找找方形教案蘇教版一年級(jí)上美術(shù)教材分析本課包括七幅觀賞圖片和說(shuō)明文字。在版面中有五幅圖片來(lái)自于生活：書(shū)架、餐桌椅、方形的門(mén)窗、長(zhǎng)城上的烽火臺(tái)等。其中一幅還用文字啟發(fā)同學(xué)換個(gè)角度觀看，讓同學(xué)通過(guò)觀看了解到:從不同的角度看，方形會(huì)轉(zhuǎn)變外形。教會(huì)同學(xué)觀看的方法，引導(dǎo)同學(xué)在生活里查找方形，體會(huì)方形的特點(diǎn)。另外兩幅是同學(xué)的作品：是用不同的方法、材料表現(xiàn)的方形物，啟發(fā)同學(xué)能用多種材料和方法表現(xiàn)方形，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望。本課是在同學(xué)學(xué)習(xí)《找找圓形》的基礎(chǔ)上，鞏固觀看的方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種表現(xiàn)的手法。老師通過(guò)各種途徑引導(dǎo)同學(xué)在生活中查找方方的物體,觀看它們的特征，并區(qū)分方與圓的不同，深刻地感受方形穩(wěn)定,對(duì)稱的美感，并有選擇地利用一種手法表現(xiàn)方形物。本課要著重啟發(fā)同學(xué)的思維，綻開(kāi)豐富的想像把方形物刻畫(huà)得更細(xì)致、更好玩、更生動(dòng)，進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力量、表現(xiàn)力量和制造力量。教學(xué)目標(biāo)1、熟悉方形，查找、觀看生活中的方形物。2、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法來(lái)表現(xiàn)方形物，同時(shí)能表現(xiàn)出方形物中好玩的細(xì)節(jié)。3、體驗(yàn)方形給人的感受，通過(guò)學(xué)習(xí)培育同學(xué)喜愛(ài)生活觀看生活和制造美妙生活的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)同學(xué)查找、觀看和表現(xiàn)方形物，培育他們觀看和表現(xiàn)事物的力量。在方形的基礎(chǔ)上，鼓舞同學(xué)運(yùn)用不同表現(xiàn)手法大膽想象，添加好玩的細(xì)節(jié)讓畫(huà)面更生動(dòng)、更完整。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)同學(xué)查找、觀看和表現(xiàn)方形物，培育他們觀看和表現(xiàn)事物的力量。教學(xué)難點(diǎn)：在方形物的基礎(chǔ)上，鼓舞同學(xué)運(yùn)用不同表現(xiàn)手法大膽想象，添加好玩的細(xì)節(jié)讓畫(huà)面更生動(dòng)、更完善。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)預(yù)備老師預(yù)備：若干小皮球、若干小箱子、方形物的觀賞圖片、同學(xué)作品。同學(xué)預(yù)備：彩筆、彩紙、剪刀、糖糊。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、同學(xué)參加嬉戲：請(qǐng)兩組同學(xué)分別幫皮球和箱子搬家，看哪組同學(xué)快。通過(guò)嬉戲，同學(xué)們發(fā)覺(jué)小皮球難放穩(wěn)，而箱子一下就放穩(wěn)。由此知道：方形具有穩(wěn)定、對(duì)稱的美感。2、揭示課題：方方的物。今日，老師要和你們一起來(lái)查找、觀看、表現(xiàn)方形物。二、新授1、啟發(fā)同學(xué)回憶生活中的方形物，拓寬創(chuàng)作的思路(1)你能回憶誕生活中有什么物體是方方的呢？(請(qǐng)同學(xué)小組爭(zhēng)論并溝通。）（2）老師出示教材中的圖片：請(qǐng)同學(xué)們觀賞生活中的方形物。方形物是我們的好伴侶，在生活中無(wú)處不在的。（3）分組進(jìn)行競(jìng)賽：在相同的時(shí)間中哪一組同學(xué)繪畫(huà)的方形物最多，以激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作的愛(ài)好。最終評(píng)出哪組數(shù)量最多；哪組刻畫(huà)最細(xì)致？哪組紀(jì)律最好（得勝組嘉獎(jiǎng)小星星或小旗等）。2、指導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)方形物，并刻畫(huà)出細(xì)節(jié)（1）出示兩幅相同的方形物的作品，請(qǐng)同學(xué)們選擇哪幅完整？（繪畫(huà)細(xì)致的完整）（2）出示多幅同學(xué)作品，著重讓同學(xué)們觀看方形物的細(xì)節(jié)表現(xiàn)。（甚至可以在背景上添加內(nèi)容，讓畫(huà)面更充實(shí)，更豐富。）3、小組爭(zhēng)論溝通（1）可以用哪些方法來(lái)表現(xiàn)方形物（畫(huà)畫(huà)、剪剪、撕撕、貼貼等）（2）你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)什么方形物呢？三、作業(yè)選擇你們喜愛(ài)的方法，來(lái)表現(xiàn)方形物吧！老師巡回指導(dǎo)！小結(jié)a.作業(yè)展評(píng)：大家觀賞作品。b.相互評(píng)論：有哪些獨(dú)特的方形物？有哪些獨(dú)特的表現(xiàn)手法？誰(shuí)的畫(huà)面最完整？對(duì)優(yōu)秀作品給以嘉獎(jiǎng)：小星星、小旗等。課后拓展搜集各種方形物的圖片供大家溝通，學(xué)習(xí)。找找三角形教材分析教材內(nèi)容較多表現(xiàn)的是生活中找到的三角形及三角形的運(yùn)用，如：船帆、三角形的地磚圖案、北京故宮角樓、滑梯和埃及的金字塔等。通過(guò)同學(xué)觀看和查找四周的三角形，讓他們發(fā)覺(jué)生活中三角形的眾多存在和作用，讓同學(xué)能發(fā)覺(jué)三角形的異同，比較不同形態(tài)的三角形給人不同的感受：尖頭向上的三角形顯得穩(wěn)定、堅(jiān)硬；倒立的三角形給人危急和鋒利的感覺(jué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