本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)備考建立和使用錯(cuò)題集提高成績立竿見影首先，錯(cuò)題本是對自身錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總。可能好多同學(xué)會說，這些錯(cuò)誤就讓它放在卷子上不也一樣嗎？將來看卷子就是了。其實(shí)，這是一個(gè)關(guān)于統(tǒng)計(jì)的問題，現(xiàn)實(shí)生活中統(tǒng)計(jì)的效用是相當(dāng)重要的。當(dāng)我們把錯(cuò)誤匯總在一起的時(shí)候，就會很輕易看出其中的規(guī)律性，尤其是當(dāng)我們對錯(cuò)誤舉行了總結(jié)之后。譬如：我們將數(shù)學(xué)錯(cuò)題本上的問題總攬一下，可能很輕易就察覺，一遇到數(shù)形結(jié)合的問題，自己就很輕易出錯(cuò)，那么，我們在這片面的根基方面就需要下點(diǎn)功夫了！

其次，好多學(xué)習(xí)對比暴躁的同學(xué)得志于知道自己這道題錯(cuò)了，但是，熟悉往往不是很深。有時(shí)，即使讓他連忙重新做一遍原來的題目，可能還是拿不到總分值，其關(guān)鍵是步驟和過程。這時(shí)，建立錯(cuò)題本，將錯(cuò)題抄錄下來，并重新分步解出就顯得很有檢驗(yàn)效果了，而且很有穩(wěn)定作用。

再次，錯(cuò)題本不是簡樸地將題目和答案抄錄下來，更重要的是要分析展現(xiàn)錯(cuò)誤的理由和預(yù)防類似錯(cuò)誤展現(xiàn)的方法。這是一個(gè)自身逐步學(xué)習(xí)和修正的過程，會讓自己對這一類錯(cuò)題的熟悉逐步加深。同時(shí)，對于一些題目很長的錯(cuò)誤，大家可以采取一些簡樸有效的做法，譬如：由父母扶助抄錄題目，但是由孩子自己重新解題并總結(jié)；或者將有關(guān)試卷復(fù)印，然后剪切下來錯(cuò)誤的題目，粘貼在錯(cuò)題本上等等，從而節(jié)省孩子的名貴時(shí)間。

結(jié)果，建議大家在錯(cuò)題本上完善幾個(gè)功能，就象模塊一樣，讓"錯(cuò)'變得分外明顯。譬如：標(biāo)注出"概念錯(cuò)誤'、"思路錯(cuò)誤'、"理解錯(cuò)誤'、"審題馬虎'等錯(cuò)誤理由，標(biāo)注出"錯(cuò)誤學(xué)識點(diǎn)'：數(shù)列、函數(shù)、解析等，標(biāo)注出"同類錯(cuò)誤'：第幾頁第幾題等等。另外，可以考慮運(yùn)用出題法，針對自己的常犯錯(cuò)誤，給自己出幾道題目，考察自己對概念掌管、條件運(yùn)用和學(xué)識結(jié)合的理解程度。

如何使用錯(cuò)題集：

1、經(jīng)常閱讀。錯(cuò)題本不是把做錯(cuò)的習(xí)題記錄來就完了。同學(xué)們要經(jīng)常在空閑時(shí)間或打定下一次考試時(shí)，拿出錯(cuò)題本，欣賞一下，對錯(cuò)題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果，在今后遇到同類習(xí)題時(shí)，會馬上回想起曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，從而制止再犯。做到同一道題不能錯(cuò)兩次，同一類題目不能錯(cuò)兩次，從而裁減習(xí)題量。假設(shè)各科都建立錯(cuò)題本，這樣經(jīng)常溫故知錯(cuò)、持之以恒，學(xué)生的高考勞績至少會提高20分。

2、相互交流。由于根基不同，各位同學(xué)所建立的錯(cuò)題本也不同。通過交流，同學(xué)們可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，提高練習(xí)的切實(shí)性。

俗話說，吃一塹，長一智。假設(shè)同學(xué)們能從做的錯(cuò)題中得到啟發(fā)，從而不再犯類似的錯(cuò)誤，勞績就能有較大的提高。高考并不需要燈光下的熬夜苦戰(zhàn)，也不需要題海中的無邊漫游，有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最為重要的。

3、給每科建立一本錯(cuò)題集。每天做當(dāng)日作業(yè)前，把昨天的錯(cuò)題解決后再開頭新的作業(yè)。

對每道錯(cuò)題都要重新摘錄，然后做錯(cuò)誤過程陳述、錯(cuò)誤理由分析、錯(cuò)誤類型總結(jié)、結(jié)果將正確解題過程寫出。假設(shè)有多種方法也理應(yīng)做出?？聪聢D示：

X年X月X日

原題：

錯(cuò)解：

錯(cuò)誤理由（種類）：

正解：

以上就是錯(cuò)題本的完整格式。

4、經(jīng)常翻閱錯(cuò)題本。每周或兩周一次重做一下錯(cuò)題本，考試前更應(yīng)重做"錯(cuò)題本'。開頭"錯(cuò)題本'里由于莽撞的類型會占大多數(shù)，但隨著該項(xiàng)工作的深入，"錯(cuò)題本'中的錯(cuò)誤質(zhì)量會越來越高，數(shù)量會越來越少，更多是由于概念點(diǎn)和思路而引發(fā)的錯(cuò)誤，這些題就是屬于平常沒有作對，考試又犯錯(cuò)的典型類型，假設(shè)平日就能夠解決好，到結(jié)果考試的時(shí)候自然不輕易再犯錯(cuò)。

5、在開頭時(shí)，把本學(xué)期甚至本學(xué)年的全體錯(cuò)題全部整理出來（這點(diǎn)對于勞績較差的學(xué)生尤為重要）。

請留神的是：錯(cuò)題本能否順?biāo)旖⒑团e行，需要家長和學(xué)生熟悉統(tǒng)一，并有決心堅(jiān)持。展現(xiàn)半途而廢的處境，是對自己缺乏細(xì)心和信用而造成的。但是只要堅(jiān)持下來，善待錯(cuò)誤，你很快將會欣喜地察覺，錯(cuò)誤會變得越來越少，你也很快會從煩瑣的錯(cuò)題整理過程中感受到喜悅和信仰。

"錯(cuò)