為深入貫徹落實(shí)XX辦公廳、XX辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及省、市、區(qū)教育局等文件精神，進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，特制定作業(yè)公示制度。一、 加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入集體教研體系在每周的集體備課時(shí)間，中心發(fā)言人要根據(jù)備課內(nèi)容，將作業(yè)設(shè)想告知同年組教師，其他授課教師再根據(jù)本班學(xué)情確定自己班級的作業(yè)，將作業(yè)布置的內(nèi)容體現(xiàn)在教案中。二、 及時(shí)公示作業(yè)內(nèi)容，加強(qiáng)巡視檢查力度嚴(yán)控作業(yè)量：一、二年級沒有書面作業(yè)，三一一六年不超過1小時(shí)。鼓勵(lì)學(xué)科組、年級組布置勞動(dòng)實(shí)踐、體育鍛煉、閱讀和文藝等綜合實(shí)踐性作業(yè)。每天第六節(jié)下課后，教師將作業(yè)寫在班級黑板上，予以公示，并組織學(xué)生記錄好各項(xiàng)作業(yè)。巡課領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以指正。三、 加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)檢查與管理，規(guī)范教師作業(yè)布置和批改行為教導(dǎo)處每月檢查一次學(xué)生作業(yè)，檢查結(jié)果納入教師績效考核，考核結(jié)果在校內(nèi)公示欄公示。四、 調(diào)研作業(yè)布置情況，引領(lǐng)家長共同參與管理監(jiān)督為接受社會(huì)與家長的監(jiān)督，學(xué)校利用公眾號公示學(xué)生作業(yè)公示制度。教導(dǎo)處以問卷的形式每學(xué)期向家長和學(xué)生調(diào)研教師布置作業(yè)情況各兩次，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。五、反思布置作業(yè)的有效性，注重獎(jiǎng)懲常規(guī)教學(xué)中注重學(xué)生作業(yè)的有效性，鼓勵(lì)教師對切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享；家長如發(fā)現(xiàn)教師有違規(guī)布置作業(yè)的情況，可撥打?qū)W校舉報(bào)電話。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在檢查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)者，當(dāng)月績效考核記。分；屢教不改者，調(diào)離工作崗位。為認(rèn)真落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理、十項(xiàng)舉措”工作要求，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，特制定作業(yè)公示制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。一、 公示程序作業(yè)公示、布置實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制、審核制，由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量、作業(yè)形式，對超時(shí)長、超范圍的作業(yè)，班主任有責(zé)任和權(quán)力進(jìn)行調(diào)控。2.任課教師或?qū)W生課代表要在下午放學(xué)前1小時(shí)把本科作業(yè)在班主任處進(jìn)行登記，班主任審核后、匯總后按要求在學(xué)生離校前公示。二、 公示位置以班為單位在教室黑板設(shè)置“作業(yè)公示”專區(qū)，每天下午放學(xué)前,由班主任、任課教師、學(xué)生課代表把“審核”后的作業(yè)在專欄區(qū)粘貼或書寫（學(xué)校正在開通微信公眾號作業(yè)布置專欄）。三、 公示內(nèi)容公示作業(yè)內(nèi)容。要求表述清楚，包括具體的年級（班）、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱、頁碼、要求等。公示作業(yè)用時(shí)。一二年級不留書面作業(yè)，高年級作業(yè)不超過1小時(shí)，（建議：三年級學(xué)生書面作業(yè)總量每天不超過30分鐘，四年級學(xué)生不超過45分鐘，五六年級不超過60分鐘）。四、 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種；要減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，控制知識鞏固型練習(xí)題目，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。教研不定期檢查、反饋，提煉亮點(diǎn)。促進(jìn)家長與社會(huì)共同參與學(xué)校的減負(fù)工作，學(xué)科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。貫徹“雙減”政策一小學(xué)作業(yè)公示制度一、 指導(dǎo)思想為積極貫徹落實(shí)XX辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”的同時(shí)“減負(fù)不減質(zhì)”，以達(dá)到“實(shí)施最美教育，鑄就精彩人生”的辦學(xué)目標(biāo)，特制定本作業(yè)公示制度。二、 公示時(shí)間每天放學(xué)前，由任課教師以黑板上書面形式發(fā)布作業(yè)，學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)，接受學(xué)生、家長與社會(huì)各界的監(jiān)督。