第4頁共4頁教師業(yè)務(wù)自修計劃一?、加強(qiáng)教師?應(yīng)用遠(yuǎn)程教?育資源的能?力遠(yuǎn)程教?育資源內(nèi)容?豐富，知識?面廣，起點?高。我們必?須改變以往?看一篇文章?、抄一段文?字的學(xué)習(xí)方?法，把有限?的時間投入?到下載資源?的瀏覽和應(yīng)?用上，加強(qiáng)?了教師自身?的知識水平?和業(yè)務(wù)能力?，提高教學(xué)?水平。全體?教師充分用?下載的資源?和計算機(jī)知?識制作Po?erPor?nt進(jìn)行授?課，把有限?的寶貴的教?育資源應(yīng)用?到提高自己?的教學(xué)水平?和教學(xué)實踐?中，使他們?學(xué)用結(jié)合，?實踐中總結(jié)?，總結(jié)中探?討，探討中?提高。有了?這樣的學(xué)習(xí)?和實踐方法?，教師們的?業(yè)務(wù)能力得?到提高，教?學(xué)水平得以?上升，教學(xué)?成績會遙遙?領(lǐng)先。要求?每一位教師?利用周二的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時?間和其他教?師進(jìn)行探討?遠(yuǎn)教教育資?源，并利用?遠(yuǎn)教資源上?一節(jié)示范課?。在此基?礎(chǔ)上，每一?位教師根據(jù)?學(xué)校的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)計劃，?制定出自己?的業(yè)務(wù)自修?計劃，在教?學(xué)中學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)中總結(jié)?，寫出教學(xué)?筆記，制定?出科研課題?，撰寫一至?兩篇小論文?，主動在公?開刊物上發(fā)?表。在期中?和期末水平?測試之后，?___教師?進(jìn)行心得交?流，寫出新?課程實施心?得。二、?加強(qiáng)新課程?的理解和應(yīng)?用；面對?教育改革，?要加大力度?，___教?師繼續(xù)學(xué)習(xí)?《走進(jìn)新課?程》、《新?課程怎樣教?》以及各科?標(biāo)準(zhǔn)和下載?數(shù)據(jù)內(nèi)容，?用理論來充?實頭腦。為?更好的實施?新課程，_?__教師觀?看下載的專?家教學(xué)實況?、說課及評?課。在條件?容許的前提?下，___?教師到有經(jīng)?驗的學(xué)校聽?課，通過聽?課，讓教師?認(rèn)識不足，?增長見識。?更好的為新?課程的理解?和應(yīng)用服務(wù)?，為我校一?溜的教學(xué)質(zhì)?量奠定基礎(chǔ)?。三、加?強(qiáng)教研教改?力度；我?校努力鉆研?新課程的同?時，根據(jù)學(xué)?校的教研課?題，教師制?定出符合自?己的教學(xué)課?題，根據(jù)自?己的教研課?題，使教師?明確自己奮?斗和實踐的?方向，有了?自己的教研?課題，教師?在授課之余?進(jìn)行積累經(jīng)?驗，并在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)中加?以研討，交?流經(jīng)驗，使?教師的教學(xué)?水平更有一?定的提高。?繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)?質(zhì)課的聽評?和教學(xué)筆記?、教學(xué)反思?、校本教研?的開展，使?教師不斷積?累、交流經(jīng)?驗，提高教?學(xué)水平。?四、加強(qiáng)備?、授、輔、?考；要求?教師認(rèn)真?zhèn)?課，了解學(xué)?生，吃透教?材，備出三?位目標(biāo)，備?出學(xué)法指導(dǎo)?，教法指導(dǎo)?，教法設(shè)想?，備出重點?，指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)的方法?，設(shè)計好教?師和學(xué)生準(zhǔn)?備。嚴(yán)格了?簽字制度，?杜絕了無教?案授課。做?好課前準(zhǔn)備?，挖掘一切?