初三學(xué)年度工作計劃10篇九班級即初三，是學(xué)校的最終一年。九班級，在中國大陸叫做初三，現(xiàn)《課程標準》表述為九班級，但仍習(xí)慣叫做初三，以下是預(yù)備的初三學(xué)年度工作方案范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

初三學(xué)年度工作方案1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級英語訓(xùn)練教學(xué)工作。九班級是學(xué)校的最終一年，它打算著同學(xué)們將進入什么樣的高中。在這最關(guān)鍵的一年，我必需和同學(xué)們一樣努力，注意教學(xué)力量的提高，努力改進教學(xué)方法，關(guān)心同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。為使英語訓(xùn)練教學(xué)工作能有條不紊地進行，我將做到以下幾點：

一、關(guān)懷理解同學(xué)，培育同學(xué)英語愛好。

每個同學(xué)都想成為優(yōu)秀的同學(xué)，只因各種緣由無法實現(xiàn)，進入學(xué)校，面臨老師的嚴格要求，父母的殷切盼望，心理上有動力也有壓力。一旦學(xué)習(xí)狀況不如意，便會加重壓力，造成心理負擔(dān)，這對學(xué)習(xí)百害無一益。特殊是英語科目，很簡單產(chǎn)生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語老師，要親密關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，關(guān)懷、理解、關(guān)心同學(xué)，讓他們對英語保持長期的愛好。為此，我將不斷改進教學(xué)，細心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)在輕松和諧的氛圍中開心地學(xué)習(xí)英語，在潛移默化中喜愛英語。愛好是的老師，有了這個老師，同學(xué)們學(xué)起來肯定更有效率。

二、深化了解同學(xué)學(xué)情，培育同學(xué)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

仁愛英語教材對于我們這些來自農(nóng)村的同學(xué)來說，詞匯量大，課文內(nèi)容多，學(xué)習(xí)需要花許多的時間，下許多功夫。對此我認為除了培育同學(xué)的愛好，還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并給與同學(xué)自信，不斷鼓舞進步。我將要求同學(xué)在每堂課前進行預(yù)習(xí);課上集中留意力，多開口讀，多動腦筋。

課后準時完成鞏固練習(xí)，并仔細改錯;聽寫也要準時訂正并重新默寫出錯的單詞或短語。同時，我也交給同學(xué)一些學(xué)習(xí)技能，敏捷把握學(xué)問點，舉一反三，觸類旁通，并讓同學(xué)總結(jié)應(yīng)試技巧。發(fā)揮集體的作用，在班上樹立一些好的榜樣，使同學(xué)們相互學(xué)習(xí)。通過小組的合作學(xué)習(xí)不斷提高學(xué)習(xí)效率。

二、仔細備課，為每一堂課做好充分預(yù)備。

在課前，我將仔細備教材、細心備同學(xué)、專心備教法。了解和分析同學(xué)狀況，有針對性地調(diào)整教學(xué)進度、內(nèi)容、課別，針對不同層次同學(xué)供應(yīng)不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學(xué)習(xí)要求，讓各層次的同學(xué)都得到提高。

三、仔細組織課堂教學(xué)，打造高效課堂。

課堂上留意激發(fā)同學(xué)愛好，抓住他們的留意力，教學(xué)中化難為易，多對比、總結(jié)、聯(lián)想、運用。為避開單項學(xué)習(xí)任務(wù)枯燥易疲憊，在課堂支配上穿插進行聽說讀寫譯的訓(xùn)練。我將實行多種教學(xué)方式，利用多媒體、展現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂上力求一種輕松、和諧、開心的學(xué)習(xí)氛圍，在合作溝通中潛移默化，潤物細無聲地進行學(xué)問的輸入和輸出。并盡量精講，留給同學(xué)更多練習(xí)說英語的機會，以及用英語進行思維、思索的時間。

四、加強課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差方案

早讀時間，我將督促同學(xué)讀書，觀看同學(xué)的讀書態(tài)度、習(xí)慣，并親自檢查讀背效果。尤其強調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度，對部分主動性不強的同學(xué)不斷敦促，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，對他們提出相對較低的學(xué)習(xí)要求，以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓舞，尋回學(xué)習(xí)英語的自信，不斷取得進步。針對力量強、基礎(chǔ)好的同學(xué)，提出更高的綜合性的要求，以使他們達到更高層次。而對于中等生，理解較慢的同學(xué)，主要抽課后時間進行具體講解，并分析薄弱環(huán)節(jié)，了解學(xué)習(xí)動態(tài)，適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，真心鼓舞。

