第8頁(yè)共8頁(yè)高中體育教學(xué)工作計(jì)劃（一）本?學(xué)年，我擔(dān)?任高三年級(jí)?體育課程，?為了稿好本?學(xué)期的教學(xué)?工作，特制?定以下工作?計(jì)劃:一?、指導(dǎo)思想?及目標(biāo)全?面貫徹黨的?教育方針，?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育，努?力實(shí)現(xiàn)“以?德育教育為?首，以藝術(shù)?教育為特色?，以提高學(xué)?生綜合素質(zhì)?為根本”的?辦學(xué)目標(biāo)。?以學(xué)生《體?質(zhì)健康》為?重點(diǎn)深化體?育課堂、體?訓(xùn)隊(duì)教學(xué)，?提高體育教?學(xué)質(zhì)量，加?強(qiáng)出操、集?隊(duì)、集會(huì)紀(jì)?律，做好出?操、集隊(duì)、?集會(huì)常規(guī)訓(xùn)?練，以德育?教育為核心?，在體育教?育教學(xué)中注?重思想教育?，培養(yǎng)學(xué)生?樹(shù)立遠(yuǎn)大理?想，注意加?強(qiáng)提高學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)作能?力，增強(qiáng)學(xué)?生___觀(guān)?念，樹(shù)立_?__榮譽(yù)感?，培養(yǎng)不怕?苦、不怕累?、頑強(qiáng)拼搏?、積極進(jìn)取?的個(gè)性，提?高學(xué)生克服?困難、戰(zhàn)勝?困難的能力?，為適應(yīng)未?來(lái)社會(huì)生活?和激烈競(jìng)爭(zhēng)?奠定基礎(chǔ)。?二、工作?任務(wù)及要求?1、抓好?“兩課兩操?一活動(dòng)”，?增強(qiáng)學(xué)生_?__紀(jì)律觀(guān)?念，有效提?高學(xué)生身體?素質(zhì)?！?兩課兩操一?活動(dòng)”是學(xué)?校體育工作?的重點(diǎn)，“?兩課兩操一?活動(dòng)”質(zhì)量?的好壞將直?接影響學(xué)生?身體素質(zhì)的?好壞和健康?況狀的好壞?。因此，首?先要求每位?體育教師都?要樹(shù)立抓好?“兩課兩操?一活動(dòng)”的?思想觀(guān)念;?其次要求體?育教師認(rèn)真?鉆研體育教?材，努力提?高業(yè)務(wù)水平?，做到寫(xiě)好?學(xué)期工作計(jì)?劃、授課教?案，多花時(shí)?間備課，不?打無(wú)準(zhǔn)備之?仗，向四十?分鐘要質(zhì)量?，切實(shí)提高?教學(xué)質(zhì)量;?第三是配合?學(xué)校抓好早?操、課間操?工作，加強(qiáng)?兩操紀(jì)律，?增強(qiáng)學(xué)生_?__紀(jì)律觀(guān)?念，樹(shù)立遠(yuǎn)?大理想，營(yíng)?造良好校風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?2、抓好《?體質(zhì)健康》?工作，注重?教材的學(xué)習(xí)?，注重領(lǐng)會(huì)?教材中推進(jìn)?素質(zhì)教育的?意義，注重?結(jié)合我校學(xué)?生實(shí)際情況?進(jìn)行教學(xué)改?革，確保達(dá)?標(biāo)率、優(yōu)秀?率穩(wěn)步提高?，切實(shí)提高?我校學(xué)生身?體素質(zhì)。?3、加大體?育班管理力?度，提高學(xué)?生身體素質(zhì)?。做好督促?、溝通、協(xié)?調(diào)工作，使?體育班學(xué)生?在學(xué)習(xí)、思?想、行為等?諸方面全面?發(fā)展，力爭(zhēng)?每個(gè)學(xué)生高?考考出好成?績(jī)。三、?教學(xué)措施?1、積極鼓?勵(lì)學(xué)生自覺(jué)?鍛煉身體習(xí)?慣，努力提?高全校學(xué)生?的體鍛達(dá)標(biāo)?合格率。?2、本學(xué)期?___起始?年級(jí)學(xué)生行?為習(xí)慣，思?想品德?tīng)顩r?，學(xué)生要堅(jiān)?持形成體育?鍛煉規(guī)范化?要求。3?、要不斷加?強(qiáng)對(duì)教學(xué)教?材的研究，?重視體育教?師專(zhuān)業(yè)的發(fā)?展，本學(xué)期?積極開(kāi)展教?學(xué)基本工操?練。從上課?的儀表服裝?、備課教案?、課前的準(zhǔn)?備開(kāi)始。?4、以據(jù)學(xué)?生的特點(diǎn)，?要主動(dòng)與年?級(jí)組之間配?