?體操?技巧課單元設(shè)計說明長郡雨外洪塘學(xué)校周賽指導(dǎo)思想：本單元方案的指導(dǎo)思想是以“健康第一"為宗旨，以學(xué)生為本，以學(xué)生的素質(zhì)開展為中心，重視學(xué)生的主體地位及個性開展，采用形式多樣、活潑的方式進(jìn)行分層教學(xué)，通過各種技巧練習(xí)開展學(xué)生的力量、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高身體根本技能，培養(yǎng)意志品質(zhì)。在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，挖掘?qū)W生潛力，啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動探索和解決問題的能力，讓學(xué)生在動腦動手的同時，培養(yǎng)他們的想象力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，使學(xué)生在教學(xué)中能感受到快樂，從而到達(dá)健康的目的。教材分析：本單元教學(xué)內(nèi)容是在復(fù)習(xí)穩(wěn)固小學(xué)翻滾類動作的根底上，學(xué)習(xí)聯(lián)合動作，是初中體育課的重要組成局部，對鍛煉學(xué)生身體，特別是對開展靈巧、柔韌、協(xié)調(diào)和定向能力，增強(qiáng)關(guān)節(jié)、韌帶和開展平衡器官有顯著的作用，對其它體育工程也有較大的幫助，所以必須先明確技巧練習(xí)的意義和技術(shù)特點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生的積極性，提出一些與初中學(xué)科有關(guān)的問題，如力的作用等問題，從面滿足初中生探索未知心理的需要，豐富學(xué)生體育鍛煉的知識，并利用合理動作，結(jié)合實(shí)際，變化練習(xí)條件，使學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法，加強(qiáng)平安教育。學(xué)情分析：對于八年級的學(xué)生來說，素質(zhì)和技能水平層次不齊，相差較大；只有一少局部同學(xué)在小學(xué)接觸過技巧學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生的空間思維和定向調(diào)控能力很差，對動作心存恐懼，這給教學(xué)帶來了較大的困難。但學(xué)生十分喜歡體育課，學(xué)習(xí)的熱情很高，參與意識較強(qiáng)，自我學(xué)練和自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)，還有一局部同學(xué)在小學(xué)接觸過，可以發(fā)揮他們的帶動作用。同時適時地利用保護(hù)與幫助，使學(xué)生都能體會到成功的喜悅，消除恐懼心理，提高學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用〞嘗試-討論-合作練習(xí)-評價-穩(wěn)固“的學(xué)練流程，充分發(fā)揮教學(xué)雙主體作用，表達(dá)玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中練的特點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。單元教學(xué)目標(biāo)：(1〕培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的良好行為習(xí)慣，使學(xué)生根本掌握技巧教學(xué)的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)和鍛煉，提高學(xué)生力量、協(xié)調(diào)和平衡等身體素質(zhì)。養(yǎng)成勇敢、克服困難和相互合作等優(yōu)良品質(zhì)?！?〕增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用根本的體育運(yùn)動技能，嘗試運(yùn)動技術(shù)的貫穿，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?！?〕學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法，將課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行遷移，靈活的運(yùn)用于實(shí)際生活。〔4〕提高自主學(xué)練能力，培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣，建立全民健身和終身體育理念。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)：動作連貫、熟練單元教學(xué)策略：教法：1、語言導(dǎo)入法：教師創(chuàng)造一定的學(xué)習(xí)氣氛，來激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的欲望。