第4頁共4頁12月小學(xué)二年級第一學(xué)期工作計劃一、上?期工作回顧?：成績：?1、安全?事故極大降?低(相對第?一學(xué)期)。?2、活動?開展得有聲?有色：兩個?活動(課間?趣味體育、?“露一手”?環(huán)保手工)?有針對性、?實效性，且?都貫穿學(xué)期?始終，效果?明顯。3?、教研活動?扎實有效：?公開課整體?水平有提高?，校級教學(xué)?比賽一、二?等獎均在本?年級。一位?教師的論文?獲獎，另一?位教師的論?文在國家級?中心刊物上?發(fā)表。4?、教學(xué)水平?整體提高：?全年級學(xué)生?成績普遍提?高。不足?：1、學(xué)?生安全事故?仍有發(fā)生。?2、組內(nèi)?凝聚力強，?但外在的組?風(fēng)組貌有待?加強，特別?是對外宣傳?力度不夠。?3、整個?年級學(xué)生的?書寫習(xí)慣、?書寫水平有?待提高。?二、本學(xué)期?工作計劃：?(一)指?導(dǎo)思想：?以學(xué)?？偟?德育思想為?指針，以德?育實驗課題?研究為途徑?，堅持“以?人為本”的?育人理念，?突出“活動?育人”的德?育特色，把?學(xué)生培養(yǎng)成?有道德、有?責(zé)任、有情?感的“走向?世界的現(xiàn)代?人”。(?二)工作思?路：1、?把對學(xué)生的?養(yǎng)成教育(?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?行為規(guī)范)?、安全教育?作為年級工?作重點;?2、落實德?育實驗課題?研究計劃，?突出年級特?色;3、?強化年級組?負(fù)責(zé)制，完?善管理制度?;4、細(xì)?化班級一日?常規(guī)管理;?5、年級?活動突出德?育特色;?6、學(xué)生團(tuán)?體確保長期?有效和影響?力;7、?營造求真務(wù)?實、團(tuán)結(jié)向?上的組風(fēng)組?貌。8、?營造濃厚的?教研氛圍，?提高組內(nèi)老?師的德育教?研及教學(xué)教?研水平。?(三)、實?驗課題研究?計劃：1?、實驗全面?鋪開的宣傳?：“學(xué)生?自我發(fā)展”?實驗本學(xué)期?將全面鋪開?，由原來的?一個試點班?擴(kuò)展為全年?級七個實驗?班。2、?學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)?變觀念：?開學(xué)第一二?周利用年級?組例會__?_全組老師?學(xué)習(xí)《“學(xué)?生自我發(fā)展?目標(biāo)設(shè)計、?實施策略及?管理評價研?究“課題實?施方案》、?馮國文老師?撰寫的《論?以學(xué)生發(fā)展?為本和以自?我發(fā)展為魂?的育人模式?》等有關(guān)資?料，目的是?讓老師領(lǐng)會?此項實驗的?精髓，轉(zhuǎn)變?教育觀念。?3、交流?心得，制定?措施：第?三步___?老師交流學(xué)?習(xí)（范本）?后的心得體?會，制定本?組總課題和?各班子課題?如下：二?年級總課題?：認(rèn)識一個?真實的我?——“學(xué)生?自我發(fā)展”?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育各?班子課題：?一班——?《和“多動?癥”告別》?二班——?《我學(xué)會了?傾聽——聽?老師講課、?聽同學(xué)心聲?》三班—?—《我是清?潔小天使》?四班——?《我學(xué)會了?自己戰(zhàn)勝自?己》五班?——《我能?自己管好自?己》六班?——《__?_孩子和睦?相處》七?班——《勤?于動手從我?做起》4?、主要措施?：(1)?根據(jù)年級學(xué)?生特點和課?題內(nèi)容，制?定如下《學(xué)?生自我發(fā)展?成長本》(?初稿)：?認(rèn)識一個真?實的我(?第、周)?我做到了誠?實勇敢愛惜?糧食愛護(hù)公?物文明有禮?有錯就改?講究衛(wèi)生專?心聽課積極?發(fā)言關(guān)心?同學(xué)按時作?息注意安全?作業(yè)工整?文明玩耍認(rèn)?真值日穿戴?整潔遵守紀(jì)?律我的目?標(biāo)1、2?、(做到?了)(有時?做到)(努?力了，沒做?到)學(xué)習(xí)?和生活語文?數(shù)學(xué)聽課?注意力A集?中B一般C?不集中聽課?注意力A集?中B一般C?不集中課?堂表達(dá)A積?極B一般C?不積極課堂?表達(dá)A積極?B一般C不?積極朗讀?A正確B一?般C較差朗?讀A正確B?一般C較差?書寫A工?整B一般C?潦草書寫A?工整B一般?C潦草平?時成績A優(yōu)?秀B良好C?合格平時成?績A優(yōu)秀B?良好C合格?英語生活?聽課注意?力A集中B?一般C不集?中起床、就?寢A優(yōu)B良?C合格D不?合格課堂?表達(dá)A積極?B一般C不?積極衛(wèi)生習(xí)?慣A好B一?般C較差?朗讀A正確?B一般C較?差飲食情況?A挑食B不?挑食書寫?A工整B一?般C潦草晨?練情況A積?極B一般C?不積極平?時成績A優(yōu)?秀B良好C?合格自理能?力A強B一?般C較弱?老師同學(xué)的?話爸爸媽?媽的話(?2)各班根?據(jù)本班課題?側(cè)重點，每?周利用班會?時間讓學(xué)生?進(jìn)行自評和?他評，并制?定“爭當(dāng)列?車長”等獎?勵措施：將?列車分為五?節(jié)車廂：“?思想品德”?車廂、“行?為習(xí)慣”車?廂、“學(xué)習(xí)?態(tài)度”車廂?、“特長展?示”車廂、?“心理素質(zhì)?”車