諸葛亮誡子書2020年9月28日1諸葛亮誡子書2020年9月28日1作者簡介

諸葛亮（181—234），字孔明，瑯琊（今山東沂南南）人。三國時期蜀漢著名的政治家、軍事家。官至丞相。死后被追謚為“忠武侯”，后世常尊稱其“武侯”“諸葛武侯”。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。《誡子書》是諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的一封家書，是后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。文短意長，言簡意賅。概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗，勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁，寄予了諸葛亮希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。2020年9月28日2作者簡介《誡子書》是諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。2、注意詞語的積累和文句的翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生道理和父對子的殷殷期望。2020年9月28日3學(xué)習(xí)目標(biāo)2020年9月28日3

夫淡泊淫慢遂廬讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦

（fú）（dàn）（bó）（yín）（suì）（lú）2020年9月28日4

朗讀課文

誡子書

夫/君子/之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德;非/淡泊/無以/明志,非/寧靜/無以/致遠(yuǎn)。夫/學(xué)/須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無以/廣才，非志/無以/成學(xué)。淫慢/則/不能/勵精，險躁/則/不能/治性。年/與時/馳，意/與日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/窮廬，將復(fù)/何及！2020年9月28日5朗讀課文誡子書夫/君子/之行,靜疏通文意

夫(fú)君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫：助詞，用于句首，表示發(fā)端行：指操守，品行靜:屏除雜念和干擾，寧靜專一。以：介詞，用來

道德上有修養(yǎng)的人的品行，依靠寧靜專一來修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)品德。譯文：君子：品德高尚的人。2020年9月28日6疏通文意夫(fú)君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫：助非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。明志：明確志向。致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。譯文：

不看輕世俗名利就不能明確自己的志向，不身心平靜就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。2020年9月28日7非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。廣才：增長才干。學(xué)：學(xué)習(xí)。志：立志。成學(xué)：成就學(xué)業(yè)。

學(xué)習(xí)必須靜心，才干需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能增長才干，不明確志向就不能成就學(xué)業(yè)。譯文：2020年9月28日8夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。廣才：增長淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。淫慢：放縱懈怠。勵精：振奮精神險躁：輕薄浮躁。治性：修養(yǎng)性情。譯文：

放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。2020年9月28日9淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。淫慢：放縱懈怠。勵精：振奮精

年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！馳：迅速逝去。日：歲月枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。遂：于是，就接世：接觸社會，有“用世”的意思年紀(jì)隨同時光而迅速逝去，意志隨同歲月而消失，最終枯敗零落，大多對社會沒有任何貢獻(xiàn)，(等到)可悲地守著貧寒的陋室，悔恨又怎么來得及！譯文：2020年9月28日10年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將全文翻譯

道德上有修養(yǎng)的人的品行，依靠寧靜專一來修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不看輕世俗名利就不能明確自己的志向，不身心平靜就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心，才干需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能增長才干，不明確志向就不能成就學(xué)業(yè)。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人），對社會沒有任何用處，（到那時）守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢？2020年9月28日11全文翻譯道德上有修養(yǎng)的人的品行，依靠寧靜專一來修養(yǎng)身初入文本

1、諸葛亮寫這封信的用意是什么？

告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。2020年9月28日12初入文本1、諸葛亮寫這封信的用意是什么？告誡兒展示學(xué)習(xí)

2、這封家書中，如果讓你選擇一句作為人生的座右銘，你會選哪一句，并陳述理由。思路如下：我選擇的是________________，它的意思是_____________,選擇的理由是__________________。2020年9月28日13展示學(xué)習(xí)2、這封家書中，如果讓你選擇一句作為人生的座（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

這句話的意思是：依靠寧靜專一來修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)品德。告訴我們：生活中，我們只有內(nèi)心沉靜，才會看淡名利，享受生活的幸福和快樂。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

這句話的意思是：不內(nèi)心恬淡，看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不身心平靜就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。這句話告訴我們：守得住淡泊，耐得住寧靜，保持輕松的心態(tài)和冷靜的頭腦，這樣才能擔(dān)重任而不急，臨危難而不亂，把握好大局，處理好大事。2020年9月28日14（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。這句話的意思是：依靠寧靜

3、本文作者抓住一個“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備哪幾個條件？立志：非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)；非學(xué)無以廣才，非志無以學(xué)；學(xué)習(xí)：夫?qū)W須靜也，才需學(xué)也惜時：年與時馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！升華文本2020年9月28日153、本文作者抓住一個“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須