2、模仿練習(xí)法：通過教師示范，學(xué)生自主模仿技巧動作的方法。3、講解示范法：用標(biāo)準(zhǔn)的示范動作，精簡的語言，讓學(xué)生了解技巧動作要領(lǐng)。4、表揚(yáng)、鼓勵法：對學(xué)生的行為進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。學(xué)法主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)練法等，引導(dǎo)學(xué)生主動去嘗試體驗(yàn)，合作探究，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、探索創(chuàng)新的習(xí)慣。?體操?技巧課單元教學(xué)方案長郡雨外洪塘學(xué)校周賽課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略11、了解前滾翻的動作概念和技術(shù)結(jié)構(gòu)及在實(shí)踐中的運(yùn)用。2、掌握前滾翻的動作做法，力求標(biāo)準(zhǔn)，滾動圓滑，方向正。開展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)空間感知能力。3、激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生積極參加到活動中去，讓每一位同學(xué)大膽的展示自己,使他們得到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助,勇于爭先的團(tuán)隊精神。學(xué)習(xí)前滾翻重點(diǎn)：提臀蹬地、低頭、團(tuán)身難點(diǎn)：身體依次著墊，滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)1、教師講解示范，質(zhì)疑。2、帶問題進(jìn)行觀察、討論，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。3、互助學(xué)習(xí)。4、檢查指導(dǎo)。5、典型示范。6、對有恐懼感的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)與幫助。7、推薦展示動作，增強(qiáng)信心。21、了解后滾翻的動作概念和技術(shù)結(jié)構(gòu)及在實(shí)踐中的運(yùn)用。2、掌握后滾翻的動作做法，在保護(hù)與幫助下完成動作〔或獨(dú)立完成動作〕力求滾動圓滑，推手及時有力。開展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)空間感知能力和一般耐力素質(zhì)。3、激發(fā)學(xué)生興趣，使他們得到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的團(tuán)隊協(xié)作精神。學(xué)習(xí)后滾翻重點(diǎn)：后滾翻時滾動圓滑，團(tuán)身緊，主動翻臀。難點(diǎn)：及時有力的推手1、觀看掛圖，教師質(zhì)疑。2、利用掛圖自主學(xué)練。3、互助學(xué)習(xí)。4、檢查指導(dǎo)。5、典型示范。6、保護(hù)完成。7、推薦展示動作，增強(qiáng)信心。31、了解并做出用力蹬地、遠(yuǎn)端支撐、團(tuán)身滾動等動作，能連貫地完成遠(yuǎn)撐前滾翻技術(shù)動作；掌握保護(hù)與幫助的技法。2、在互幫互學(xué)中提高競爭意識和協(xié)作能力；在學(xué)練與創(chuàng)編活動中提升學(xué)習(xí)水平和評價能力。遠(yuǎn)撐前滾翻。重點(diǎn)：蹬地與遠(yuǎn)撐難點(diǎn)：緩沖及時、滾動圓滑1、教師講解示范，領(lǐng)做。2、區(qū)別對待，重點(diǎn)輔導(dǎo)。3、自我評價，自主學(xué)練。4、強(qiáng)化練習(xí)，獨(dú)立完成。5、分組展示，檢查完成情況。41、使學(xué)生明確技巧聯(lián)合動作的構(gòu)成方法，評價標(biāo)準(zhǔn)。2、進(jìn)一步提高動作質(zhì)量，完成技巧聯(lián)合動作，開展靈敏、協(xié)調(diào)、定向能力，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)。3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與、敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)正確的審美觀，陶冶情操。聯(lián)合動作：遠(yuǎn)撐前滾翻—交叉轉(zhuǎn)體1800—后滾翻—挺身跳重點(diǎn)：聯(lián)合動作的連貫性和熟練性難點(diǎn)：動作的姿態(tài)1、根據(jù)自己情況，自主學(xué)練。2、參與教學(xué)，嘗試創(chuàng)編，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、互學(xué)互評，合作學(xué)習(xí)。4、了解標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)評價。