語(yǔ)文園地三第1課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)交流平臺(tái)龍姿各異精美圖案表現(xiàn)美觀(guān)表現(xiàn)

課文中有許多段落，圍繞一個(gè)意思把這段話(huà)寫(xiě)得很清楚。如《趙州橋》第3自然段，為了寫(xiě)清楚“趙州橋非常美觀(guān)”，詳細(xì)介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。又如《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》第3自然段，寫(xiě)了各種各樣的店鋪，還寫(xiě)了來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人，清楚地寫(xiě)出了“畫(huà)上街市的熱鬧”。人形態(tài)各異、來(lái)來(lái)往往店鋪各種各樣街市熱鬧寫(xiě)一寫(xiě)下面一段話(huà)是圍繞哪個(gè)意思寫(xiě)廬山云霧的？廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。識(shí)字加油站你在哪些地方見(jiàn)過(guò)下面的標(biāo)牌？東新街生活中，你見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)牌嗎？稅務(wù)局檔案館咖啡館閱覽室廢品收購(gòu)站農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)稅務(wù)局檔案館咖啡館閱覽室廢品收購(gòu)站農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)稅務(wù)局檔案館咖啡館閱覽室廢品收購(gòu)站農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)讀一讀shuìdànɡkāfēiyuèfèimào閱稅咖啡偏旁歸類(lèi)加一加口兌咖啡口加非稅禾兌檔木當(dāng)廢廣發(fā)貿(mào)貝稅務(wù)局檔案館咖啡館閱覽室廢品收購(gòu)站農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)你還通過(guò)標(biāo)牌認(rèn)識(shí)了哪些字？詞句段運(yùn)用第2課時(shí)對(duì)照流程圖讀讀下面這段話(huà)，照樣子口頭介紹一次手工活動(dòng)的過(guò)程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。剪碎或切斷浸搗撈曬suìdǎo

有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。ɡǎijiānɡ蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)按順序或步驟介紹活動(dòng)過(guò)程蔡倫造紙的流程步驟動(dòng)作折粽葉裝料包扎對(duì)齊折成舀米放入紅棗包裹繞拉緊打結(jié)讀一讀，想想下面的句子在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：

有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，

有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達(dá)。yōudá

橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖

案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐

出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪

相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙

龍戲珠。diāochándǐ讀了這兩個(gè)句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？

這兩個(gè)句子都運(yùn)用了先概括后具體的方式。這兩個(gè)句子都運(yùn)用了“有的……有的……有的……”的排比句式，使要描寫(xiě)的對(duì)象栩栩如生。照樣子，任選一個(gè)話(huà)題寫(xiě)一寫(xiě)。?野花開(kāi)了。?過(guò)節(jié)真開(kāi)心！?學(xué)校的課余活動(dòng)很豐富。?粽子的形狀各不相同。野花開(kāi)了，有的身穿粉衣跳起了舞；有的身著黃裙，開(kāi)得熱鬧極了；還有的換上白襯衫，和樹(shù)下的孩子捉迷藏。日積月累文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書(shū)畫(huà)中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切mòyànyǎ?

后半部分是對(duì)前半部分的具體介紹?后半部分四物并列傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)與繪畫(huà)工具下棋繪畫(huà)彈琴寫(xiě)字文人雅士修身養(yǎng)性之必修課中醫(yī)治療疾病的基本方法戲曲四功：傳統(tǒng)文學(xué)：戲曲四角：古代兵器：唱念做打生旦凈丑詩(shī)詞歌賦刀槍劍戟優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化積累由四個(gè)相關(guān)事物組成的詞語(yǔ)。讀一讀喜怒哀樂(lè)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)江河湖海亭臺(tái)樓閣鍋碗瓢盆柴米油鹽風(fēng)霜雨雪吹拉彈唱棉麻毛絲衣帽鞋襪字詞篇章風(fēng)雨雷電語(yǔ)文園地三本次交流的內(nèi)容是關(guān)于怎樣圍繞一個(gè)意思來(lái)把一段話(huà)寫(xiě)清楚的寫(xiě)作方法。每段話(huà)中能準(zhǔn)確概括這段話(huà)的意思的句子叫中心句。中心句可以在一段話(huà)的開(kāi)頭，也可以放在中交流指導(dǎo)：間或末尾，我們?cè)陂喿x時(shí)找到中心句就能明白這段話(huà)的主要內(nèi)容，在寫(xiě)作中學(xué)習(xí)圍繞中心句來(lái)敘述可以讓文章的條理更加清晰。生活中，你見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)牌嗎？稅務(wù)局shuì檔案館dànɡ咖啡館kāfēi閱覽室yuè廢品收購(gòu)站fèi農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)mào我發(fā)現(xiàn)：這些都是建筑物的標(biāo)牌，這些建筑與我們的日常生活密切相關(guān)。所以，只要我們留心觀(guān)察，在生活中也可以認(rèn)識(shí)很多漢字。對(duì)照流程圖讀讀下面這段話(huà)，照樣子口頭介紹一次手工活動(dòng)的過(guò)程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。剪碎或切斷浸

搗

撈

曬有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。我發(fā)現(xiàn)：這段話(huà)具體描寫(xiě)了蔡倫制紙的過(guò)程，屬于動(dòng)作描寫(xiě)。上面一組詞語(yǔ)是動(dòng)詞，是蔡倫制紙過(guò)程中一系列連續(xù)的動(dòng)作。我會(huì)寫(xiě)：

老師的手太靈巧了，一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘?？矗灰?jiàn)老師拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉一揉，使它變得柔軟、光滑。接著，他又在圓球的上部揉揉搓搓，幾下就分出了人的頭、身體和腿。他左手捏住這個(gè)泥人，右手在泥人頭上擺弄著，不一會(huì)兒，泥人就戴上了一頂寬寬的帽子。讀一讀，想想下面的句子在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達(dá)。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。我發(fā)現(xiàn)：這兩段話(huà)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都是先在開(kāi)頭概括這段話(huà)的主要內(nèi)容，后面用一個(gè)排比句來(lái)進(jìn)行具體描寫(xiě)。我會(huì)寫(xiě)：天上的云真是千