在詳細的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平以期在工作中能取得更大的成果。

初三學(xué)年度工作方案2

一、同學(xué)狀況分析：

從整體狀況來看，九班級一班同學(xué)英語還算不錯，優(yōu)生較多，但后進生也較多，導(dǎo)致兩極分化嚴峻。由于這個班是我始終帶出來的，所以同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和同學(xué)性格都比較理解，這樣更簡單調(diào)整教學(xué)方法，更簡單走進同學(xué)的內(nèi)心。所以，上課課堂紀律很好，同學(xué)學(xué)習(xí)也較樂觀主動，基本能完成老師布置的任務(wù)。有一部分男生比較懶散，學(xué)習(xí)不太主動，書寫很差，盼望在這最終一年學(xué)校生活中，有所轉(zhuǎn)變。

二、教材分析：

九班級英語采納人教版新目標英語，是改版后的第一次使用。九班級共支配有十五個單元，上學(xué)期完成十個單元。各單元話題敏捷好玩，貼近同學(xué)生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。

九班級英語是人民訓(xùn)練出版社出版的新目標英語，本冊書依舊是分為SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分為新課呈現(xiàn)，B部分為拓展延長，教材編排有以下目的：

1、要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性

3、培育初步運用英語交際的力量和自學(xué)力量。

三、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;整體設(shè)計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為基礎(chǔ);突出同學(xué)主體，敬重個體差異;采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利。

注意過程評價，促進同學(xué)進展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進展的評價體系?？傊屚瑢W(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

四、教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標：

依據(jù)國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)訓(xùn)練全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》。通過訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、讀、寫，使同學(xué)把握最基本的語言學(xué)問和語言技能，從而培育同學(xué)初步運用英語進行交際的力量;寓教于樂，使同學(xué)養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

以教材為載體，親密結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言學(xué)問及語言技能，從而激發(fā)同學(xué)主動學(xué)習(xí)英語的愛好，提高同學(xué)的記憶、觀看、思維及想象力量，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

五、教學(xué)措施：

1、依據(jù)同學(xué)基本狀況，逐步激勵同學(xué)對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語交際力量。

3、有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

六、教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的設(shè)想：

1、教學(xué)應(yīng)面對全體同學(xué)，注意對同學(xué)進行運用英語力量的培育，力爭人人都有進步;

2、對同學(xué)因材實教，敬重同學(xué)個體差異，力爭讓不同同學(xué)全面進展;

3、采納“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓舞同學(xué)參加體驗與溝通，力爭讓同學(xué)增加對英語的學(xué)習(xí)愛好;

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求同學(xué)抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位同學(xué)皆有所獲。

七、滲透德育的總體構(gòu)想：

1、仔細鉆研教材和課標，利用備課組的集體才智細心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求，做到上好每一堂課。

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3、課后多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)情，準時得到反饋信息，以利于改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4、在課堂上樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學(xué)愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽、唱英文歌曲等。

5、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

八、教學(xué)進度支配：

第一周-第三周：開學(xué)初教學(xué)預(yù)備工作Unit1-Unit2

第四周-第五周：Unit3-Unit4

第六周：國慶節(jié)假期

第七周：Unit5

第八周—第十周：Unit6-Unit7迎接期中考試

第十一周-第十二周：Unit8-Unit9

第十三周—第十四周：Unit10

每十五周—第十七周：Unit11-Unit12

第十八周—第十九周：ReviewUnit1-Unit10復(fù)習(xí)迎接期末考試

初三學(xué)年度工作方案3

一、指導(dǎo)思想：

1、在教學(xué)過程中要面對全體同學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，并培育他們的創(chuàng)新精神;

2、突出同學(xué)主體，敬重個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進展心智，拓展視野。

3.、不僅注意學(xué)問目標的實現(xiàn)，更要在教學(xué)過程中注意實現(xiàn)力量目標，注意同學(xué)的情感、態(tài)度和價值觀的培育。

4、在教學(xué)過程中采納自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性。

二、教材分析：

本套教材采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊書對原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要把握的基本詞匯，并分為A和B部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有SelfCheck部分，同學(xué)可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問。

教學(xué)目的：

1.要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步運用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2.使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3.培育初步運用英語交際的力量和自學(xué)力量。

詳細目標：

針對實際狀況，我制定了以下兩方面的教學(xué)目標：

1.語言技能：

聽：

(1)能聽懂課文大致內(nèi)容;

(2)能抓住簡潔語段中的觀點;

說：

(1)能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;

(2)能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達

讀：

(1)能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;