51、掌握考核標(biāo)準(zhǔn)。反應(yīng)教與學(xué)的效果。2、進(jìn)一步的提高聯(lián)合動作的質(zhì)量；培養(yǎng)優(yōu)美的身體姿態(tài)；學(xué)會正確的評價方法。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，陶冶情操?？己耍郝?lián)合動作。重點(diǎn)：考核的組織。難點(diǎn)：正確評定學(xué)生的成績。1、強(qiáng)化練習(xí)。2、學(xué)生參與評價。?體育〔與健康〕課程?教案：?直腿后滾翻?1長郡雨外洪塘學(xué)校周賽教學(xué)內(nèi)容技巧：前滾翻；游戲：軍事演習(xí)重點(diǎn)蹬地推手，團(tuán)身抱膝難點(diǎn)應(yīng)用和拓寬技能教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能學(xué)會前滾翻的動作并能說出其動作要領(lǐng)；同時還能知道本次課游戲的規(guī)那么。開展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)和綜合能力。激發(fā)學(xué)生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊和創(chuàng)新意識。順序教學(xué)內(nèi)容達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)學(xué)生活動次數(shù)教法指導(dǎo)組織、要求及預(yù)想一課堂常規(guī)導(dǎo)入明確內(nèi)容、目標(biāo)?！?＇〕建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氣氛；體委整隊集合。向教師問好！聽講。見習(xí)生隨堂聽課指定集合地點(diǎn)，鳴哨集合；向?qū)W生問好！宣布課的內(nèi)容；檢查服裝，安排見習(xí)生。*隊列整齊，精神飽滿二“鉆地道〞〔6′〕團(tuán)結(jié)協(xié)作積極探索聽錄音，充分發(fā)揮想象力。分組討論，設(shè)計游戲。明確要求，統(tǒng)一行動。練習(xí)2情景導(dǎo)入：播放錄音。提出要求，巡視觀摩。提高難度要求，組織比賽。?！般@地道〞三搏擊操〔3′〕充分活動身體各個關(guān)節(jié)。認(rèn)真聽講。隨音樂，學(xué)做搏擊操1用語言導(dǎo)入，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。領(lǐng)做搏擊操?！安珦舨侉曀膰L試練習(xí)前滾翻〔5′〕語言激發(fā)學(xué)生的練習(xí)的興趣。學(xué)生在低谷中探索聽講，思考。仔細(xì)觀察課件，建立正確的動作表象并欲望試驗(yàn)。嘗試練習(xí)，并思考問題：5組織觀看課件，并設(shè)疑：滾翻怎樣才能做到圓滑？教學(xué)分組。并指定保護(hù)與幫助的學(xué)生，巡視指導(dǎo)。分組練習(xí)五歸納要領(lǐng)，完善技術(shù)。〔7′〕引入最正確學(xué)習(xí)狀態(tài)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和解決問題的能力。觀看課件。反思?xì)w納，制定有效練習(xí)方案。選擇器材，完善技能。小組內(nèi)自評和互評333展示課件，歸納總結(jié)，協(xié)助學(xué)生分析問題，解決問題。提出較高要求。組織學(xué)生練習(xí)。教師巡視點(diǎn)撥。分組評定練習(xí)效果。滾動從高處滾翻練習(xí)夾物品滾動六技能應(yīng)用和知識拓展〔8′〕“授之以漁〞拓寬視野。觀看課件。自我評價，平安有選擇地練習(xí)。12啟迪心智。誘導(dǎo)學(xué)生嘗試各種難度練習(xí)。做好平安催促。技能運(yùn)用；技能拓展：七“軍事演習(xí)〞8′-10′融入音樂，身心合一。培養(yǎng)品質(zhì)，陶冶情操。學(xué)會建立合作意識。學(xué)生情緒高漲認(rèn)真聽講。明確要求，統(tǒng)一行動。練習(xí)2語言導(dǎo)入情景。提出游戲規(guī)那么。音樂伴奏。積極參與。統(tǒng)一指揮。“軍事演習(xí)〞放松及課后評價〔3′-4′〕在愉悅的氣氛中，使學(xué)生生理和心理得到放松。能客觀評價。聽音樂，展開豐富想象，自我放松。自評，互評。向教師再見！播放音樂，導(dǎo)入情景。小結(jié)，組織自評送還器材。師生再見！“直角隊形〞八場地器材多媒體，墊子8塊小墊子4塊、道具負(fù)荷密度：30%左右平均心率：125-130次/分課后記錄課后作業(yè)制定鍛煉小組方案。各種滾翻練習(xí)。?體育〔與健康〕課程?教案：2長郡雨外洪塘學(xué)校周賽教學(xué)內(nèi)容技巧：直腿后滾翻教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能說出直腿后滾翻的動作順序和要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：75%以上學(xué)生能獨(dú)立完成直腿后滾翻，25%的學(xué)生在保護(hù)與幫助下能完成直腿后滾翻，其中50%以上的學(xué)生滾翻圓滑、推手有力、膝蓋直、肢體正。