本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中英語學習中常見的五大錯誤學習方法01

1.能正確拼寫就等于背好了單詞

好多同學以為背單詞就是能把單詞中的字母按照正確的依次一字不落的背出來就可以了。但是好多時候卻察覺在平日的作業(yè)和考試中頻頻出錯，尤其是正確填空、完成句子和短文填空這類題型。

其實在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融為一體，同步舉行，也就是我們常說的"眼口手腦并用'。同時，記憶單詞最好將之應用到句子里面。

為了達成更高的記單詞效率，最重要的就是不要忘了每一個單詞都會有詞性的變化，記好詞性的變化，一個詞就可以衍生出多個詞，不但效率高，而且做題的正確率也會大大提高哦！

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2.背熟了語法規(guī)矩，考試勞績就會有望提高

受這種思想的支配，好多學生在平日學習中就會往往大量背語法，在概括舉行語言實踐時，也總是死摳語法，最終導致考試勞績一向不夢想。

這樣做與現(xiàn)行的考綱或語言的進展趨勢背道而馳，同時也忽略了語言的實踐性和綜合性。

初中的語法運用雖然需要機械的記憶，但是生動的技巧也是必不成少的，在記憶語法規(guī)矩時，更加要提防在考點上的細節(jié)記憶，留神重難點把握，會有事半功倍的神效！

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3.因怕犯錯誤而不敢開口

好多同學英語學習水平低，由于怕犯錯而更不敢開口。但要學好英語，學習的信仰和士氣一點都不能少，要提高學習勞績，就要多開口，就要敢于犯錯誤。

語言水平提高的過程，就是不斷犯錯誤的過程。學英語，簡樸地說，就是學說話。不開口鮮明不會犯錯誤，但永遠也就沒有進步的可能。

有句很出名的話說："畏懼錯誤就等于消逝進步！'這話對語言的學習來說頗有哲理。

隨著時代的進步，想要出國深造的同學越來越多，與其在出國前突擊口語，不如平常利用在校的早讀，多讀多聽，量變確定會引起質變的。

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4.閱讀測試正確率低是由于讀速太快或太慢

假設讀完一篇材料后舉行閱讀速度測試，察覺閱讀的正確率上升，就變更自己的閱讀速度，這是不合理的。

一是由于不符合閱讀訓練的真正目的；

二是閱讀正確率還與大量其他的因素有關，如文章難易等。

換句話說，在這種處境下，讀速快慢已與正確率的上下關系不大了。

相反地，為了提高閱讀水平，就務必舉行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要舉行快速閱讀。而且對于文章細節(jié)的把握以及正確理解題目也是很重要的一個做閱讀理解題目的步驟。

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5."書面表達'寫不出來，是由于單詞記得少

好多同學面對概括的書面表達題無從下筆，就錯誤的認為是單詞記得少，就去直接閱讀別人的短文或參考文，看能有多少單詞是自己不知道、沒記住的，記憶大量生詞。

然而，即使把與文章有關的全體單詞都寫出來，卻組不成一個完整的句子，這樣的作文在書面表達總分值20分的處境下，根據(jù)評分標準最多也超不過5分。

事實上，不斷培養(yǎng)和加強語感、樹立句子運用意識是分外重要的。尤其是在寫作初期，正確運用簡樸句并且要正確運用英語的句式布局，不要用直白的漢語來翻譯成英語，逐漸你就會察