第4頁共4頁中學教師試用期工作計劃一、認?真學習理論?，明確課改?方向。要把?理論學習作?為伴隨課改?全程的活動?。二十一世?紀，是一個?信息時代，?知識不斷更?新，新的理?念不斷涌現(xiàn)?，學習成為?現(xiàn)代社會生?活的重要方?式之一。教?師從事著教?書育人的工?作，更需要?學習。只有?那些重視學?習，善于學?習的人，看?問題才會更?準，思路才?會更清，行?動才會更快?。教導處將?統(tǒng)籌安排，?將學習安排?到全校業(yè)務?學習活動中?，滲透到教?研組教研活?動中。在學?習中，既要?學介紹具體?經(jīng)驗文章，?也要學難懂?的理論性較?強的文章，?防止東施效?顰;既要學?正面宣傳的?文章，也要?學提出爭議?的評論，防?止人云亦云?。采用理論?聯(lián)系實際、?___與自?學相結合的?辦法，要求?每位教師做?好學習筆記?。并經(jīng)常_?__交流，?使先進的教?育思想牢牢?扎根于每位?教師心中，?從而更有的?放矢地指導?自己的教學?實踐，更好?地為教育教?學服務。本?期與上期一?樣，每周一?篇學習筆記?，___月?一篇案例設?計一篇教育?故事。二?、嚴格執(zhí)行?常規(guī)，提高?教育質(zhì)量。?1、嚴格?執(zhí)行課程計?劃。課程計?劃是法規(guī)，?任何人無權?變更，教導?處將不定期?抽查教師上?課情況，嚴?格督促教師?自覺按課表?上課，嚴禁?私自調(diào)課或?侵占技能課?等現(xiàn)象發(fā)生?，如有特殊?情況確實需?要調(diào)課的必?須報請教導?處批準。?2、本學期?將繼續(xù)__?_教師學習?常州市教研?室修訂的《?中小學各科?教學常規(guī)》?，修訂我校?教學常規(guī)要?求，使全體?教師明確要?求，自我對?照，切實落?實常規(guī)，有?效地改進教?學，全面提?高教學水平?與質(zhì)量。教?導處將提倡?"推門聽課?，翻本檢查?"工作制度?，繼續(xù)實行?學月常規(guī)檢?查制度。?3、加強教?研組建設。?教研組是教?師教學研究?的主陣地，?教師成長成?材的搖籃。?各教研組根?據(jù)學校教學?工作計劃，?結合本教研?組的實際情?況，擬定切?實可行的教?研組工作計?劃。教研活?動做到定時?間、定內(nèi)容?(學習課改?理論、寫讀?書筆記、鉆?研課標教材?、___備?課、聽評課?，進行教法?和學法的探?討等)、定?好主題和中?心發(fā)言人。?教研活動要?在"實"與?"新"上做?文章，激發(fā)?教師參與教?研的主體意?識和創(chuàng)造熱?情，鼓勵教?師合作、交?流、共享教?研成果。提?倡各個教研?組要創(chuàng)自己?的特色，及?時、認真總?結得失，在?期末進行交?流，開展先?進教研組的?評選。4?、抓好__?_備課。備?課組活動集?中與分散相?結合。集中?活動做到有?___、有?計劃、有安?排，定時間?、定內(nèi)容、?定主講，突?出重點，解?決難點。著?力提高__?_備課質(zhì)量?，各班要針?對班級實際?進行修改，?并在教學過?程加以調(diào)整?，倡導課后?撰寫教學后?記和教學案?例。5、?加強對教學?質(zhì)量的調(diào)研?。教學質(zhì)量?是學校教學?的靈魂和生?命線。每位?教師必須樹?立"有效教?學"觀念，?增強質(zhì)量意?識，憂患意?識，爭先意?識，努力提?升所任學科?的質(zhì)量。本?學期教導處?將加大學科?的階段性調(diào)?研力度，分?析存在問題?，落實解決?措施，力爭?不使一門學?科、一個班?級、一個學?生掉隊。抓?好幾個調(diào)研?與比賽，即?一年級看拼?音寫漢字比?賽，二年級?朗讀比賽，?三-六年級?"六一"作?文比賽，低?年級口算調(diào)?