3、情感目標(biāo)：學(xué)生在練習(xí)中能果敢地做動作，保護(hù)與幫助認(rèn)真、合時。教學(xué)重點(diǎn)直腿舉腿翻臀教學(xué)難點(diǎn)推手及時有力課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法與學(xué)練法步驟組織形式練習(xí)次數(shù)練習(xí)時間準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)2、準(zhǔn)備活動〔1〕游戲“報數(shù)成團(tuán)〞〔意在對學(xué)生既熱身又分組〕。(2)拉伸性練習(xí)：①頭部運(yùn)動；②上肢運(yùn)動；③兩人壓肩；④兩人拉肩；⑤坐位體前屈、壓腿；〔3〕墊上滾翻練習(xí)。1、師生問好。2、學(xué)生精神飽滿，教師宣布課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。1、教師講解“報數(shù)成團(tuán)〞的練習(xí)方法用要求。2、教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)(最終到達(dá)4個一組的目的)。1、教師示范講解。2、教師口令，共同練習(xí)〔要求：動作標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)奏明快，動作大方有力度，通過拉伸性練習(xí)使學(xué)生的頭部、軀干、四肢、關(guān)切得到充分的活動〕。1、師生協(xié)同講解示范墊上滾翻練習(xí)方法后，組織學(xué)生體驗(yàn)墊上滾翻動作。2、教師觀察，巡回輔導(dǎo)。▲♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀〔圖一〕學(xué)生隊形由方形變換成圓形，進(jìn)行游戲——“報數(shù)成團(tuán)〞練習(xí)，達(dá)成熱身、分組。 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墊子♀♀墊子♀♀〔圖二〕3次每節(jié)4個8拍1-2次1′2′3′3′基本部分基本部分〔續(xù)前〕1、直體后滾翻?！?〕后滾翻復(fù)習(xí)〔學(xué)生4人一組墊上輪換進(jìn)行后滾翻練習(xí)〕?！?〕仰臥在墊上后舉腿提髖。要求：腳尖觸到站在后面同學(xué)的雙手〔或標(biāo)志物〕，膝蓋直?！?〕、坐撐后倒舉腿提髖收腹。在〔2〕的根底上體會后倒直腿后翻?！?〕、抬高墊子的一端，同伴拉手前屈后倒直腿后滾翻〔提高后滾速度，體驗(yàn)推手的力量與時機(jī)〕?！?〕、直腿后滾翻完整練習(xí)。要求：撐墊、翻轉(zhuǎn)迅速、推手及時有力?！?〕、分組創(chuàng)編組合練習(xí)〔組合練習(xí)中必須有直體后滾翻〕。2、身體素質(zhì)練習(xí)——技巧單元教學(xué)素質(zhì)“課課練〞。〔1〕俯臥撐擊掌?！?〕仰臥舉腿?！?〕推小車。1、教師講解后滾翻的練習(xí)方法。2、組織學(xué)生練習(xí)。3、教師巡回指導(dǎo)。1、教師示范。2、師生協(xié)助練習(xí)說明保護(hù)幫助的手法；學(xué)生認(rèn)真聽講，觀察示范。3、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。同上1、教師請一名學(xué)生演示，說明保護(hù)幫助的手法。2、學(xué)生4人一組輪換練習(xí)，做好保護(hù)與幫助。3、教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。1、教師示范并講解直體后滾翻。2、學(xué)生4人一組，在保護(hù)幫助下進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。3、師生共同評價，弄清直腿后滾翻的動作要領(lǐng)。4、學(xué)生再練。1、教師講解分組創(chuàng)編組合動作的要求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編的興趣。2、教師根據(jù)學(xué)生的掌握的情況進(jìn)行分組?！?人一組，兩小組組合成一大組，共五組，每組指定一名小組長〕3、各組在小組長的帶著下討論制定組合動作練習(xí)方案。4、分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，指出創(chuàng)編中存在的問題，指導(dǎo)各組改良技術(shù)動作。5、分組展示。6、師生評價、表演。1、教師講解、示范身體素質(zhì)練習(xí)的目的、方法，并組織學(xué)生演示。2、學(xué)生認(rèn)真聽講、觀察演示，弄清身體素質(zhì)練習(xí)的方法及要求。3、學(xué)生練習(xí)。4、師生簡要評價。學(xué)生4人一組一塊墊子 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〔圖三〕練習(xí)隊形同〔圖三〕練習(xí)隊形同〔圖三〕練習(xí)隊形同〔圖三〕練習(xí)隊形同〔圖三〕▲▲〔圖四〕▲♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀〔圖五〕1-2次1-2次1-2次2-3次2-3次1次1次5-8個5個10米左右(1次)3′4′4′6′6′6′4′結(jié)束部分1、墊上按摩法放松活動。