八年級物理教學進度計劃工作方案本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。下面給大家?guī)戆税嗉壩锢斫虒W進度方案，盼望大家喜愛！

八班級物理教學進度方案篇1

一、教學總目標和總的教學要求

1、引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用;

2、培育同學初步的觀看、試驗力量,初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量;

3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對同學進行辨證唯物主義訓練、愛國主義訓練和品德訓練。

二、指導思想

本教材是經訓練部直接領導由課程標準討論小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求老師轉變傳統的訓練觀念,在新的物理課程理念中提倡一切為了同學的進展,要樹立一切為了同學的進展的訓練思想。在教學中就要關注每個同學,注意同學的全面進展,關注同學的道德生活與人格養(yǎng)成,注意同學的情感體驗,加強與同學生活,科學,技術和社會聯系的教學,不要注意科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培育適應社會需要的人才。

三、教材分析

教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習進展水平為線索,兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律,又保持了學問的結構性。教科書承認同學是學習的主體,把同學當作第一讀者,根據學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使同學學習時心中有數。章下面分節(jié),每節(jié)內都有些小標題,關心同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環(huán)節(jié),以及試驗、插圖、練習中,編排了很多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思索,活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思索爭論的問題,促使同學多動腦、多開口。

四、學情分析

1.同學是學習的仆人，只有處于樂觀狀態(tài)，經過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。

2.要留意討論同學的心理特征，了解他們的學問、力量基礎，從實際動身進行訓練，并且依據他們的反應準時調整自己的教學支配。

五、教學目標

1、學問與技能

A、初步熟悉物質的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護的關系。

B、初步熟悉聲光電等自然現常見的現象,了解這些學問在生產和生活中的應用。

C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理學問,而且還包科學的討論方法,科學態(tài)度和科學精神。

2、過程和方法:

A、經受觀看物理現象的過程,能簡潔描述所觀看的物理現象的主要特征。有初步的觀看力量。

B、能在觀看物理現象或學習物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

C、通過參加科學探究活動,學習擬訂簡潔的科學探究方案和試驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集力量。

D、通過參加科學探究活動,初步熟悉科學討論方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理力量。

3、情感態(tài)度與價值觀:

A、能保持對自然的奇怪???,初步領會自然現象中的奇妙與和諧,對大自然有親近,喜愛和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知欲,樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中,有克服困難的信念和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

六、改進教學,提高教學質量的主要措施

1、同學是學習的仆人,只有處于樂觀狀態(tài),經過仔細的觀看、實踐、思索,才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律,產生探究物理世界的愛好,理解所學的物理學問,獲得相應的力量。教學中要留意培育同學的學習愛好和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導他們學會相宜的學習方法,為同學終生學習打下良好的基礎。

2、要留意討論同學的心理特征,了解他們的學問、力量基礎,從實際動身進行訓練,并且依據他們的反應準時調整自己的教學支配。由于同學的基礎差異比較大,所以要留意因材施教,針對不同的同學提出不同的要求。

七、教改詳細措施

1、鼓舞科學探究的教學

在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的溝通與合作是非常重要的,要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、關心同學盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要關心同學自己進行學問模地的構建,而不是去復制學問,同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。

3、愛護同學的學習愛好。

4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取同學常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

八班級物理教學進度方案篇2

一、教材分析：

教材在內容選配上，留意從物理學問內部發(fā)掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的結構性。

教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。

二、同學基本狀況

從本學期開頭，八班級同學要增加一門新學科——物理。由于是新課程，同學都有特別深厚的愛好和較劇烈的奇怪???心，期盼學習這門新奇的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，因而同學對物理討論的基本內容和現象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通過引導也能挖掘一些同學潛在的探究既能和方法。信任本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

三、訓練目標

1、樂觀探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，進展他們的愛好愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。

2、加強物理觀看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實同學試驗，仔細思索和操作；并適當增加探究性和設計性試驗；鼓舞同學在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意培育同學應用物理學問解決簡潔實際問題的力量。

4、必需把培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，把培育同學運用所學學問熟悉和分析社會生活的力量放在重要地位。單純地把握學問，不是教學的最終目的。

四、教學質量目標

本學期我擔當113班-114班3個班的物理，共146個人。我定的目標如下平均分：60分。90-100分：5%，7人。80-89分：5%，7人。

70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。

五、教學重難點

重點：力、彈力、重力、牛頓第肯定律、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉化、杠桿、滑輪、機械效率

