經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！《地震》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解地震的成因，懂得避震的一些應(yīng)急措施。2、過(guò)程與方法：息工具收集、處理信息的能力。掌握避震的技能，學(xué)以致用解決身邊發(fā)生的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)推理能力和想象能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀察、搜集和交流信息，體驗(yàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生探究大自然的興趣。教學(xué)材料及準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：木棍，毛巾，（每組各一個(gè)），多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：活動(dòng)一：觀察地震現(xiàn)象1、今天給大家?guī)?lái)一部電影，大家想不想看？（唐山大地震）。（播放《唐山大地震》電影片段）年7月288造成24.2萬(wàn)人死亡。3、通過(guò)觀看資料，說(shuō)一說(shuō)你有什么感受？4、學(xué)生交流匯報(bào)與地震有關(guān)的知識(shí)。5、地震是地球上的自然現(xiàn)象，和我們?nèi)祟愑忻芮械年P(guān)系。這節(jié)課，我們就一起來(lái)研究有關(guān)地震的問(wèn)題。二、猜想驗(yàn)證活動(dòng)二：探究地震的成因。地震到底是怎么發(fā)生的呢？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。（大膽鼓勵(lì)學(xué)生猜測(cè)）實(shí)驗(yàn)是我們研究科學(xué)的最好的方法。老師為大家準(zhǔn)備了木棍、毛巾等材料，你想怎樣利用這些材料來(lái)證明你的猜想呢？活動(dòng)三：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。1、小組討論實(shí)驗(yàn)方案（教師巡視，參與其中）匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)方案。2、總結(jié)實(shí)驗(yàn)方案：①、把毛巾平鋪在桌面上，兩手按住毛巾向中金擠壓。②、用手壓住木棒，用另一只手用力壓木棍一部分是因?yàn)榛鹕奖l(fā)、大地陷落等原因引起的。三、匯報(bào)交流這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們什么呢？地震到底是怎樣發(fā)生的呢？表格匯報(bào)、小組互評(píng)活動(dòng)四：地震來(lái)了我們應(yīng)該怎么辦？閱讀資料卡：地震諺語(yǔ)介紹我國(guó)的偉大發(fā)明世界上的第一臺(tái)自動(dòng)測(cè)定地震方位的儀器——地動(dòng)儀（張衡）避震小常識(shí)，播放逃生視頻。四、拓展活動(dòng)：師：大家的收獲可真不小，關(guān)于地震的預(yù)測(cè)以及地震的前兆，有興趣的同學(xué)可以在課下繼續(xù)你們的探究?！兜卣?/p>