(2)能識別不同文體的特征;

(3)能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

寫：

(1)能簡潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，

(2)能默寫課文;

(3)能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

2.語言學(xué)問：

語音：(1)逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;

(2)依據(jù)語音辨別和書寫不太熟識的單詞或簡潔語句。

詞匯：(1)運用詞匯描述比較簡單的事物、行為和特征，說明概念等;

(2)盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：(1)進一步把握描述時間、地點、方位的表達方式;

(2)進一步理解、把握比較人、物體及事物的表達方式;

(3)使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;

(4)學(xué)習(xí)、把握基本語篇學(xué)問并依據(jù)特定目的有效地組織信息。

三、學(xué)情分析：

今年的同學(xué)的基本狀況較差，部分同學(xué)已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，同學(xué)在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。同時，留意同學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、教學(xué)詳細措施：

1、摸清同學(xué)基本狀況，逐步激勵同學(xué)對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語交際力量。

3、有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

6、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

7、要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

五、課程支配及教學(xué)進度：

周次單元內(nèi)容

1、2周Unit1Howdoyoustudyforatest?

3、4周Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

5~~7周Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoose

theirownclothes.

8、9周Unit4Whatshouldyoudo?

9、10周Unit5ItmustbelongtoCarla.

11周復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí),期中檢測

12、13周Unit6IlikemusicthatIcandanceto.

13、14周Unit7Wherewouldyouliketovisit?

14、15周Unit8I’llhelpcleanupthecityparks.

15、16周Unit9Whenwasitinvented?

16、17周Unit10BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.

17、18周Unit11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

19周復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)迎接期末檢測

初三學(xué)年度工作方案4

新學(xué)期，新的氣象!作為九班級班主任，倍感責(zé)任重大。九班級下學(xué)期是同學(xué)們學(xué)校生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級訓(xùn)練管理最重要的一個時期，在這個學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時間又比較短，現(xiàn)依據(jù)九班級下學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作的特點，特制定如下工作方案：

一、樹抱負、定目標

通過開展主題班會，強化抱負前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練和形勢訓(xùn)練，關(guān)心每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而九班級下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標的最終階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的抱負。

二、鼓信念、抓恒心

九班級下學(xué)期最終的近四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀看，細心發(fā)覺，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，依據(jù)同學(xué)的狀況，做好每個同學(xué)的思想工作，關(guān)心他們鼓起學(xué)習(xí)的士氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中，留意做好同學(xué)的思想跟蹤，抓恒心，準時進行思想的調(diào)整。其次，升學(xué)的七個學(xué)科在結(jié)束學(xué)校的課程后，就進入復(fù)習(xí)，要讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復(fù)習(xí)方案，對原來學(xué)習(xí)過的學(xué)問進行查缺補漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次，做好體育中考的各項預(yù)備工作，協(xié)作體育老師進行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分。

三、齊進步、共提高

在九班級下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡進展，依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能消失偏科現(xiàn)象，使同學(xué)明白偏學(xué)科危害升學(xué)的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，時間對同學(xué)來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，準時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促同學(xué)多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同學(xué)、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對摸底考中消失的問題準時分析緣由，找出對策。對同學(xué)消失的壓力大、焦慮高、成果不抱負、學(xué)習(xí)信念下降、時間安排不當(dāng)、有傲慢心情等現(xiàn)象準時訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、重細節(jié)、強管理

紀律是勝利的保證，在九班級的下學(xué)期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓同學(xué)全面進展，提高其責(zé)任心。

針對班級實際，全力打造“快速、向上、仔細、負責(zé)、有序”的班風(fēng)：快速：行動快速，不遲到。到班準時，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。

向上：提倡樂觀向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己制造自己的將來的思想。提倡喜愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神。

仔細：仔細做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細的習(xí)慣。

負責(zé)：對家人負責(zé)、對自己負責(zé)、對自己該做的事情負責(zé)。

有序：有紀律觀念，有方案觀念，有常常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、齊奮進

我們知道數(shù)學(xué)中“三角形具有穩(wěn)定性”，同學(xué)、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長保持聯(lián)系，針對同學(xué)消失的問題準時通報，共商對策，使同學(xué)緊急、穩(wěn)定的度過九班級下學(xué)期。這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們抱負的目的。

總之，使同學(xué)們歡樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用觀賞的眼光看同學(xué)們前行的漂亮風(fēng)景吧!