三、 公示作業(yè)要求“三不得”：不得布置學(xué)生大量抄寫、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)；不得布置難度過大學(xué)生無法做出的作業(yè)?！叭沤^”：杜絕懲罰性作業(yè)；杜絕通過手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)；杜絕給家長布置或者變相布置作業(yè)，要求家長自行打印作業(yè)。四、 公示作業(yè)用時(shí)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級書面家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，且盡量所有書面作業(yè)在學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)完成，學(xué)生回家后無書面作業(yè)，對超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控。五、 作業(yè)管理評價(jià)1.嚴(yán)實(shí)常規(guī)檢查。學(xué)校教導(dǎo)處建立學(xué)生作業(yè)常規(guī)檢查制度，加強(qiáng)對作業(yè)的常規(guī)檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)對作業(yè)內(nèi)容及完成方式、作業(yè)量合理性的督查評估，考評結(jié)果納入教師績效考核，作為教師評優(yōu)選先、評職晉級的重要依據(jù)。對檢查出的問題，及時(shí)反饋給年級備課組和任課教師，教師及時(shí)調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)和量。通過檢查，發(fā)現(xiàn)備課組和教師在提高作業(yè)效能、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)加以推廣。2.加強(qiáng)作業(yè)研究。學(xué)校出臺激勵(lì)政策，鼓勵(lì)支持教師個(gè)人或以學(xué)科備課組、教研組、課題組為單位對學(xué)生作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)、完成方式、批改方式、評價(jià)反饋方式、作業(yè)輔導(dǎo)方式進(jìn)行專項(xiàng)實(shí)踐研究，形成典型經(jīng)驗(yàn)做法，學(xué)校予以推廣。3.強(qiáng)化家校合作。加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。暢通家校聯(lián)系和家長意見反饋渠道，切實(shí)發(fā)揮家長在作業(yè)管理辦法制定、過程性管理等方面的議事和監(jiān)督作用；及時(shí)調(diào)查核實(shí)處理學(xué)生及家長反映的學(xué)生作業(yè)問題。貫徹落實(shí)“雙減”工作一小學(xué)作業(yè)公示制度為積極貫徹落實(shí)XX辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”的同時(shí)“減負(fù)不減質(zhì)”，以達(dá)到“實(shí)施最美教育,鑄就精彩人生”的辦學(xué)目標(biāo)，特制定本作業(yè)公示制度。一、 公示時(shí)間及位置每天放學(xué)前，由任課教師以黑板上書面形式發(fā)布作業(yè)，學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)，接受學(xué)生、家長與社會(huì)各界的監(jiān)督。二、 公示作業(yè)要求“三不得”：不得布置學(xué)生大量抄寫、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)；不得布置難度過大學(xué)生無法做岀的作業(yè)?！叭沤^”：杜絕懲罰性作業(yè)；杜絕通過手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)；杜絕給家長布置或者變相布置作業(yè)，要求家長自行打印作業(yè)。三、 公示作業(yè)用時(shí)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級書面家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，且盡量所有書面作業(yè)在學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)完成，學(xué)生回家后無書面作業(yè)，對超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控。四、 作業(yè)管理評價(jià)嚴(yán)實(shí)常規(guī)檢查。學(xué)校教導(dǎo)處建立學(xué)生作業(yè)常規(guī)檢查制度，加強(qiáng)對作業(yè)的常規(guī)檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)對作業(yè)內(nèi)容及完成方式、作業(yè)量合理性的督查評估，考評結(jié)果納入教師績效考核，作為教師評優(yōu)選先、評職晉級的重要依據(jù)。對檢查出的問題，及時(shí)反饋給年級備課組和任課教師，教師及時(shí)調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)和量。通過檢查，發(fā)現(xiàn)備課組和教師在提高作業(yè)效能、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)加以推廣。加強(qiáng)作業(yè)研究。學(xué)校出臺激勵(lì)政策，鼓勵(lì)支持教師個(gè)人或以學(xué)科備課組、教研組、課題組為單位對學(xué)生作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)、完成方式、批改方式、評價(jià)反饋方式、作業(yè)輔導(dǎo)方