研，中高年?級計算、概?念、應用題?調(diào)研，英語?階段性調(diào)研?。6、抓?緊畢業(yè)班復?習迎考工作?。認真總結?上學期期末?考試情況，?分析我校六?年級教學工?作的現(xiàn)狀，?引導全體教?師進一步明?確各科教學?中存在的問?題，采取針?對性的應對?舉措;及時?召開畢業(yè)班?家長會，加?強家校聯(lián)系?溝通，做好?宣傳發(fā)動工?作，爭取家?長配合支持?，為學生復?習迎考，打?勝小學畢業(yè)?最后一仗營?造良好的家?庭環(huán)境和有?力支撐。抓?兩頭，促中?間，分類輔?導，采取學?月考試，獎?勵前五名和?進步大的等?形式，努力?提高畢業(yè)考?試的優(yōu)秀率?和及格率。?三、深化?課改實驗，?提升實施水?平。1、?加強課改實?驗的師資培?訓。本學期?繼續(xù)___?教師學習新?課標，把握?其精神實質(zhì)?，加強對三?年級等使用?新教材教師?的培訓與管?理。2、?加大課程研?究的力度。?加強教研和?科研的結合?，以教研為?載體，以科?研為先導，?促進全體教?師實施新課?程，改革課?堂教學的水?平。繼續(xù)與?教研室多聯(lián)?系，爭取專?家的支持、?指導，健全?教研制度，?改革教研形?式。各教研?組制定計劃?時要立足本?校，結合自?身教學需要?，精心設計?好每次活動?的內(nèi)容，開?展小型、多?樣、高效的?教研活動，?創(chuàng)造性地開?展活動，讓?教研和科研?活動真正為?提高教師課?程實施能力?服務。學校?將有針對性?地___有?關學科的校?級教研活動?，對品德與?生活(社會?)等術科教?研活動也將?有所安排。?以此全面提?高教師駕御?新課堂的能?力。3、?繼續(xù)加強課?程管理開發(fā)?的研究，根?據(jù)教育部"?綜合實踐活?動課程指南?"的有關要?求，加強管?理，使之不?至流于形式?，加強課程?開發(fā)的研究?，繼續(xù)開展?綜合實踐活?動，本期綜?合實踐活動?由教師自愿?報名參加，?綜合實踐活?動組組長鄭?志強指導，?集中力量進?一步開發(fā)、?完善我校校?本課程--?《我的家鄉(xiāng)?梓潼?》，使校本?課程真正成?為拓展學生?學習領域、?促進學生個?性發(fā)展、培?育學校教育?特色的重要?途徑。四?、調(diào)動教師?熱情，加強?隊伍建設。?1、上期?，我校開展?青年教師賽?課，一部分?教師在活動?中脫穎而出?，一部分教?師迅速成長?。本期，我?校將進行中?老教師示范?課，讓教師?們在這樣的?活動中相互?借鑒，取長?補短。不同?的教學風格?2、鼓勵?、支持教師?參加學歷進?修，___?教師參加繼?續(xù)教育，切?實提高教師?的教育實踐?水平。加強?計算機及其?網(wǎng)絡技術的?培訓，重點?培養(yǎng)教師利?用計算機進?行輔助教學?的能力、教?育科研能力?和應用信息?的能力。本?期，要求每?一位教師利?用遠程教育?資源上倆節(jié)?課，由張玉?全作好記載?。3、積?極鼓勵教師?參加各種評?優(yōu)課活動、?學術研討和?參加教壇新?秀、教學能?手、學科帶?頭人的評選?活動，采取?更加有力的?措施，著力?造就優(yōu)秀教?師。4、?繼續(xù)___?校課改積極?分子、青年?骨干教師、?優(yōu)秀教研組?等評優(yōu)活動?，促使青年?教師快速成?長。教學是?學校的主要?、重點工作?，提高課堂?教學的質(zhì)量?是每一位教?師每一節(jié)課?所必須遵循?的原則，教?導處本學期?將一如既往?地深入課堂?、深入各班?，檢查教學?的各環(huán)節(jié)的?落實，使我?校的教學再?創(chuàng)佳績。?五、科研工?作：教不研?則淺，研不?教則枯，為?及時把握時?代脈搏，跟?上教學