初三學(xué)年度工作方案5

面對布滿向往、盼望、求知、求新的同學(xué)。我的想法和過去一樣。為了讓同學(xué)在學(xué)校學(xué)到更多的技能，進展自己的共性，提高個人素養(yǎng)，我會盡我所能教這些同學(xué)熟悉自己，提高自己。初三的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是同學(xué)生活的重要轉(zhuǎn)折點。初三也是學(xué)校最難的班級。老師的使命是訓(xùn)練好每一個同學(xué)，班主任的使命是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)。假如一個班主任不能把同學(xué)放在心里第一位，那他就不是一個出名的班主任，更不是一個出名的老師。班主任的工作是神圣而光榮的，同學(xué)應(yīng)當(dāng)為自己的班主任感到傲慢，班主任也為自己的同學(xué)感到傲慢。所以作為班主任，第一是對得起同學(xué)，其次是對得起同學(xué)。因此，本學(xué)年班主任的工作方案如下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

這個班有43名同學(xué)，其中男生25名，女生18名。依據(jù)高二的成果分析，各門課程的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。所以這學(xué)期重點放在“雙基”教學(xué)上，有利于40分鐘的課，保證課后輔導(dǎo)。同時，連續(xù)抓好同學(xué)行為養(yǎng)成訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

初三同學(xué)正面臨人生的另一個十字路口，心理簡單，大起大落，簡單受四周事物的影響，思想會明顯向樂觀或消極的方向進展。因此，班主任必需建立和諧公平的師生關(guān)系，把自己作為集體的一員，努力成為同學(xué)公平人格、共情和情感交融的伴侶和伙伴。班主任工作的一個重要方面是訓(xùn)練和引導(dǎo)同學(xué)正確端詳和分析當(dāng)前的社會形勢，初步樹立同學(xué)正確的人生觀和科學(xué)的世界觀，精確?????把握自己的人生歷程。同時，樂觀協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想訓(xùn)練體系，訓(xùn)練同學(xué)樹立遠大抱負，開拓創(chuàng)新，遵守法律法規(guī)，抓住時間，努力學(xué)習(xí)，爭取中學(xué)時期的優(yōu)異成果，為實現(xiàn)將來的人生目標邁出堅實的一步。所以班主任的思想訓(xùn)練一刻也不能懈怠。

三.工作目標：

目標：爭取區(qū)或?qū)W校先進班集體。

班風(fēng)：團結(jié)奮進，努力奮進，歡樂學(xué)習(xí)

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力，求實，勤奮，努力”為主線，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”，“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運，爭取將來”激勵同學(xué)樹立信念，鼓足士氣，最終沖刺。

四.詳細工作：

1、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，弘揚良好學(xué)風(fēng)。班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到一個班級的深造水平。這學(xué)期我們班要在前一學(xué)期的基礎(chǔ)上再接再厲，仔細做好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，打造一個樂觀向上的班級集體。把握同學(xué)的`常規(guī)訓(xùn)練，加強《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的實施，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。讓同學(xué)文明禮貌守法。

2.對同學(xué)進行思想素養(yǎng)訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標。提高學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國培育創(chuàng)新人才。

3.加強對中學(xué)校生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化。留意對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵，所以這學(xué)期肯定要做好對中下層同學(xué)的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，做好方案，在班里散開，平常盡可能的下班，了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，盡可能的提高中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，進一步提高全班的整體成果。加強與各班老師的聯(lián)系，關(guān)心學(xué)習(xí)困難的人。依據(jù)各科的特點，有必要與老師爭論各科的學(xué)習(xí)方法，并準時向同學(xué)介紹，以此來改進學(xué)習(xí)方法，“授人以漁”，教他們化石為金的藝術(shù)。此外，連續(xù)開展“一幫一”活動，盡可能提高中低班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

4.樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，讓同學(xué)在活動中接受訓(xùn)練。

5.完善班委，明確分工，提高同學(xué)管理力量。

6.仔細開好主題班會;非常鐘團隊會議;自習(xí)課……)，注意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。這一年是連續(xù)訓(xùn)練的關(guān)鍵，所以要利用有效的時間進行各種好玩的競賽或嬉戲，不僅有利于學(xué)習(xí)，而且可以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。另外，要多開一些關(guān)于抱負和將來訓(xùn)練的主題班會，讓他們以最好的心理狀態(tài)迎接中考。

7.重視同學(xué)心理健康訓(xùn)練，開展有針對性的工作。初三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重。他們面臨畢業(yè)和升學(xué)，心理壓力很大，來自父母的高期望和自己的考試焦慮。假如我們不重視他們的心理健康訓(xùn)練，可能會事半功倍。一旦發(fā)覺同學(xué)的心理問題，要準時對癥下藥，標本兼治。班主任應(yīng)幫助老師與同學(xué)仔細交談，分析問題，進行家訪，尋求與家長的溝通。關(guān)心同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)定短期和長期目標，樹立良好的人生觀和價值觀。

