光合作用與細(xì)胞呼吸（判斷題）1與白天相比，夜間小麥葉綠體中NADPH/NAD+的P比值明顯降低（）【解析】夜間小麥葉綠體中不進(jìn)光合作用，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH減少，NADPH/NAD+的P比值明顯降低，正確。與氣孔開放時(shí)相比，氣孔關(guān)閉時(shí)小麥葉綠體中C5/C3的比值明顯降53低（）【解析】氣孔關(guān)閉時(shí)影響小麥葉綠體光合作用的暗反應(yīng)階段，生成的C3減少，消耗的C5少，細(xì)胞中C5增多，C5/C3的比值明顯增加,錯(cuò)誤。植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP能用于生長、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)壬磉^程（）【解析】植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)，錯(cuò)誤。在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，若濾液細(xì)線觸及層析液，則可以縮短得到四條色素帶的時(shí)間（）【解析】若濾液細(xì)線觸及層析液，色素會(huì)溶解到層析液中，得不到色素帶，錯(cuò)誤。光合作用過程使光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惖扔袡C(jī)物【解析】ATP和糖類等有機(jī)物是物質(zhì)不是能量，物質(zhì)和能量不能相互轉(zhuǎn)化，錯(cuò)誤。6．光反應(yīng)階段在有光時(shí)進(jìn)行，暗反應(yīng)階段在無光時(shí)才能進(jìn)行（）【解析】光反應(yīng)階段在有光時(shí)進(jìn)行，暗反應(yīng)階段在有光和無光時(shí)都能進(jìn)行，錯(cuò)誤。7．用蒸餾水對(duì)植物進(jìn)行水培，植物光合作用強(qiáng)度會(huì)受到影響（）解析】植物光合作用的影響因素光照、溫度、CO2濃度、水分、礦質(zhì)元素離子等，對(duì)植物進(jìn)行蒸餾水培養(yǎng)時(shí)，由于缺少必要的礦質(zhì)元素離子會(huì)降低光合作用強(qiáng)度,正確。8.給植物光合作用提供H2i80,則在空氣的CO2中檢測(cè)不到180解析】植物光合作用將HJ80分解為1802和［H］，1802在植物體內(nèi)又會(huì)被有氧呼吸利用產(chǎn)生H218O,H218O又參與有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生C18O2,故在空氣的CO2中能檢測(cè)到180,錯(cuò)誤9?成熟植物細(xì)胞中的液泡含有色素，可以吸收和轉(zhuǎn)換光能（）【解析】液泡中的色素不能吸收和轉(zhuǎn)換光能,錯(cuò)誤。10.光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行（）解析】光合作用在有光的條件下進(jìn)行,而呼吸作用每時(shí)每刻在進(jìn)行,錯(cuò)誤。11．光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用()【解析】光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用所制造的，二者互相聯(lián)系，正確。12．光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用()【解析】光合作用產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)，不用于呼吸作用，錯(cuò)誤。13．光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行()【解析】葉肉細(xì)胞既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，而根細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用，錯(cuò)誤。14.給水稻提供C02，體內(nèi)可以存在C的轉(zhuǎn)移途徑CO?—C3f(i4CH20)f14CO2()【解析】在光合作用的暗反應(yīng)中，C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2—C3—(14CH2O)，當(dāng)其進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)，放射性元素可轉(zhuǎn)移到CO2中，正確。15．光合色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中使用95%乙醇來分離色素（）【解析】光合色素的提取靠無水乙醇，分離靠層析液，錯(cuò)誤。16．暗反應(yīng)不需要光照，所以在沒有光照的環(huán)境下也能合成（CH2O）（）【解析】暗反應(yīng)不需要光，但是必需在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的情況下才能進(jìn)行有機(jī)物的合成，錯(cuò)誤。光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于CO2的固定，[H]用于（CH2O）的合成（）【解析】光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，全部用于C3的還原。錯(cuò)誤。停止光照或提高CO2濃度均可在短時(shí)間內(nèi)使C3含量增加（）【解析】停止光照，光反應(yīng)停止，[H]和ATP生成停止，三碳化合物的還原受阻，短時(shí)間內(nèi)其來路不變，導(dǎo)致三碳化合物的含量上升；提高CO2濃度，二氧化碳的固定加快，三碳化合物的生成增加，短時(shí)間內(nèi)其去路不變，最終導(dǎo)致三碳化合物的含量上升，正確。光照時(shí)間相同時(shí)，間隔一定時(shí)間光照比一直光照產(chǎn)生的（CH2O）少（）【解析】在光照比較強(qiáng)的情況下，光照時(shí)間相同時(shí)，間隔一定時(shí)間光照，雖然不進(jìn)行光照，但是光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP還有，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和［H］可以不斷用于暗反應(yīng)，使暗反應(yīng)時(shí)間延長，因此產(chǎn)生的（CH2O）比一直光照多，錯(cuò)誤。CO2固定不需要光照，但需要酶的催化（）【解析】暗反應(yīng)中CO2的固定過程需要酶的催化但是不消耗ATP，正確。光合作用過程中產(chǎn)生的（CH2O）中的氧一部分來自也0,—部分來自CO2（）【解析】光合作用產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自二氧化碳，錯(cuò)誤。合理密植可以提高光合作用強(qiáng)度主要與CO2濃度和光合面積有關(guān)（）【解析】合理密植可以提高光合作用強(qiáng)度主要與CO2濃度和光合面積有關(guān)，正確。