合協(xié)調(diào)，利?用一些休息?時(shí)間，包括?中午、放學(xué)?后等時(shí)間，?___年級(jí)?間和班間的?體育競(jìng)賽，?促進(jìn)學(xué)生積?極鍛煉身體?，激勵(lì)學(xué)生?為班級(jí)爭(zhēng)光?，培養(yǎng)學(xué)生?的榮譽(yù)感。?5、要積?極配合好教?務(wù)處、政教?處工作，認(rèn)?真___管?理好每天的?兩操和每周?一次的升旗?儀式，各班?進(jìn)出場(chǎng)線(xiàn)路?有序、隊(duì)伍?整齊。6?、認(rèn)真__?_、細(xì)心安?排指導(dǎo)年級(jí)?的體鍛課，?盡量多開(kāi)展?學(xué)生感興趣?，鍛煉有效?益的小型多?樣的單項(xiàng)性?活動(dòng)，滿(mǎn)足?學(xué)生體育活?動(dòng)需求。?7、認(rèn)真負(fù)?責(zé)督促、管?理訓(xùn)練隊(duì)工?作，___?每個(gè)學(xué)生，?制定好每天?的訓(xùn)練計(jì)劃?，明確訓(xùn)練?任務(wù)，督促?文化理論課?的學(xué)習(xí)。高中體育教學(xué)工作計(jì)劃（一）（二）一、教學(xué)?工作的計(jì)劃?(1)學(xué)?生情況分析?:高一年的?學(xué)生選項(xiàng)為?武術(shù)教學(xué)班?人數(shù)較多，?高二年選項(xiàng)?出現(xiàn)一些人?數(shù)參差不齊?的現(xiàn)象，但?也基本上是?上個(gè)學(xué)分選?項(xiàng)時(shí)的基本?情況，對(duì)于?學(xué)習(xí)時(shí)起到?這個(gè)項(xiàng)目的?連續(xù)性有一?定的幫助。?學(xué)習(xí)時(shí)也能?了解到教師?的教學(xué)意圖?，這樣方便?教學(xué)的總體?安排，也可?在一定程度?上增加一些?技術(shù)難度與?要求。(?2)教材與?教輔分析:?①分析教?材與教輔的?內(nèi)容與結(jié)構(gòu)?:這個(gè)學(xué)期?采用___?個(gè)學(xué)分同時(shí)?選項(xiàng)，這樣?有利于全學(xué)?期的學(xué)習(xí)計(jì)?劃與安排，?不用再教基?本功，本學(xué)?期我安排了?校本課程“?永春白鶴拳?”里的兩個(gè)?套路進(jìn)行教?學(xué)，采用一?套拳，一套?器械的方式?配合實(shí)用技?能進(jìn)行教學(xué)?，這樣有利?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，從?內(nèi)容與結(jié)構(gòu)?上的安排是?注重學(xué)生的?學(xué)習(xí)過(guò)程，?特別是動(dòng)作?的到位，學(xué)?不在多，而?在精。②?分析教材的?特點(diǎn)與重點(diǎn)?、難點(diǎn):教?材的特點(diǎn)為?有利于學(xué)生?的學(xué)習(xí)，興?趣比較濃，?對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)?程比較注重?，方便學(xué)生?的素質(zhì)不同?者的學(xué)習(xí);?重點(diǎn)在于武?德，這是本?個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)?的重點(diǎn)，也?是教學(xué)過(guò)程?中最重最重?的重點(diǎn)，讓?學(xué)生知道學(xué)?習(xí)的基本意?圖，也讓學(xué)?生能自我控?制;難點(diǎn)在?于如何去掌?握套路的實(shí)?用技能，提?高_(dá)__，?能有防身的?本領(lǐng)。③?提出教學(xué)任?務(wù):在全面?發(fā)展體能的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?一步發(fā)展靈?敏、力量，?速度和有氧?耐力，武德?的培養(yǎng);引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?合理掌握練?習(xí)與討論的?時(shí)間，了解?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)?可能遇到的?困難。在不?斷體驗(yàn)進(jìn)步?和成功的過(guò)?程中，表現(xiàn)?出適宜的自?信心，形成?勇于克服困?難積極向上?，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗?的優(yōu)良品質(zhì)?;認(rèn)識(shí)現(xiàn)代?社___必?需的合作和?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?在武術(shù)學(xué)習(xí)?過(guò)程中學(xué)會(huì)?尊重和關(guān)心?他人，將自?身健康與社?會(huì)需要相聯(lián)?系，表現(xiàn)出?良好的體育?道德品質(zhì)，?結(jié)合本身項(xiàng)?目去了解一?些武術(shù)名人?并能對(duì)他們?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?評(píng)價(jià);加強(qiáng)?研究性的學(xué)?習(xí)，去討論?與研究技能?的實(shí)用性，?加強(qiáng)同學(xué)之?間的討論交?流的環(huán)節(jié)。?教學(xué)目標(biāo)?:①總體?目標(biāo):建立?“健康第一?”的理念，?培養(yǎng)學(xué)生的?健康意識(shí)和?體魄，進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)“永?春白鶴拳”?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生的終身?體育意識(shí)，?以學(xué)生身心?健康發(fā)展為?中心，重視?學(xué)生主體地?位的同時(shí)_?__學(xué)生的?個(gè)體差異與?不同需求，?確保每一個(gè)?學(xué)生都受益?，以及多樣?性和選擇性?的教學(xué)理念?，結(jié)合學(xué)校?的實(shí)際情況?，設(shè)計(jì)本教?學(xué)工作計(jì)劃?，以滿(mǎn)足學(xué)?生選項(xiàng)學(xué)生?的需求，加?深學(xué)生的運(yùn)?動(dòng)體驗(yàn)和理?解，保證學(xué)?生在本“永?春白鶴拳”?選項(xiàng)課的學(xué)?習(xí)中修滿(mǎn)2?學(xué)分。加強(qiáng)?學(xué)習(xí)“永春?白鶴拳”的?基本套路，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)的?的興趣，提?升學(xué)生本身?的素質(zhì)，特?別是武德的?培養(yǎng)。②?具體目標(biāo):?運(yùn)動(dòng)參與?:a養(yǎng)成良?好的練武的?鍛煉習(xí)慣。?b根據(jù)科學(xué)?鍛煉的原則?，制定并實(shí)?施個(gè)人鍛煉?計(jì)劃。c學(xué)?會(huì)評(píng)價(jià)體育?鍛煉效果的?主要方法。?運(yùn)動(dòng)技能?:a認(rèn)識(shí)武?術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?的價(jià)值，并?___國(guó)內(nèi)?外重大體賽?事。b有目?的的提高技?術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平?，并進(jìn)一步?加強(qiáng)技、戰(zhàn)?術(shù)的運(yùn)用能?力。c學(xué)習(xí)?并掌握社會(huì)?條件下活動(dòng)?的技能與方?法，并掌握?運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)?和緊急情況?下的簡(jiǎn)易處?理方法。?身體健康:?a能通過(guò)多?種途徑發(fā)展?肌肉力量和?耐力。b了?解一些疾病?等有關(guān)知識(shí)?，并理解身?體健康在學(xué)?習(xí)、生活中?和重要意義?。c形成良?好的生活方?式與健康行?為。心理?健康:a自?覺(jué)通過(guò)體育?活動(dòng)改變心?理狀態(tài)，并?努力獲得成?功感。b在?武術(shù)練習(xí)活?動(dòng)中表現(xiàn)出?調(diào)節(jié)情緒的?意愿與行為?。c在具有?實(shí)用技能練?習(xí)中體驗(yàn)到?戰(zhàn)勝困難帶?來(lái)喜悅。?社會(huì)適應(yīng):?a在學(xué)習(xí)活?動(dòng)中表現(xiàn)出?良好的體育?道德與合作?創(chuàng)新精神。?b具有通過(guò)?各種途徑獲?取體育與健?康方面知識(shí)?和方法的能?力。(4?)教學(xué)措施?:采用教?師示范與講?解，學(xué)生討?論，練習(xí)，?教師評(píng)價(jià)，?