八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃(2篇)_第1頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃(2篇)_第2頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃(2篇)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃?一、班級(jí)情?況分析:?八年級(jí)3、?___班共?有學(xué)生__?_人,其中?男生___?人,女生_?__人,結(jié)?合上學(xué)期年?級(jí)期末成績(jī)?和科任老師?的了解,有?___名優(yōu)?生,___?名差生,其?余中等。實(shí)?屬差生率較?高的班級(jí)。?二、存在?問(wèn)題分析:?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上總的特?點(diǎn)是智力一?般,學(xué)習(xí)依?賴(lài)思想嚴(yán)重?,沒(méi)有獨(dú)立?思考勇于創(chuàng)?新的意識(shí),?遇到較難的?題便等老師?的答案等。?具體表現(xiàn)如?下:1、?上課精神不?集中。2?、練習(xí)、作?業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)?范,連簡(jiǎn)單?的符號(hào)和數(shù)?字也寫(xiě)不好?。3、平?時(shí)不認(rèn)真審?題,讀不懂?題目的要求?。4、繳?交作業(yè)不按?時(shí)或作業(yè)沒(méi)?完成。5?、基礎(chǔ)知識(shí)?不扎實(shí)。?6、答題速?度緩慢。?三、在思想?上1、做?好學(xué)生的思?想工作,經(jīng)?常和學(xué)生談?心,關(guān)心他?們,關(guān)愛(ài)他?們,讓學(xué)生?覺(jué)得老師是?重視他們的?,激發(fā)他們?學(xué)習(xí)的積極?性。了解學(xué)?生們的學(xué)習(xí)?態(tài)度、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?方法等。從?而根據(jù)學(xué)生?的思想心態(tài)?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)。2?、定期與學(xué)?生家長(zhǎng)、班?主任聯(lián)系,?進(jìn)一步了解?學(xué)生的家庭?、生活、思?想、課堂等?各方面的情?況。四、?措施。利?用課余時(shí)間?,“因材施?教、對(duì)癥下?藥”,根據(jù)?學(xué)生的素質(zhì)?采取相應(yīng)的?方法輔導(dǎo)。?具體方法如?下:1、?課上差生板?演,中等生?訂正,優(yōu)等?生解決難題?。2、安?排座位時(shí)堅(jiān)?持“好差同?桌”結(jié)為學(xué)?習(xí)對(duì)子。即?“兵教兵”?。3、課?堂練習(xí)分成?三個(gè)層次:?第一層“?必做題”-?基礎(chǔ)題,第?二層:“選?做題”-中?等題,第三?層“思考題?”--拓廣?題。滿(mǎn)足不?同層次學(xué)生?的需要。?4、培優(yōu)補(bǔ)?差過(guò)程必須?優(yōu)化備課,?功在課前,?效在課上,?成果鞏固在?課后培優(yōu)補(bǔ)?差。5、?每周進(jìn)行簡(jiǎn)?單測(cè)評(píng),了?解學(xué)生情況?,建立學(xué)生?學(xué)習(xí)檔案。?八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃(二)?一、指導(dǎo)思?想1.培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?,增強(qiáng)學(xué)生?的數(shù)學(xué)應(yīng)用?能力。2?.增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?信心,并能?取得更好的?成績(jī)。3?.培養(yǎng)數(shù)學(xué)?拔尖人才,?___參加?各級(jí)各類(lèi)數(shù)?學(xué)競(jìng)賽。?二、輔導(dǎo)對(duì)?象成立數(shù)?學(xué)興趣小組?,吸納每次?數(shù)學(xué)考試成?績(jī)優(yōu)秀的學(xué)?生加入,,?以班級(jí)為序?分別命名為?第二小組,?第六小組,?由自己擔(dān)任?該組指導(dǎo)老?師。三、?輔導(dǎo)時(shí)間:?1.課外?活動(dòng)時(shí)間?2.每周星?期六下午兩?個(gè)小時(shí),星?期天上午兩?個(gè)小時(shí)時(shí)間?學(xué)生自己強(qiáng)?化。四、?輔導(dǎo)內(nèi)容?1.容器中?的水能倒完?嗎2.如?何最優(yōu)化設(shè)?計(jì)鏡框3?.用微機(jī)探?索反比例函?數(shù)的性質(zhì)?4.收集生?活中的反比?例關(guān)系5?.收集與勾?股定理有關(guān)?數(shù)學(xué)家的故?事。6.?黃金分割在?生活中的應(yīng)?用。7.?用我們所學(xué)?知識(shí)設(shè)計(jì)自?己房間的裝?修圖8.?為某公司設(shè)?計(jì)一個(gè)公司?標(biāo)志。9?.收集各個(gè)?年級(jí)的近視?情況。1?0.寫(xiě)一份?有關(guān)中學(xué)生?近視的調(diào)查?報(bào)告。五?、輔導(dǎo)方法?1.教師?按計(jì)劃設(shè)計(jì)?專(zhuān)題訓(xùn)練題?,學(xué)生合作?探討完成訓(xùn)?練題,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論