4、這篇文章給你怎樣的啟示？

人在少年時期應(yīng)樹立遠(yuǎn)大志向，發(fā)憤圖強，以免老了后悔。2020年9月28日164、這篇文章給你怎樣的啟示？

人在少年時期應(yīng)樹立遠(yuǎn)大課堂小結(jié)：《誡子書》是修身立志的名篇，主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，淡泊寧靜，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個“躁”。2020年9月28日17課堂小結(jié)：《誡子書》是修身立志的名篇，主旨是勸勉兒子勤學(xué)謝謝您的指導(dǎo)THANKYOUFORYOURGUIDANCE.感謝閱讀！為了方便學(xué)習(xí)和使用，本文檔的內(nèi)容可以在下載后隨意修改，調(diào)整和打印。歡迎下載！匯報人：云博圖文日期：20XX年10月10日2020年9月28日18謝謝您的指導(dǎo)THANKYOUFORYOURGUIDA諸葛亮誡子書2020年9月28日19諸葛亮誡子書2020年9月28日1作者簡介

諸葛亮（181—234），字孔明，瑯琊（今山東沂南南）人。三國時期蜀漢著名的政治家、軍事家。官至丞相。死后被追謚為“忠武侯”，后世常尊稱其“武侯”“諸葛武侯”。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物?！墩]子書》是諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的一封家書，是后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。文短意長，言簡意賅。概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗，勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁，寄予了諸葛亮希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。2020年9月28日20作者簡介《誡子書》是諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。2、注意詞語的積累和文句的翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生道理和父對子的殷殷期望。2020年9月28日21學(xué)習(xí)目標(biāo)2020年9月28日3

夫淡泊淫慢遂廬讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦

（fú）（dàn）（bó）（yín）（suì）（lú）2020年9月28日22

朗讀課文

誡子書

夫/君子/之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德;非/淡泊/無以/明志,非/寧靜/無以/致遠(yuǎn)。夫/學(xué)/須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無以/廣才，非志/無以/成學(xué)。淫慢/則/不能/勵精，險躁/則/不能/治性。年/與時/馳，意/與日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/窮廬，將復(fù)/何及！2020年9月28日23朗讀課文誡子書夫/君子/之行,靜疏通文意

夫(fú)君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫：助詞，用于句首，表示發(fā)端行：指操守，品行靜:屏除雜念和干擾，寧靜專一。以：介詞，用來

道德上有修養(yǎng)的人的品行，依靠寧靜專一來修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)品德。譯文：君子：品德高尚的人。2020年9月28日24疏通文意夫(fú)君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫：助非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。明志：明確志向。致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。譯文：

不看輕世俗名利就不能明確自己的志向，不身心平靜就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。2020年9月28日25非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。廣才：增長才干。學(xué)：學(xué)習(xí)。志：立志。成學(xué)：成就學(xué)業(yè)。

學(xué)習(xí)必須靜心，才干需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能增長才干，不明確志向就不能成就學(xué)業(yè)。譯文：2020年9月28日26夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。廣才：增長淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。淫慢：放縱懈怠。勵精：振奮精神險躁：輕薄浮躁。治性：修養(yǎng)性情。譯文：

放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。2020年9月28日27淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。淫慢：放縱懈怠。勵精：振奮精

年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！馳：迅速逝去。日：歲月枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。遂：于是，就接世：接觸社會，有“用世”的意思年紀(jì)隨同時光而迅速逝去，意志隨同歲月而消失，最終枯敗零落，大多對社會沒有任何貢獻(xiàn)，(等到)可悲地守著貧寒的陋室，悔恨又怎么來得及！譯文：2020年9月28日28年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將全文翻譯

道德上有修養(yǎng)的人的品行，依靠寧靜專一來修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不看輕世俗名利就不能明確自己的志向，不身心平靜就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心，才干需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能增長才干，不明確志向就不能成就學(xué)業(yè)。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人），對社會沒有任何用處，（到那時）守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢？2020年9月28日29全文翻譯道德上有修養(yǎng)的人的品行，依靠寧靜專一來修養(yǎng)身初入文本

1、諸葛亮寫這封信的用意是什么？

告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。2020年9月28日30初入文本1、諸葛亮寫這封信的用意是什么？告誡兒展示學(xué)習(xí)

2、這封家書中，如果讓你選擇一句作為人生的座右銘，你會選哪一句，并陳述理由。思路如下：我選擇的是________________，它的意思是_____________,選擇的理由是__________________。2020年9月28日31展示學(xué)習(xí)2、這封家書中，如果讓你選擇一句作為人生的座（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

這句話的意思是：依靠寧靜專一來修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)品德。告訴我們：生活中，我們只有內(nèi)心沉靜，才會看淡名利，享受生活的幸福和快樂。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

這句話的意思是：不內(nèi)心恬淡，看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不身心平靜就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。這句話告訴我們：守得住淡泊，耐得住寧靜，保持輕松的心態(tài)和