五、班級主要活動(結(jié)合政治訓(xùn)練部門和班組布置的工作)

1、報到上學(xué)，查作業(yè)，收費，升學(xué)訓(xùn)練。

一、完成收心訓(xùn)練，做好新學(xué)期的動員工作。樹立階級斗爭口號：“勤奮努力”

初三學(xué)年度工作方案6

班級概況：

本班人數(shù)31人，其中男生19人，女生12人。本班同學(xué)有6人為外省市戶口，1人為臺胞，1人滿族。由于本班男生較多，比較難管理.目前本班同學(xué)集體意識基本形成，但仍有個別的同學(xué)需時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步。總體來說兩級分化狀況比較嚴峻，基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多。

工作重點：

1.工作重點：確立班集體的奮斗目標，嚴格執(zhí)行仙霞高中的日常行為規(guī)范。本班是平行班，同學(xué)問題多，力爭本學(xué)期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級分散力。充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的幫助下，通過自己的努力，使同學(xué)學(xué)有所得，在文化基礎(chǔ)學(xué)問上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，行為習(xí)慣漸漸養(yǎng)成;法制、平安、環(huán)保意識等得到增加，能正確對待生活中消失的各種問題;樂觀參與各種活動并力爭取得肯定的成果，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。

2.選拔培育班干部.班干部是班主任的得力助手。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用，經(jīng)過家訪和資料調(diào)查，并依據(jù)同學(xué)的自愿要求成立班干部，并在實際中考察熬煉他們的力量。

3.關(guān)鍵抓好班級的紀律，由于紀律是成果的保證。要抓好紀律關(guān)鍵字訓(xùn)練好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作顯得特別重要。

4.面對全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別同學(xué)重點訓(xùn)練。力爭做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。表揚樂觀進取的同學(xué)，成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

詳細措施：

1.利用校班會時間進行思想訓(xùn)練。落實抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預(yù)備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。

2.堅持讓同學(xué)每周寫周記，并有效地利用同學(xué)周記與同學(xué)做好思想溝通，隨時把握他們的思想動態(tài)，做好思想穩(wěn)定工作及訓(xùn)練轉(zhuǎn)化工作，做同學(xué)的知心伴侶。

3.以關(guān)心同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會生存為方向，以培育同學(xué)和善、文明、自主、友愛、抱負為目標，訓(xùn)練同學(xué)從熟悉自我做起，熟悉自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理健康學(xué)問的宣講以增加同學(xué)的心理綜合素養(yǎng)，提高同學(xué)應(yīng)對困難的力量。

4.結(jié)合班級的特點和實際狀況，依據(jù)學(xué)校的各種支配，組織本班同學(xué)樂觀參與體育運動會等各種活動，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動，豐富同學(xué)的課余文化生活。同時讓他們在活動中充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，增加自身的綜合素養(yǎng)和各方面的力量。

5.充分利用時間和同學(xué)談心，同時利用時間進行平安訓(xùn)練，加強同學(xué)的平安意識;利用有效時機對同學(xué)進行文明禮貌的訓(xùn)練培育，加強同學(xué)環(huán)保意識的培育和形成，使同學(xué)養(yǎng)成懂禮守禮的良好習(xí)慣。

備注：

本工作方案將在實際工作中依據(jù)詳細狀況進行實施，并將依據(jù)實施狀況，在適合本班的訓(xùn)練教學(xué)需要上作適當(dāng)調(diào)整。其中未盡事宜，將在實施過程中敏捷進行。

初三學(xué)年度工作方案7

一、形勢分析：

這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這個班的孩子在各方面都取得了很大的進步。我們班大多數(shù)孩子都能寧靜地學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奇怪???奇怪???，大家都情愿舉手，用更連貫的語言表達自己的訴求和想法。在藝術(shù)上，我可以根據(jù)自己的意愿畫出自己的想象，在繪畫方面也有了很大的進步;音樂方面，能聽音樂表演的簡潔動作，有肯定的表演力量，把握肯定的節(jié)奏感;我喜愛看書和聽故事，我對英語活動感愛好。缺點是有的孩子淘氣搗蛋，自覺性和自控力弱，有時會吵架。有的孩子性格內(nèi)向，不善言談，不情愿主動與老師同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動被動。這是我們班的不足，這學(xué)期要特地訓(xùn)練和指導(dǎo)。