再進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)，后進(jìn)?行學(xué)生練習(xí)?，最后進(jìn)行?展示與學(xué)生?的綜合評(píng)價(jià)?相結(jié)合的方?式方法，培?養(yǎng)學(xué)生的良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)方?法更好地完?成教學(xué)任務(wù)?，達(dá)到教學(xué)?目標(biāo);實(shí)行?培優(yōu)扶中輔?差，采用學(xué)?習(xí)小組的建?立，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)小組的相?互學(xué)習(xí)、相?互討論、相?互研究的功?能，提升學(xué)?習(xí)的效率;?加強(qiáng)多邊學(xué)?科的整合，?特別是加強(qiáng)?心理健康的?教育，加強(qiáng)?運(yùn)動(dòng)力學(xué)、?運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?以提升學(xué)生?的運(yùn)動(dòng)自我?保護(hù)意識(shí)與?能力。二?、教學(xué)研究?的計(jì)劃(?1)課題研?究:加強(qiáng)校?本課程“永?春白鶴拳”?的開(kāi)發(fā)與教?學(xué);提出“?趣味奧運(yùn)會(huì)?進(jìn)入校園”?的課題進(jìn)行?研究。(?2)校本教?研:加強(qiáng)校?本課程的開(kāi)?發(fā)，加強(qiáng)體?育備課組的?教研能力，?做為備課組?長(zhǎng)的我與其?他老師加強(qiáng)?討論校本的?研究與開(kāi)發(fā)?，本次校本?開(kāi)發(fā)利用了?三個(gè)內(nèi)容:?“永春白鶴?拳”、跆拳?道、街頭籃?球。(3?)論文撰寫(xiě)?:結(jié)合課題?研究的內(nèi)容?進(jìn)行撰寫(xiě)，?特別是利用?《晉江課改?》在我校主?辦的平臺(tái)上?撰寫(xiě)論文，?宣揚(yáng)“平山?體育”的品?牌文化建設(shè)?。(4)?校際、教研?組、備課組?教研活動(dòng):?做為晉江市?教育局兼職?中學(xué)體育教?研員、校際?組成員，協(xié)?助教育局、?進(jìn)修學(xué)校開(kāi)?展好教研活?動(dòng)，履行職?責(zé);積極參?加校際組開(kāi)?展的各項(xiàng)活?動(dòng)，加強(qiáng)提?升在校際組?的教研水平?;積極參加?教研組的各?項(xiàng)活動(dòng)，提?升教研水平?;做為備課?組長(zhǎng)的我，?我計(jì)劃著積?極___本?組老師一起?提高高中的?課改力度與?水平，集中?老師的備課?時(shí)間與討論?在備課過(guò)程?中出現(xiàn)的一?系列問(wèn)題，?針對(duì)選項(xiàng)會(huì)?出現(xiàn)的問(wèn)題?進(jìn)行溝通，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)?程的評(píng)價(jià)，?協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)?容的評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)?程。(5?)公開(kāi)教學(xué)?、聽(tīng)課、評(píng)?課。本學(xué)期?繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)?課的機(jī)會(huì)的?掌握，加強(qiáng)?本校的聽(tīng)課?，外校的聽(tīng)?課，繼續(xù)向?各位開(kāi)課老?師進(jìn)行學(xué)習(xí)?充電。評(píng)課?，提出自己?的意見(jiàn)，針?對(duì)課上出現(xiàn)?的不同看法?大膽提出，?努力提升自?己的評(píng)課的?水平，加強(qiáng)?談話(huà)水平。?三、繼續(xù)?教育的計(jì)劃?(1)自?我培訓(xùn)計(jì)劃?:加強(qiáng)多方?位立體化自?我培訓(xùn)，加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、媒?體、書(shū)本、?培訓(xùn)材料進(jìn)?行自我的培?訓(xùn)，提升自?己的內(nèi)含，?提高自己的?各項(xiàng)素質(zhì)，?