類胡蘿卜素主要在藍(lán)紫光區(qū)吸收光能用于光反應(yīng)中ATP的合成（）【解析】類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，吸收光能用于光反應(yīng)中ATP的合成，正確。葉綠素的吸收光譜可通過測(cè)量其對(duì)不同波長光的吸收值來繪制（）解析】葉綠素的吸收光譜可通過測(cè)量其對(duì)不同波長光的吸收值來繪制，正確。光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示（）【解析】光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示，正確。葉片釋放出的O2是在葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的（）【解析】葉片釋放出的O2是在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生的，錯(cuò)誤。黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉黃素合成較多引起的（）【解析】黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于無光不能合成葉綠素引起的，錯(cuò)誤。28．冬季蔬菜大棚可用藍(lán)色薄膜提高農(nóng)作物光合速率（）【解析】光合色素主要吸收可見光中的紅光和藍(lán)紫光，所以采用藍(lán)紫色的薄膜不僅不能提高光合速率，反而降低光合速率，錯(cuò)誤。29．農(nóng)田種植作物一年兩茬，可延長光合作用時(shí)間（）解析】農(nóng)田種植作物一年兩茬，可增加植物對(duì)光照的吸收，從而延長光合作用時(shí)間，正確栽種矮稈、葉直而小的作物可以增加種植密度，有利于提高作物產(chǎn)量【解析】桿矮、葉直而小的作物，相互之間遮光少，因此增加種植密度，有益于增大光合面積，提高產(chǎn)量，正確。溫室條件下，通過增施農(nóng)家肥可以提高作物對(duì)有機(jī)物的吸收（）【解析】溫室條件下，通過增施農(nóng)家肥可以提高作物對(duì)無機(jī)鹽和二氧化碳等無機(jī)物的吸收，錯(cuò)誤。秋天葉片變紅是因?yàn)槿~綠素被分解，呈現(xiàn)出類胡蘿卜素的顏色（）【解析】類胡蘿卜素的顏色是黃色，秋天葉子變紅，是由于花青素在酸性的葉肉細(xì)胞中變成了紅色，錯(cuò)誤。類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能用于光反應(yīng)中ATP的合成和水的光解（）【解析】類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫色，錯(cuò)誤。用紙層析法分離色素時(shí)，胡蘿卜素在層析液中溶解度最大（）【解析】用紙層析法分離色素時(shí)，胡蘿卜素在層析液中溶解度最大，在濾紙條上擴(kuò)散最快，正確。35．光合作用中產(chǎn)生的［H］將從類囊體薄膜轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)中為CO2的固定供氫（）【解析】CO2的固定不需要［H］的參與，錯(cuò)誤。36．光合作用和呼吸作用中都能產(chǎn)生［H］，但兩者的化學(xué)本質(zhì)不同（）【解析】光合作用產(chǎn)生的［H］為NADPH，呼吸作用產(chǎn)生的［H］為NADH,二者的化學(xué)本質(zhì)不同，正確。37．栽培農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”，主要目的是為植物光合作用提供較多的CO2（）【解析】栽培農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”，主要目的是為植物光合作用提供較多的co2，正確38．恩格爾曼的小球藻實(shí)驗(yàn)證明了葉綠體是光合作用場(chǎng)所，該實(shí)驗(yàn)的指標(biāo)是好氧型細(xì)菌聚集的部位（）【解析】恩格爾曼利用好氧細(xì)菌和水綿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，錯(cuò)誤。魯賓和卡門用同位素14C標(biāo)記CO2，弄清了轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的全過程（）解析】魯賓和卡門用180分別標(biāo)記也0和CO2，證明了光合作用釋放的02來自于水B錯(cuò)誤在探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率影響的實(shí)驗(yàn)中，C02濃度、溫度、植物種類等是無關(guān)變量（）【解析】探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率影響的實(shí)驗(yàn)中，光照強(qiáng)度是自變量，C02濃度、溫度、植物種類等是無關(guān)變量，正確。在綠色植物光合作用過程中，NADPH與NADP+可以相互轉(zhuǎn)化（）【解析】在綠色植物光合作用光反應(yīng)過程中，NADP+轉(zhuǎn)化成NADP，H暗反應(yīng)過程中NADPH轉(zhuǎn)化為NADP+，正確。在用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中，若發(fā)現(xiàn)色素帶顏色過淺，可以增加劃濾液細(xì)線的次數(shù)來增加顏色()【解析】色素的分離實(shí)驗(yàn)中，可以多次劃濾液細(xì)線，增加色素帶的顏色，正確。為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給予一定的條件，這些條件是光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHC3O稀溶液()【解析】葉綠體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣的條件：光照，二氧化碳(由NaHCO3稀溶液提供)，故C、D項(xiàng)錯(cuò)誤；“無空氣”可避免空氣中氧氣的干擾，錯(cuò)誤。研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒進(jìn)行研磨，不用作任何處理()【解析】在研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇和綠葉后，因?yàn)橐掖加袚]發(fā)性，用杵棒快速研磨，錯(cuò)誤。濾液細(xì)線要畫得細(xì)而直，避免色素帶間的部分重疊()【解析】濾液細(xì)線要畫得細(xì)而直，避免在濾紙上擴(kuò)散后色素帶間的部分重疊，正確。晴朗的夏天，天竺葵葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)()【解析】晴朗的夏天，天竺葵葉肉細(xì)胞葉綠體基質(zhì)是消耗［H］，錯(cuò)誤。晴朗的夏天，天竺葵“午休”時(shí)光合速率下降是由于缺乏CO2（）【解析】晴朗的夏天，天竺葵“午休”時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2吸收減少，光合速率下降；正確。葉肉細(xì)胞葉綠體的類囊體薄膜上存在著與ATP合成相關(guān)的酶（）【解析】光合作用過程中ATP、［H］和02都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生，發(fā)生在光反應(yīng)階段，水的光解產(chǎn)生A