2、師生再見。1、教師講解示范放松的方法〔包括上下肢、軀干〕，學(xué)生認(rèn)真聽講，掌握放松的方法。2、學(xué)生放松練習(xí)，教師指導(dǎo)。3、師生歸納小結(jié)，布置收拾器材。師生再見！同〔圖五〕2′1′平安教育教師指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用保護(hù)與幫助的手法。2、教師及時加強(qiáng)平安教育。場地與器材體操房大、小體操墊各10塊預(yù)計生理負(fù)荷平均心率110次左右/分鐘心率曲線預(yù)計脈搏次數(shù)〔次/分鐘〕18016014012010080010203040時間〔分鐘〕練習(xí)密度45%左右課后小結(jié)?體育〔與健康〕課程?教案：3長郡雨外洪塘學(xué)校周賽年級七年級達(dá)標(biāo)水平四課次第3課次學(xué)習(xí)內(nèi)容遠(yuǎn)撐前滾翻學(xué)習(xí)重點(diǎn)蹬地與遠(yuǎn)撐學(xué)習(xí)難點(diǎn)緩沖及時、滾動圓滑學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解用力蹬地、遠(yuǎn)端支撐、團(tuán)身滾動等動作要領(lǐng)，掌握保護(hù)與幫助的方法。技能目標(biāo)：35%的同學(xué)能熟練的完成遠(yuǎn)撐前滾翻動作，75%的同學(xué)能根本完成遠(yuǎn)撐前滾翻動作，提高學(xué)生自我保護(hù)和相互幫助能力，開展學(xué)生力量、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷，克服困難的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在交流、合作、互動中建立良好的人際關(guān)系，體驗(yàn)互助合作獲得成功的喜悅和在自主學(xué)習(xí)中領(lǐng)晤墊上運(yùn)動的樂趣。課的流程學(xué)習(xí)內(nèi)容教與學(xué)的過程組織與要求運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間強(qiáng)度開始、準(zhǔn)備部分︵14＇︱16＇︶一、教學(xué)常規(guī)：1、指定地點(diǎn)集合2、師生互致敬意3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)與要求4、安排見習(xí)生二、隊列隊形練習(xí)：原地轉(zhuǎn)法三、活動性游戲：過龍門四、踏板操：1、彈動2、腳尖前點(diǎn)地3、一字步4、上肢運(yùn)動5、體轉(zhuǎn)運(yùn)動6、跳躍運(yùn)動7、整理運(yùn)動8、輔助練習(xí)教法：1、催促整隊，檢查服裝2、講解學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出學(xué)練要求學(xué)練法：1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求2、迅速進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)教法：1、口令指揮練習(xí)2、語言提示要領(lǐng)3、師生互換角色練習(xí)學(xué)練法：1、明確隊列隊形練習(xí)的重要性2、努力提高動作質(zhì)量教法：1、講述游戲活動方法2、師生共練學(xué)練法：1、主動與同伴合作練習(xí)2、激活思維，根據(jù)規(guī)那么活動教法：1、師生同做自編踏板操2、鼓勵學(xué)生充分熱身學(xué)練法：1、明確準(zhǔn)備活動的重要性2、學(xué)生模仿練習(xí)組織：成四列橫隊要求：整隊快靜齊注意力集中組織：成四列橫隊要求：精神飽滿步調(diào)一致齊喚口號組織：成四列橫隊散開要求：齊心協(xié)力努力取勝組織：同上要求：積極模仿樂于表現(xiàn)動作連貫注重節(jié)奏3-42×84×84×84×84×84×84×84×82＇12＇︱13＇小中小中基本部分︵20＇︱22＇︶1、復(fù)習(xí)前滾翻〔2＇-3＇〕2、遠(yuǎn)撐前滾翻：〔12＇-13＇〕動作要點(diǎn)：用力蹬地、雙臂前伸遠(yuǎn)端支撐、及時緩沖團(tuán)身滾動、迅速起身保護(hù)與幫助技法：保護(hù)者半蹲或跪立于練習(xí)者的側(cè)方，右手托肩，左手托大腿助其滾翻起。3、拓展練習(xí)：〔5＇-6＇〕〔1〕縱向拓展〔遠(yuǎn)撐〕前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接〔遠(yuǎn)撐〕前滾翻〔2〕橫向拓展雙人遠(yuǎn)撐前滾翻表演教法：1、分組自練，巡回指導(dǎo)2、進(jìn)行動作實(shí)用性提示學(xué)練法：1、回憶并模仿練習(xí)2、反復(fù)練習(xí)并優(yōu)化動作3、觀察同伴動作并相互指導(dǎo)教法：1、示范并提示動作要點(diǎn)2、提問：前滾翻與遠(yuǎn)撐前滾翻的動作區(qū)別在哪里？