二、主要目標：

1.讓孩子把握一些簡潔的健康學(xué)問，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2.關(guān)心孩子了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛護的方法，提高自我愛護力量。

3.提高孩子的自助力量，為他人和集體服務(wù)。

4.喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動，并在活動中歡樂自信

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的愛好，主動參加數(shù)學(xué)活動。

6.大方情愿用語言說話，大膽表達自己的觀點和需求，寧靜專注地聽別人說話。

7.理解、愛惜、愛惜我們的生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任感。

8.通過各種活動促進家庭合作。

第三，這學(xué)期的工作

3月，協(xié)作3月8日婦女節(jié)，舉辦了一次爭論活動，讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長密不行分。開展“母親的小幫手”主題活動，促進兒童關(guān)愛母親的情感。

春天是萬物復(fù)蘇、生氣勃勃的季節(jié)，四周的一切都在發(fā)生微妙的變化，是引導(dǎo)孩子探究四周事物和場景的好時機。通過“春天來了”這一主題，可以激發(fā)孩子探究四周事物的欲望，喜愛用不同的方式表達對春天的喜愛，體驗春天帶來的歡樂，引導(dǎo)孩子大膽想象，樂觀用各種方式表達春天的隱秘，從而培育孩子樂觀探究、大膽實踐、敢于制造的精神。

5月，推出“奇異動物”主題。自然界中，人和動物的關(guān)系特別親密，孩子和動物更是不解之緣。在地上跑，在天上飛，在水里游，奇異的動物世界就那樣讓孩子們著迷。在這次主題活動中，我們圍繞這些問題設(shè)計了一系列好玩的活動，并利用了周邊的資源，比如生活中常見的動物，關(guān)于動物的電視節(jié)目等。讓孩子學(xué)得更好。

“兒童節(jié)”是全世界兒童的節(jié)日，為了讓每個孩子都有一個獨立、歡樂、有意義的節(jié)日。這些包括群舞“愛我，你會親吻?！?/p>

親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃權(quán)交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動性、制造性、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信念。

結(jié)合夏天開展了“夏天真好玩”，主題活動，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，了解動物植物與季節(jié)的關(guān)系，知道夏天是一個酷熱的季節(jié)，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的好玩和歡樂。

四、詳細措施：

1.提升幼兒的自我服務(wù)力量，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行訓(xùn)練，關(guān)心幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關(guān)心。

2.關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛護的方法，提高自我愛護力量。

(1)老師有高度的責(zé)任心，愛護幼兒，照看好每一位孩子，準時解決環(huán)境中危急因素。

(2)通過平安訓(xùn)練活動，教幼兒懂得基本的自我愛護措施，提高幼兒的自我愛護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的進展。

3.扎實開展特色教學(xué)，促進孩子空間地進展。

(1)教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，認真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的力量。

(2)留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培育幼兒團結(jié)合作的力量。

4、大方、愿意地進行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)覺生活本身的訓(xùn)練價值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜愛說、有機會說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。

(3)仔細傾聽幼兒的話，同時為幼兒供應(yīng)正確的語言示范。

5、利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談溝通、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本班的工作，并能樂觀參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練盡心盡力。

(2)每月仔細照實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準時溝通、溝通。

(3)開放家長半日活動。

初三學(xué)年度工作方案8

在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，上屆初三畢業(yè)班，通過初三老師的共同努力，取得了好成果，這對于我們新一屆的初三班級來講，既是壓力，又是動力，因此，如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力，連續(xù)在今年的中考中取得好成果，對我們將是艱難的任務(wù)和嚴峻的考驗，信任全組老師肯定能團結(jié)全都，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有同學(xué)近700人，整體水平參差不齊，特殊是同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性還未充分調(diào)動起來，有些同學(xué)思想不穩(wěn)定。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標。為此，特制定本屆初三班級組訓(xùn)練教學(xué)工作方案。

一、狀況分析

通過對上學(xué)期期末成果的仔細分析，感到本屆同學(xué)的學(xué)習(xí)成果不容樂觀，特殊是對基礎(chǔ)學(xué)問的把握，基本力量的運用存在諸多不足，尤其是后檔生成果偏低。因此，本學(xué)期總復(fù)習(xí)將把“雙基”教學(xué)作為工作重點，向45分鐘課堂要效益。同時，連續(xù)抓好同學(xué)行為養(yǎng)成訓(xùn)練，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)工作

