旋轉(zhuǎn)、欣賞與設(shè)計人教版五年級數(shù)學(xué)下冊旋轉(zhuǎn)、欣賞與設(shè)計人教版五年級數(shù)學(xué)下冊1圖形的運動三-課件-2指針從“12”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)300到“1”121234567891011O指針從“12”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)300到“1”12123453指針從“1”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)600到()121234567891011O3指針從“1”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)600到()12123454指針從“3”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)()到“6”121234567891011O900指針從“3”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)()到“6”12125121234567891011O指針從“6”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)()到“12”1800121234567891011O指針從“6”繞點O順時針旋6旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車7大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流8大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流8風(fēng)車?yán)@O點逆時針旋轉(zhuǎn)（）0。O風(fēng)車?yán)@O點逆時針旋轉(zhuǎn)（）0。O9風(fēng)車?yán)@O點逆時針旋轉(zhuǎn)（）0。O風(fēng)車?yán)@O點逆時針旋轉(zhuǎn)（）0。O10做一做左側(cè)有車通過，車桿要繞點O1按順時針方向旋轉(zhuǎn)

90°；

右側(cè)有車通過，車桿要繞點

按方向旋轉(zhuǎn)

°。逆時針90O2做一做左側(cè)有車通過，車桿要繞點O1按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°；11二、教學(xué)例2如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針方向旋轉(zhuǎn)

90°，觀察三角尺的位置是如何變化的。問題：有什么發(fā)現(xiàn)？

旋轉(zhuǎn)時點O的位置不變，并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的兩條直角邊都繞點O順時針旋轉(zhuǎn)了

90°。二、教學(xué)例2如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣12畫出三角形AOB順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。AOBA’B’

先畫點A`，OA`垂直于OA，點A`與點O的距離還應(yīng)該是4格,再畫點B’，OB`垂直于OB......畫出三角形AOB順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。AOBA’B’13畫出三角形AOB順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。BAOA`B`

先畫點A`，OA`垂直于OA，點A`與點O的距離還應(yīng)該是6格。14畫出三角形AOB順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。BAOA`B`14

下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的？下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的？15圖形的運動三-課件-16利用旋轉(zhuǎn)制作優(yōu)美的圖案：利用旋轉(zhuǎn)制作優(yōu)美的圖案：17把連續(xù)平移，就得到了這條花邊。把旋轉(zhuǎn)了5次。把連續(xù)平移，就得到了這條花邊。把旋轉(zhuǎn)18利用平移或旋轉(zhuǎn)，對稱制作出漂亮的圖形。利用平移或旋轉(zhuǎn)，對稱制作出漂亮的圖形。19下面這些圖案分別是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？下面這些圖案分別是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？20O旋轉(zhuǎn)900長方形繞中心O旋轉(zhuǎn)O旋轉(zhuǎn)900長方形繞中心O旋轉(zhuǎn)21O旋轉(zhuǎn)1800長方形繞中心O旋轉(zhuǎn)O旋轉(zhuǎn)1800長方形繞中心O旋轉(zhuǎn)22O旋轉(zhuǎn)3600長方形繞中心O旋轉(zhuǎn)O旋轉(zhuǎn)3600長方形繞中心O旋轉(zhuǎn)23按上面的方法試一試，你會發(fā)現(xiàn)下面的圖形有什么特點？按上面的方法試一試，你會發(fā)現(xiàn)下面的圖形有什么特點？24旋轉(zhuǎn)、欣賞與設(shè)計人教版五年級數(shù)學(xué)下冊旋轉(zhuǎn)、欣賞與設(shè)計人教版五年級數(shù)學(xué)下冊25圖形的運動三-課件-26指針從“12”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)300到“1”121234567891011O指針從“12”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)300到“1”121234527指針從“1”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)600到()121234567891011O3指針從“1”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)600到()121234528指針從“3”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)()到“6”121234567891011O900指針從“3”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)()到“6”121229121234567891011O指針從“6”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)()到“12”1800121234567891011O指針從“6”繞點O順時針旋30旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車31大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流32大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流8風(fēng)車?yán)@O點逆時針旋轉(zhuǎn)（）0。O風(fēng)車?yán)@O點逆時針旋轉(zhuǎn)（）0。O33風(fēng)車?yán)@O點逆時針旋轉(zhuǎn)（）0。O風(fēng)車?yán)@O點逆時針旋轉(zhuǎn)（）0。O34做一做左側(cè)有車通過，車桿要繞點O1按順時針方向旋轉(zhuǎn)

90°；

右側(cè)有車通過，車桿要繞點

按方向旋轉(zhuǎn)

°。逆時針90O2做一做左側(cè)有車通過，車桿要繞點O1按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°；35二、教學(xué)例2如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針方向旋轉(zhuǎn)

90°，觀察三角尺的位置是如何變化的。問題：有什么發(fā)現(xiàn)？

旋轉(zhuǎn)時點O的位置不變，并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的兩條直角邊都繞點O順時針旋轉(zhuǎn)了

90°。二、教學(xué)例2如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣36畫出三角形AOB順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。AOBA’B’

先畫點A`，OA`垂直于OA，點A`與點O的距離還應(yīng)該是4格,再畫點B’，OB`垂直于OB......畫出三角形AOB順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。AOBA’B’37畫出三角形AOB順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。BAOA`B`

先畫點A`，OA`垂直于OA，點A`與點O的距離還應(yīng)該是6格。38畫出三角形AOB順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。BAOA`B`38

下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的？下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的？39圖形的運動三-課件-40利用旋轉(zhuǎn)制作優(yōu)美的圖案：利用旋轉(zhuǎn)制作優(yōu)美的圖案：41把連續(xù)平移，就得到了這條花邊。把旋轉(zhuǎn)了5次。把連續(xù)平移，就得到了這條花邊。把旋轉(zhuǎn)42利用平移或旋轉(zhuǎn)，對稱制作出漂亮的圖形。利用平移或旋轉(zhuǎn)，對稱制作出漂亮的圖形。43下面這些圖案分別是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？下面這些圖案分別是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？44O旋轉(zhuǎn)900長方形繞中心O旋轉(zhuǎn)O旋轉(zhuǎn)90