3、發(fā)學(xué)習(xí)卡片，指導(dǎo)學(xué)生閱讀4、講解保護(hù)與幫助技法，提示學(xué)練要求5、進(jìn)行集體誘導(dǎo)性練習(xí)a、上一步前滾翻b、手逐漸遠(yuǎn)撐的前滾翻6、組織學(xué)練、巡回指導(dǎo)并糾錯7、組織學(xué)生演示并進(jìn)行講評學(xué)練法：1、看示范與題板，揣摩動作2、學(xué)習(xí)卡片，討論并答復(fù)下列問題3、學(xué)習(xí)保護(hù)與幫助技法4、根據(jù)自身能力與水平，選擇遠(yuǎn)撐距離進(jìn)行練習(xí)5、在指導(dǎo)與相互保護(hù)幫助下進(jìn)行練習(xí)6、自主學(xué)練，自評與互評7、展示動作技能教法：1、提出拓展練習(xí)思路2、提問：你能在一張墊子上連續(xù)做兩個前滾翻嗎？哎，有雙人跳水，雙人蹦床比賽，咱們能不能來個雙人遠(yuǎn)撐前滾翻表演呢？〕3、講解練習(xí)方法4、組織學(xué)生分組學(xué)練學(xué)法：1、帶著問題，進(jìn)行學(xué)練和反思2、在協(xié)同練習(xí)中體驗(yàn)配合的感受與快樂組織：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□要求：積極動腦運(yùn)用技能相互配合注意平安組織：□□□□□□□□要求：積極思考領(lǐng)悟動作互幫互助互學(xué)互評組織：□□□□要求：積極思考嘗試學(xué)練積極交流組織：□□□□□□□□□□要求：尊重同伴體驗(yàn)成功勇于實(shí)踐主動合作6-812-163-66＇︱7＇6＇︱7＇8＇︱9小中小結(jié)束部分︵3＇︱5＇︶一、放松練習(xí)：在在“回家〞音樂聲中做放松練習(xí)二、課堂小結(jié)：師生共同總結(jié)和評價全課的教學(xué)效果三、歸還器材四、宣布下課教法：帶著學(xué)生做放松操，并以舒緩的語言引導(dǎo)學(xué)生展開想象，在優(yōu)美的音樂中進(jìn)行放松學(xué)練法：模仿放松動作，模擬安靜場景，放飛心境，放松身體。教法：對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，點(diǎn)評課堂學(xué)練情況，提出課后練習(xí)思路學(xué)法：積極參與自評互評，有課后提高技能的思考組織：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□要求：動作舒展放松身心3＇︱5＇小場地器材1、墊子：42塊2、學(xué)習(xí)卡片：40張3、錄音機(jī)：一臺安全措施1、檢查場地、器材及及學(xué)生服裝等是否符合上課要求2、充分做好關(guān)節(jié)和肌肉韌帶的熱身準(zhǔn)備3、提示教學(xué)平安考前須知教學(xué)反思1、學(xué)習(xí)卡片提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容可否提高學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法2、能對動作進(jìn)行分析與評價3、拓展練習(xí)與主要教材學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)度練習(xí)密度30-35%生理負(fù)荷預(yù)計?體育與健康?教案4長郡雨外洪塘學(xué)校周賽教材技巧(考核)難點(diǎn)：控制身體的平衡能力重點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)性教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能了解前滾翻的評價標(biāo)準(zhǔn)能力目標(biāo)：學(xué)生能能較好完成前滾翻技巧動作懂得評價要求和標(biāo)準(zhǔn)情感目標(biāo)：學(xué)生愉快地參與各種考核，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和合作精神教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動時間學(xué)生活動練習(xí)次數(shù)教師修改意見教師提前到場，準(zhǔn)備好場地、器材，等候上課。體育委員帶著全班同學(xué)按約定地點(diǎn)集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報出勤情況。在游戲時如高變成縱繩應(yīng)提醒學(xué)生如何應(yīng)變開始部分一課堂常規(guī)在集合地點(diǎn)觀察學(xué)生，并檢查學(xué)生人數(shù)及服裝。2、“同學(xué)們好！〞3、宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，揭示目標(biāo)和要求。安排見習(xí)生。2分全班成二列橫隊集合。組織如圖一×××××○○○○○×××××○○○○○△★〔圖一〕1、“老師好！2、認(rèn)真聽講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要等。3、見習(xí)生按要求隨堂聽課，做力所能