習(xí)作：我的樂園我們的生活充滿了歡樂。你的樂園在哪兒呢？這次習(xí)作，可以寫你的這個(gè)樂園是什么樣子的，也可以寫你在樂園里最愛干什么，還可以寫這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂。讓我們拿起筆來，把自己的樂園介紹給同學(xué)吧！?習(xí)作內(nèi)容?寫法指導(dǎo)第一步：審題寫一處給自己帶來快樂的“樂園”。第二步：立意表現(xiàn)出自己在“樂園”里的快樂，與同學(xué)分享，讓他們也來感受你的快樂。第三步：思維導(dǎo)圖

第四步：方法圍繞“樂園”，寫出自己在其中感受到的快樂。我的樂園媽媽說我是一顆快樂的種子，走到哪里便將快樂帶到哪里。天性快樂的我有兩個(gè)大大的樂園。①①開門見山，點(diǎn)明“我”有兩個(gè)樂園。我的第一個(gè)樂園在書房。它刷著粉色的墻壁，粉色的紗質(zhì)窗簾隨風(fēng)輕拂時(shí)，窗臺(tái)上的綠蘿就像在和誰捉迷藏一樣，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)②。窗戶的左側(cè)是我的書櫥，里面整整齊齊地?cái)[放著我心愛的圖書：《寫給兒童的中國歷史》《希臘神話故事》《紅樓夢》《公主故事》……②描寫書房的環(huán)境，突出其清新與幽雅的特點(diǎn)。每一本都曾陪伴我度過快樂的閑暇時(shí)光。每當(dāng)做完作業(yè)，我迫不及待地翻開書，或跟著英勇無比的赫拉克勒斯走進(jìn)他的奇幻之旅，或隨著凡爾納去海底兩萬里探險(xiǎn)，或陪著美麗的貝兒公主去野獸城堡游玩……在這里，我可以從豐富的書籍中汲取營養(yǎng)，漸漸地拓展了視野，增長了見識；在這里，我可以撥動(dòng)琴弦，讓一個(gè)個(gè)美妙的音符從指間流瀉而出，愉悅?cè)胰说纳硇?；在這里，我還可以跟心愛的芭比娃娃傾吐自己的小心思，訴說自己的小煩惱，讓快樂重新回到我的身旁。③③以詩一般的語言，描寫了“我”在書房里閱讀、撫琴的樂趣。我的第二個(gè)樂園在爺爺?shù)男≡鹤永?，那里有我的開心農(nóng)場。又是一個(gè)春末夏初的日子，在收獲了一季的蠶豆之后，紅薯苗就要在我的開心農(nóng)場里“安家落戶”了。我、爸爸、媽媽和奶奶在爺爺?shù)闹笓]下忙開了：一會(huì)兒平整土地，一會(huì)兒丈量行距，一會(huì)兒學(xué)著扦插，一會(huì)兒忙著澆水。等到忙完這一切，在家人的笑聲中，我才知道原來一不留神我竟成了一只小花貓?？粗切┘t薯苗，我充滿了好奇：它是怎樣從一株小小的幼苗，到長出甘甜美味的果實(shí)的？為了解開這個(gè)謎，我往爺爺家走得更勤了，有時(shí)去聞一聞?dòng)旰鬂駶櫟耐恋?，有時(shí)去嘗一嘗喇叭花上清晨的露珠，有時(shí)去找一找田間昆蟲的身影……收獲的日子慢慢臨近了，于是制訂食譜、搭配食材、蒸煮烘焙的工序也漸漸提上我的日程表。香甜的紅薯食品，讓我的小肚皮收獲了大大的滿足。④

我喜歡我的這兩個(gè)樂園，因?yàn)樗鼈兪俏铱鞓烦砷L的搖籃。⑤④具體寫出了“我”在小院子里游戲、勞作，以及收獲的樂趣。⑤結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，可謂點(diǎn)睛之筆。

點(diǎn)評：小作者選取了書房和爺爺家的小院子作為自己的兩個(gè)樂園，具體寫出了“我”在這兩個(gè)樂園里，身心獲得了充足的滋養(yǎng)。全文構(gòu)思巧妙，很有新意，字里行間透露出溫馨的生活氣息和天真的兒童情趣，讀來意趣盎然。習(xí)作：我的樂園湖畔、林間、廣場、校園……處處留下了我們歡快的笑聲。這些地方都是我們的樂園。這次習(xí)作，可以寫這個(gè)樂園是什么樣子的，也可以寫你最喜歡在樂園里干什么，還可以寫這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂。讓我們拿起筆來，把自己的樂園介紹給同學(xué)吧！習(xí)作話題本單元的習(xí)作目標(biāo)是“回憶自己的生活樂園，借助表格提示，寫清楚樂園的樣子和在樂園中的活動(dòng)”，要求我們從日常生活中發(fā)現(xiàn)樂趣，并表達(dá)出自己的快樂感受。我們可以圍繞關(guān)鍵句，按照一定順序構(gòu)思行文。習(xí)作要素習(xí)作要素一、調(diào)動(dòng)生活積累，激發(fā)習(xí)作興趣?？梢試@“樂園”這個(gè)話題，聊聊自己聯(lián)想到了什么，自己有沒有樂園?？梢允崂砣粘；顒?dòng)的地點(diǎn)，將“樂園”大致分為私人區(qū)域的，如房間、書房、家里的院子等；公共區(qū)域的，習(xí)作要素如班級、球場、小區(qū)等；還有大自然的，如田野、小河邊、公園等。習(xí)作要突出“我”在樂園中的快樂。二、梳理思路，理清表達(dá)內(nèi)容。梳理本次習(xí)作的三個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，分別是“樂園的樣子”“自己在樂園中的活動(dòng)”“樂園給自己帶來的快樂”。我們在填寫教材上的表格時(shí)，可以用關(guān)鍵詞句表達(dá)自己的所想所感。最重要的是，要想到這是你自己最喜歡的地方，習(xí)作要素一定要把自己覺得最重要、最想分享給別人的地方寫具體。樂園中的活動(dòng)可以重點(diǎn)寫自己經(jīng)常做的事情，也可以寫自己的想象，還可以寫跟他人一起做的事。選好要寫的事后，就要學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，從人物的動(dòng)作、心理、語言等方面來表達(dá)出內(nèi)心的快樂。習(xí)作要素習(xí)作要素三、完成習(xí)作，分享交流，體會(huì)快樂。

