學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精太陽能［設(shè)計妄圖］改變僅以“雙基”為目標(biāo)的看法,突出提高科學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)；改變過于重申知識傳承的傾向,突出科學(xué)研究的學(xué)習(xí)方式;改變封閉式的學(xué)科系統(tǒng)，關(guān)注開放式的科技與人文社會背景。把程序性知識的學(xué)習(xí)放到與看法、規(guī)律的學(xué)習(xí)相同重要的地位。[授課方法］談?wù)摲?、研究法[授課目的］初步認(rèn)識太陽能，知道太陽能是人類的能源寶庫.知道利用太陽能的方式。在遇到新的問題要去解決時，能夠有意識地依照科學(xué)研究的步驟去工作，關(guān)于復(fù)雜問題能夠有意識地用必然的方法去辦理，提高認(rèn)識世界、解決問題的能力。學(xué)生能夠保持對大自然的熱愛，能夠領(lǐng)悟自然現(xiàn)象中的美好與和諧,擁有對科學(xué)的求知欲、樂于研究自然現(xiàn)象和平時生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于平時生活,社會實踐的意識。[授課重點和難點］授課重點：知道太陽能是人類能源的寶庫。授課難點:太陽能的應(yīng)用1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精［教具和學(xué)具］激光手電、太陽能有關(guān)資料、轉(zhuǎn)盤、太陽能熱水器掛圖、大氣污染、溫室效應(yīng)、水土流失的視頻資料[課前準(zhǔn)備］課前查閱了有關(guān)太陽能有關(guān)資料；太陽能集熱器的設(shè)計[授課過程］授課階段與時授課內(nèi)容間分配同學(xué)們，今天我給大家?guī)硪灰?、課個轉(zhuǎn)盤（顯現(xiàn)）。前預(yù)我用手一撥它習(xí)的就轉(zhuǎn)，你能否用成就其他方法使它顯現(xiàn)轉(zhuǎn)起來呢?（10學(xué)生談?wù)?分鐘）用水流沖、吹氣演示：用激光手電照射這個圓

學(xué)生活動談?wù)搶W(xué)生舉手上臺演示并介紹：太陽能大要.地球上儲蓄自主學(xué)的能量本源習(xí)，合及成因.作研究利用多媒體交流太陽能反射爐的制造.2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精盤,使圓盤轉(zhuǎn)動。提出問題：經(jīng)過這個現(xiàn)象同學(xué)們可提出什么問題?談?wù)?能否用陽光代替手電光？光為何能讓轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動起來?（教師引導(dǎo)學(xué)生對以上問題作簡要解析）這節(jié)課就來重點研究與太陽能有關(guān)的問題.二、太剛剛大家都踴學(xué)生：燒煤、陽能躍登臺顯現(xiàn)了汽油、天然的利自己的成就，說氣用明你們都作了學(xué)生：太陽能（25積極主動的準(zhǔn)熱水器、太陽能3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精分鐘）備，這種積極主手表、太陽能汽動的學(xué)習(xí)態(tài)度車.值得必然。希望能否對剛剛大家能保持，現(xiàn)這些事例分類?在我們來進(jìn)一學(xué)生：燒煤、向?qū)W步總結(jié)一下太汽油屬一類、太生提陽能有哪些優(yōu)陽能汽車、太陽供充點？能手表、太陽能分的板書：一、太陽熱水器屬于一科學(xué)能的優(yōu)點：類。研究太陽能十分巨同學(xué)們分得機(jī)遇，大太陽能輻射好,一類是直接在進(jìn)到地球表面的利用，另一類是行科總功率是多間接利用。學(xué)探少？學(xué)生查表關(guān)于太陽能究的計算：1.7×1017的直接應(yīng)用,大過程瓦×3600秒=6。家能否談?wù)撘恢校w1×1020焦。下，可分為哪幾驗學(xué)地球每小時從種路子？習(xí)科太陽獲得的太經(jīng)過光電轉(zhuǎn)學(xué)的陽能量有6。1換裝置把太陽樂趣,×1020焦.這比能直接轉(zhuǎn)變成增加目前全世界一電能如太陽能科學(xué)4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精年內(nèi)能源生產(chǎn)的總量還多。可見太陽能有多巨大。學(xué)生談?wù)摻涣魈柲芙?jīng)濟(jì)、豐富、干凈。太陽能分布廣闊，獲得方便.既然太陽能有這么多優(yōu)點，我們就應(yīng)該好好的利用。請大家談?wù)摚浩綍r我們都是怎樣利用太陽能的。板書:1、直接利用。2、間接利用.

電池研究把太陽能轉(zhuǎn)能力，化成內(nèi)能以供獲得利用。如太陽科學(xué)爐、太陽能熱水知識,器、集熱器等.形成若給你一個尊敬集熱器，你會有事實、什么發(fā)明創(chuàng)立?擅長請談?wù)摵螽嬎家沙鰣D紙（學(xué)生討的科論，教師參加并學(xué)態(tài)給合適的點度,了撥）。解科請各組介紹學(xué)發(fā)幾個同學(xué)登臺展的顯現(xiàn)你們的發(fā)歷史。明裝置.第一組同學(xué)登臺演示：太陽能集熱器吸取太陽能，使水溫高升.5學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)生：關(guān)于我們的設(shè)計哪位同學(xué)還有好的建議?學(xué)生:你的太陽能熱水器,只是在上正午和太陽正對時才有效，其他時刻不能夠最大限度的吸取陽光怎么辦?學(xué)生：這好辦，我們可以把太陽能熱水器制成可轉(zhuǎn)動式的學(xué)生：你的太陽能在晚上能保溫嗎?學(xué)生：這一點你不用擔(dān)憂，我們用的自然6學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精是保溫資料。這一組演示達(dá)成換另一組。三、總結(jié)10分鐘）

剛剛大家都充分顯現(xiàn)了自己的聰穎才智。同時，也有這種體會，發(fā)明創(chuàng)立其實不簡單。這一過程是一個曲折的過程，只有不斷改進(jìn)，才能達(dá)到更好,干其他事情也是這樣。經(jīng)過以上環(huán)節(jié),讓同學(xué)呢們經(jīng)歷了創(chuàng)立發(fā)明

學(xué)生談?wù)摵罂偨Y(jié)：燒煤、汽油帶來了大氣污染、溫室效應(yīng)、水土流失面對化石能源的危害我們怎么辦?(學(xué)生談?wù)摬⒆杂砂l(fā)言說出措施,廣闊了學(xué)生的發(fā)散思想)。使用太陽能汽車，植樹造林,工廠煙囪加上凈化妝置。7學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精的設(shè)計過程，體驗了其中的成功與失敗，獲得了感神態(tài)度價值觀的熏陶?；茉吹睦媒o人類帶來了好處。但事物總是對峙的，化石能源的利用有什么不利的一面?請討論:板書:三、化石能源的危害。這一節(jié)課大家學(xué)的很好，積極主動,表現(xiàn)出了很高的創(chuàng)立能力，同學(xué)們今后必然會發(fā)明創(chuàng)立出很多有價值的器材。［授課評析］本節(jié)課教師只起一個導(dǎo)演作用，給學(xué)生供應(yīng)充分顯現(xiàn)的舞臺。讓學(xué)生盡興的發(fā)揮、科學(xué)的研究.使學(xué)生在體驗科學(xué)研究的8學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精過程中充分享受研究的樂趣，從中獲益。