教、學(xué)具為?授課服務(wù)，?授課盡量用?新教法。徹?底轉(zhuǎn)變教師?的角色，教?師指導(dǎo)學(xué)生?用合作學(xué)習(xí)?、探究學(xué)習(xí)?，用發(fā)現(xiàn)問?題和和找到?規(guī)律獲得學(xué)?習(xí)方法。加?強(qiáng)學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)，為?今后的自學(xué)?打好基礎(chǔ)。?授課后要認(rèn)?真總結(jié)，寫?出教學(xué)筆記?，積累經(jīng)驗?，為今后的?教學(xué)奠定基?礎(chǔ)。輔導(dǎo)和?批改，要做?到耐心、認(rèn)?真，主要指?導(dǎo)解題和學(xué)?習(xí)的方法。?每過一單元?就要分析得?失或案例評?析真正總結(jié)?出自己的教?學(xué)得失，發(fā)?揮自己的教?學(xué)能力。教師業(yè)務(wù)自修計劃（二）?一、指導(dǎo)思?想；為了?讓自己成長?為符合課改?需要的高素?質(zhì)的師德高?尚、素質(zhì)優(yōu)?良、業(yè)務(wù)精?湛、富有活?力和創(chuàng)新精?神的新型教?師；爭做具?有全新理念?和鮮明時代?特色的學(xué)科?帶頭人，特?制定此計劃?。二、自?修學(xué)習(xí)內(nèi)容?；（一）?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)法規(guī)，學(xué)?校計算機(jī)培?訓(xùn)，電視錄?像片教學(xué)觀?模課學(xué)習(xí)。?1、信息?技術(shù)與課程?整合學(xué)習(xí)。?借學(xué)校接上?寬帶之契機(jī)?，努力學(xué)習(xí)?多媒體技術(shù)?操作，使之?成為更好的?教學(xué)手段。?2、錄像?片觀摸教學(xué)?學(xué)習(xí)。（?二）以語文?課為中心的?教學(xué)及知識?積累學(xué)習(xí)。?1、網(wǎng)上?查閱、歸納?、學(xué)習(xí)。?2、語文課?的觀摩教學(xué)?學(xué)習(xí)。3?、語文學(xué)科?教育教學(xué)論?文的學(xué)習(xí)。?（三）教?學(xué)基本功學(xué)?習(xí)。鋼筆?字、粉筆字?的練習(xí)。?（四）師德?學(xué)習(xí)。加?強(qiáng)師德學(xué)習(xí)?，從諸多事?例和案例中?汲取教訓(xùn)，?時刻檢察自?已，嚴(yán)格規(guī)?范自己。?三、自修學(xué)?習(xí)目標(biāo)；?1、使自己?成長為符合?課改需要的?高素質(zhì)的師?德高尚、素?質(zhì)優(yōu)良、業(yè)?務(wù)精湛、富?有活力和創(chuàng)?新精神的新?型教師。?2、培養(yǎng)自?己終身學(xué)習(xí)?的意識，提?高教師新課?程的實踐能?力和創(chuàng)新能?力。樹立新?課程理念，?初步實現(xiàn)教?育教學(xué)方式?、學(xué)習(xí)方式?和教研方式?的轉(zhuǎn)變。?四、自修形?式。；1?、自學(xué)。?（1）加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?提高師德修?養(yǎng)，更新教?育觀念。?（2）自修?教程，學(xué)習(xí)?理論。對于?教育理論的?學(xué)習(xí)，我根?據(jù)自己的自?學(xué)能力及教?程特點，根?據(jù)學(xué)校提供?學(xué)習(xí)提綱，?及學(xué)習(xí)重點?和方法的指?導(dǎo)，看書自?學(xué)，做學(xué)習(xí)?筆記，然后?完成作業(yè)。?2、在教?學(xué)實踐中學(xué)?習(xí)，提高業(yè)?務(wù)水平。?根據(jù)已有教?學(xué)經(jīng)驗和個?性特長，從?自我發(fā)展的?內(nèi)在需求出?發(fā)，請學(xué)校?教師和領(lǐng)導(dǎo)?聽課，并對?課堂教學(xué)和?課題研究進(jìn)?行點評、指?導(dǎo)，使自己?在教學(xué)實踐?中提