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。(2?)校外培訓(xùn)?、在職進(jìn)修?計(jì)劃:加強(qiáng)?網(wǎng)絡(luò)的視頻?培訓(xùn)，加強(qiáng)?課改的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，加強(qiáng)?網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。(?3)遠(yuǎn)程培?訓(xùn)計(jì)劃:根?據(jù)上級(jí)文件?的要求進(jìn)行?遠(yuǎn)程培訓(xùn)。?四、其他?工作計(jì)劃?1、策劃、?___、實(shí)?施“平山中?學(xué)第___?屆校園趣味?體育活動(dòng)節(jié)?”，提升校?園活力，促?進(jìn)學(xué)校辦學(xué)?特色的充實(shí)?，建立“平?山體育”品?牌的建設(shè)與?推廣，加強(qiáng)?師生的健身?意識(shí)的培養(yǎng)?。2、根?據(jù)上級(jí)文件?要求，__?_各項(xiàng)體育?比賽的訓(xùn)練?與參賽。?3、協(xié)助初?三的體育中?考、高三的?體育專(zhuān)業(yè)考?試的訓(xùn)練，?配合學(xué)校加?強(qiáng)畢業(yè)班體?育考試的訓(xùn)?練，協(xié)助體?育中考的_?__與參考?的各項(xiàng)過(guò)程?活動(dòng)。4?、上好校本?課程的一堂?課(星期五?第七節(jié))?5、協(xié)助晉?江教師博客?網(wǎng)絡(luò)管理員?進(jìn)行教師博?客的建設(shè)與?管理，并繼?續(xù)平山中學(xué)?體育與健康?資源服務(wù)網(wǎng)?的建設(shè)與管?理，促進(jìn)網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)作用?的提升。?6、協(xié)助心?理咨詢(xún)室老?師加強(qiáng)學(xué)生?的心理輔導(dǎo)?，加強(qiáng)心理?活動(dòng)的開(kāi)展?，并在平山?中學(xué)體育與?開(kāi)設(shè)健康中?心的欄目建?設(shè)，并參與?開(kāi)展青春期?健康教育的?活動(dòng)，進(jìn)行?小結(jié)趣味活?動(dòng)帶給他們?什么的研究?。高中體育教學(xué)工作計(jì)劃（一）（三）?一、教學(xué)目?的要求體?育與健康課?程模塊教學(xué)?為學(xué)生提供?了更廣泛的?選擇余地。?本學(xué)期教室?教學(xué)力圖以?多樣的教學(xué)?方式，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，達(dá)到運(yùn)?動(dòng)參與的目?的，提高學(xué)?生科學(xué)鍛煉?的主動(dòng)性、?自覺(jué)性與主?動(dòng)性，通過(guò)?太極拳模塊?、田徑模塊?教學(xué)，使學(xué)?生進(jìn)一步掌?握二十四式?太極拳及田?徑運(yùn)動(dòng)的基?本技術(shù)與技?能，增強(qiáng)體?能，同時(shí)在?運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)?學(xué)生堅(jiān)忍不?拔的意志品?質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)?作精神，學(xué)?會(huì)自主、合?作與探究學(xué)?習(xí)，形成運(yùn)?動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)和技?能，為終身?體育打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?逐步形成健?康的生活方?法和優(yōu)良的?思想品德。?二、教室?學(xué)生情況分?析高一新?生具有初步?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?分析問(wèn)題與?解決問(wèn)題的?能力;在生?理上，大部?分學(xué)生進(jìn)入?了生長(zhǎng)發(fā)育?的高峰，身?體素質(zhì)有了?明顯地提高?，為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)提供了?有力的條件?;在心理上?，高一學(xué)生?剛剛從初中?進(jìn)來(lái)，心理?還不成熟，?控制情