難點：讓同學領悟科學討論的方法，并能用所學討論方法探究問題

六、教學詳細措施和方法：

1、對比《物理課程標準》，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。

2、樂觀預備演示試驗和同學試驗，盡可能開設出要求完成的試驗，讓同學參加“活動”，讓同學經受較多的科學探究過程。

3、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準時反饋教與學的狀況，以便改進不足之處。

4、課后抽出肯定的時間輔導同學，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

5、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

6、適當的開展相關的社會實踐工作，多聯系生活、多聯系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

八班級物理教學進度方案篇3

學期已開頭，為了今后工作有條不紊的進行，在學校的教學工作和教研工作的指導下,結合本組的實際狀況,制定本學期的方案如下：

一．構建生命化課堂，全面提高課堂教學效率

本學期深化課堂改革，落實同學主體地位，堅持以同學為主的上課方式，面對全體同學，提高對每個同學的關照度，激發(fā)同學對物理學問的渴望，讓課堂上呈現同學樂于學習的樂觀狀態(tài)。能合理引導同學自主合作、主動探究，讓同學有更多的時間和機會，有效地參加到教學活動中來，促同學主動進展。

二．開展有效的教研活動，提高課堂效率

①重視集備，共同提高。

利用集備的時間暢談課堂教學得與失，比如哪個環(huán)節(jié)設計很好，這個環(huán)節(jié)是怎么組織的，同學的思想活動是怎么樣被調動起來了：或者是哪個環(huán)節(jié)感覺處理得不太順手，哪個問題不能引起同學的思維活動等等，以此為今后的教學作以借鑒。

②重視聽評課活動，提高課堂教學效率。真正做到集備，評課有效。

③重視資源積累，實現資源共享。

三、重視物理課堂教學的規(guī)范性，提高教學質量

老師要供應充分的條件，創(chuàng)設適當的情景，細心設計同學的學習活動，大膽放手讓同學提出問題、猜想與假設、制定方案與設計試驗、進行試驗與收集證據、分析與論證、評估、溝通與合作，將科學探究與物理學問的學習有機地結合起來，促進同學學習方式的轉變，促進同學的全面進展。

四、重視質量檢測，提高老師的命題力量。

每單元必測，測之有效，命題要依據課程標準要求、教材內容以及中考說明，難易要適度，題型要多樣化，要體現物理學科的特點，要考出同學的實際水平。要注意對基礎學問考查的力度，基礎學問主要包括對基本概念、基本規(guī)律的理解和辨析、基本學問的把握、物理現象的辨別、基本公式的應用、基本物理模型的建立等。

八班級物理教學進度方案篇4

年度第一學期的教學工作開頭了,為了更好地完成本職工作特制定如下方案：

一、詳細工作目標

在本學期里本人擔當了學校八班級二個班的教學工作，每周課時的教學任務。由于本學期是學校同學首次接觸物理這門學科，因此本學期的教學目標責任制是通過師生的共同努力達到以下要求：

1、通過教學使同學養(yǎng)成良好的學習習慣，能自發(fā)地進行學習物理。

2、通過教學使同學的試驗探究力量，合作溝通力量，有肯定的提高。

3、嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。

二、詳細措施

1、仔細學習課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材明顯不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2，注意教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎上，要求每一個同學依據已有的`材料，做好有關的物理制作。

3，講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受訓練的同學：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4，嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲他人作業(yè)；訓練同學養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學愛科學、用科學的愛好。課外活動是同學獵取學問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織同學參與一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行試驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培育同學的力量，鞏固同學所學的學問。

6、加強老師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習高校有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關訓練教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課

7、充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想訓練。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的榜樣，老師應當在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德訓練，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

總之，在本學期里，通過求實求嚴的工作，努力完成教學任務。

八班級物理教學進度方案篇5

一、基本狀況分析：

本人所任教的班級，通過上期期末統考成果和上課狀況來看，同學成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學的學習樂觀性不高，需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的仆人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的樂觀性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。

二、指導思想：

全面貫徹黨的訓練方針，全面推動素養(yǎng)訓練；堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新老師訓練觀念、轉變老師與同學的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進同學德、智、體、美、勞等方面的全面進展，真正做到同學在玩中學，找到學習物理的樂趣。

三、教改措施：

在新課程的指導下，轉變傳統的教學模式，注意同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與同學生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

四、教學目標：

1、學問與技能

A、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的討論方法，科學態(tài)度和科學精神。

B、具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

C、會記錄試驗數據，知道簡潔的數據處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語，簡潔圖表等描述試驗結果。

2、過程和方法：

A、經受觀看物理現象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現象的主要特征。有初步的觀看力量。

B、能在觀看物理現象或學習物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

C、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究方案和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

D、通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。

E、學習從物理現象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析概括力量。

F、能書面或口頭表達自己的觀