1、抓好本組老師思想建設(shè)，調(diào)動全組老師“教書育人”的樂觀性。加強學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，堅固樹立質(zhì)量意識，培育課改新理念，組織老師深化開展高效課堂教學(xué)改革，樂觀探究新課程教學(xué)的課堂模式。課堂教學(xué)以“雙基”為突破口，以單元、章節(jié)過關(guān)為手段，組織老師深化課堂一線，相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注課后跟蹤輔導(dǎo)。

2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作。各備課組要仔細學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準，將課改的理念滲透到學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)中，討論教材教法、同學(xué)學(xué)法。學(xué)科組要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查，著力提高課堂復(fù)習(xí)效率，促使老師的專業(yè)成長，依據(jù)本屆初三同學(xué)實際狀況制定好本學(xué)科教學(xué)方案。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實45分鐘負責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。

4、細心合理支配月考，本學(xué)期方案3次月考(包括市模擬考)，仔細做好月考成果統(tǒng)計與分析，從班級學(xué)科的角度，從老師和同學(xué)的角度，力爭質(zhì)量分析把問題落實到每個學(xué)科、每個老師、每個同學(xué)。準時討論制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中準時解決，加強對薄弱學(xué)科的質(zhì)量分析，落實整改補救措施。各班列出偏科同學(xué)名單，制定出針對同學(xué)個人的成果提高方案。

5、針對不斷變化的中考，我們必需加強考試的動態(tài)討論，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論，有效地把中學(xué)階段的學(xué)問點梳理清晰，以使同學(xué)全面把握學(xué)問。在課堂教學(xué)上要留意教給同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)對學(xué)問的把握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

6、最終階段加強對奧賽輔導(dǎo)老師的監(jiān)督和考核，了解老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，考前嚴格訓(xùn)練，爭取創(chuàng)出好成果。

7、樂觀抓實體育和試驗中招加試工作。針對體育和試驗的考試要求，樂觀實行措施和方法，調(diào)動全體師生的樂觀性，打好中招考試的前兩仗。同時，針對工作中消失的問題，要準時實行有力措施和正確的方法準時解決，更快更好地完成此項工作。同時，做好特長生的培育、報考、考試工作。結(jié)合往年特長生招生狀況并結(jié)合本屆同學(xué)實際狀況，實行方法措施，樂觀組織輔導(dǎo)、訓(xùn)練。

三、德育工作

1、對同學(xué)開展抱負、信念、感恩主題班會訓(xùn)練活動，抓同學(xué)的思想訓(xùn)練，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”、“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運、奮斗成就將來”激勵同學(xué)，促使他們樹立信念，鼓足士氣，完成最終沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。

2、關(guān)心同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、仔細做好同學(xué)文明習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練工作，做好愛惜學(xué)校公共財物的訓(xùn)練，培育同學(xué)的愛校情結(jié)。

4、親密與家長的聯(lián)系。第一次月考后主持并召開本班級后檔同學(xué)家長會，讓家長了解同學(xué)在校的狀況，讓社會、家庭、學(xué)校共同做好同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)工作。召開同學(xué)百日動員大會，談形勢，提要求，多鼓舞，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，鼓舞同學(xué)追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的仆人。

5、召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會，指導(dǎo)學(xué)法，關(guān)心同學(xué)提高復(fù)習(xí)效率。

6、召開不同層次的同學(xué)會議，做好各層次同學(xué)思想疏通工作和考前心理健康訓(xùn)練，興奮同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，激勵尖子生學(xué)出水平，中等生找出差距，學(xué)困生增加信念，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)和情感溝通及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)。

7、關(guān)注后進生，我們初三班級的老師要在情感訓(xùn)練上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、急躁;在訓(xùn)練教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚嘉獎優(yōu)先;要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;對待后進生不卑視，從而有效地保證后進生提高，做到不放棄任何一名同學(xué)。

8、做好中招考試的一切考務(wù)工作。中考無小事，提前著手，提前預(yù)備，樂觀實行措施方法，應(yīng)用一切條件為中招服務(wù)，力爭使中招工作平安順當(dāng)圓滿結(jié)束，為學(xué)校交上一份滿足的答卷。

做好本屆同學(xué)的綜合素養(yǎng)評定工作，依據(jù)上級文件精神與要求，結(jié)合本班級同學(xué)實際，樂觀做好同學(xué)的綜合素養(yǎng)評定工作。

9、仔細做好同學(xué)志愿的填報與服務(wù)工作，想方設(shè)法、實行切實有效的措施，留住優(yōu)質(zhì)生源，吸納優(yōu)質(zhì)生源，確保學(xué)校高中優(yōu)質(zhì)生源的穩(wěn)定。