習(xí)作完成后，先自由朗讀，看看語句是否通順，自己想表達(dá)的意思有沒有表達(dá)清楚，再讀給同桌聽，請同桌圍繞“樂園”的“樂”說說聽的感受。思維導(dǎo)圖我的樂園寫什么班級圖書角爺爺?shù)牟说貙W(xué)校的籃球場滿是玩具的房間村頭小河邊的草地……思維導(dǎo)圖我的樂園怎么寫開門見山，點(diǎn)明“我”的樂園在哪里。“我”的樂園是什么樣的？樂園帶給“我”哪里快樂？總結(jié)全文，深化主題，表達(dá)情感?！拔摇钡臉穲@里干什么？開頭中間結(jié)尾我的樂園媽媽說我是一顆快樂的種子，走到哪里便將快樂帶到哪里。天性樂觀的我有兩個(gè)大大的樂園。①①開門見山，點(diǎn)明“我”有兩個(gè)樂園。我的第一個(gè)樂園是書房。它刷著粉色的墻壁，粉色的紗質(zhì)窗簾隨風(fēng)輕拂時(shí)，窗臺(tái)上的綠蘿就像在和誰捉迷藏一樣，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)②。窗戶的左側(cè)是我的書櫥，里面整整齊齊地?cái)[放著我心愛的圖書：《寫給兒童的中國歷史》《希臘神話故事》②描寫書房的環(huán)境，突出其清新與幽雅的特點(diǎn)?！都t樓夢》《公主故事》……每一本都曾陪伴我度過快樂的閑暇時(shí)光。每當(dāng)做完作業(yè)，我就迫不及待地翻開書，或跟著林黛玉走進(jìn)大觀園，或隨著凡爾納去海底兩萬里探險(xiǎn)，或陪著美麗的貝兒公主去野獸城堡游玩……在這里，我可以從豐富的書籍中汲取營養(yǎng)，漸漸地拓寬視野，增長見識；在這里，我可以撥動(dòng)琴弦，讓一個(gè)個(gè)美妙的音符從指間流瀉而出，愉悅?cè)胰说纳硇?；在這里，我還可以跟心愛的芭比娃娃傾吐自己的小心思，訴說自己的小煩惱，讓快樂重新回到我的身旁。③③以詩一般的語言，描寫了“我”在書房里閱讀、撫琴的樂趣。我的第二個(gè)樂園是爺爺?shù)男≡鹤樱抢镉形业拈_心農(nóng)場。又是一個(gè)春末夏初的日子，在收獲了一季的蠶豆之后，紅薯苗就要在我的開心農(nóng)場里“安家落戶”了。我、爸爸、媽媽、奶奶在爺爺?shù)闹笓]下忙開了：一會(huì)兒平整土地，一會(huì)兒丈量行距，一會(huì)兒學(xué)著扦插，一會(huì)兒忙著澆水。等到忙完這一切，從家人的笑聲中，我才知道原來一不留神我竟成了一只“小花貓”。看著那些紅薯苗，我充滿了好奇：它們是怎樣從一株小小的幼苗，長到結(jié)出甘甜美味的果實(shí)的？為了解開這個(gè)謎，我往爺爺家走得更勤了，有時(shí)去聞一聞?dòng)旰鬂駶櫟耐恋?，有時(shí)去嘗一嘗喇叭花上清晨的露珠，有時(shí)去找一找田間昆蟲的身影……收獲的日子慢慢臨近了，于是制訂食譜、搭配食材、蒸煮烘焙的工序也漸漸提上我的日程表。香甜的紅薯食品，讓我的小肚皮獲得了極大的滿足。④

④具體寫出了“我”在爺爺?shù)男≡鹤永镉螒?、勞作，以及收獲的樂趣。我喜歡我的這兩個(gè)樂園，因?yàn)樗鼈兪俏铱鞓烦砷L的搖籃。⑤⑤結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，可謂點(diǎn)睛之筆。小作者選取了書房和爺爺家的小院子作為自己