總之，我們畢業(yè)班工作是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，仔細完成光榮又艱難的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為學(xué)校的進一步進展做出自己的貢獻。信任全組老師肯定能群策群力，發(fā)揚團結(jié)、拼搏、進取精神，抓緊、抓嚴、抓實，努力實現(xiàn)學(xué)校的既定目標。

初三學(xué)年度工作方案9

立刻就有開頭一個新的學(xué)期了，我將連續(xù)帶領(lǐng)我的班級開頭學(xué)習(xí)。這個學(xué)期，我將連續(xù)教我之前教了兩年的班級，在經(jīng)過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學(xué)中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。初三的同學(xué)立刻就要面臨中考，語文作為占中考分數(shù)很高的科目，必需要學(xué)好。所以我制定了我的語文教學(xué)工作方案：

一、教材簡析

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)斗、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界布滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：(1)立足同學(xué)實際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注意策略引導(dǎo)。

二、班級同學(xué)現(xiàn)狀分析

通過初一學(xué)年的教學(xué),從整體來看,所任教兩個班級的同學(xué)好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合力量也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。八班級共有同學(xué)44人，大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí)，有非常之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成果優(yōu)異。另有非常之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成果仍舊不抱負，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)愛好不是非常深厚。

三、教學(xué)目標

1、德育滲透：在語文教學(xué)過程中，進一步培育同學(xué)的愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國語言文字的感情，培育同學(xué)社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進展同學(xué)的智力，培育同學(xué)健康高深的審美情趣，提高同學(xué)的文化品位。進展健康共性，逐步形成健全人格。這是學(xué)校三年的最終目標，本學(xué)期要制造一個良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)目標：課程目標依據(jù)學(xué)問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培育同學(xué)的學(xué)問和技能并使他們把握肯定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標如下：

要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明挨次，了解常用的說明方法，體會說明文精確?????、周密的語言。要留意說明的挨次和方法;默讀有肯定的速度;能根據(jù)要求篩選信息。

要先借助解釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助解釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

四、教學(xué)措施

1、鼓舞同學(xué)利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、干凈的習(xí)慣。

2、除課堂的大作文外，鼓舞同學(xué)平常多練筆，從句段開頭，多寫一些短小精悍的文章來，使同學(xué)寫作力量能慢慢地得以提高。

3、多給同學(xué)一些實踐的機會。如讓同學(xué)自己辦手抄報等，讓同學(xué)在實踐中提高自己的力量。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分,要因人而異.充分照看到不同同學(xué)的特點。

5、本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差同學(xué)身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓舞后進生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

6、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。

7、引導(dǎo)同學(xué)把學(xué)問系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

8、依據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際狀況，在講解新學(xué)問的同時留意對舊學(xué)問的回顧。

9、常常督促同學(xué)養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求同學(xué)學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量削減對老師的依靠心理等。

10、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平常將定期不定期地向同學(xué)推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加同學(xué)的日常積累。同時，要求同學(xué)盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)懷一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展同學(xué)的眼界。

五、科研課題《如何提高同學(xué)的寫作水平》

1、誘發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，加大欣賞的力度。

2、廣泛征集資料，形成初步材料。

3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。

4、少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。

六、本學(xué)期個人提高方面

1、業(yè)務(wù)提高方案

(1)定期參與聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行討論。

(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并準時進行整理，升華為隨筆和閱歷。

(3)上好每一節(jié)課，細心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探究以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)的實際。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序，絲絲入扣，生動好玩，讓同學(xué)系統(tǒng)地把握學(xué)問。

(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于同學(xué)對生字詞的把握，又熬煉同學(xué)的書法。

2、方案閱讀書目

《新課程下中學(xué)校老師備課技能指導(dǎo)》、《語文課程標準》、《吉林訓(xùn)練》、《語文教學(xué)通訊》、《新課程怎樣教》《勝利訓(xùn)練》、《細節(jié)打算成敗》、《小故事大道理》。

3、其他活動：學(xué)習(xí)電腦，撰寫論文，爭取在刊物上發(fā)表。

在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我會嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為做好本職工作，奉獻自己的力氣。

信任通過我堅持不懈的努力，我肯定會做的更好。但是只用更努力才會有收獲，我信任我會努力，我信任我的同學(xué)在一年以后的中考中做到最好，考出自己抱負的成果。不過這都是我的設(shè)想，我會連續(xù)不斷的努力下去的!

初三學(xué)年度工作方案10

一、工作回顧

兩