10二泉映月人物簡介

阿炳（1893—1950）民間音樂家，原名華彥鈞，江蘇無錫東亭人。4歲時母親離開人世，21歲患眼疾，35歲雙目失明，人們叫他“瞎子阿炳”,常常身背琵琶、手提胡琴以沿街賣唱和演奏各種樂器為生。他廣泛學習各種民間音樂，根據(jù)自己對現(xiàn)實生活的感受，創(chuàng)作、演奏各種器樂曲。著名的作品有《二泉映月》、《聽松》、《寒春風曲》；琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》等名曲，被收入《阿炳曲集》，成為中國近現(xiàn)代民間音樂研究的寶貴遺產(chǎn)。

《二泉映月》是一首二胡獨奏曲，是阿炳的代表作，大約創(chuàng)作于20世紀40年代。阿炳將他的悲、他的恨、他的愛，全部融在了《二泉映月》那深情的旋律之中。日本著名指揮家小澤征爾聽了由著名二胡演奏家閔慧芬演奏的這首樂曲之后，竟然情不自禁地跪了下來，可見其是多么的感人肺腑。讀準字音惠傾憤huìqīngfèn無錫恩惠傾向憤怒錫xī饒享壇富饒分享天壇ráoxiǎngtán

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qiǎng強第一部分（第1-2段）：第二部分（第3-4段）：第三部分（第5-6段）：課文分段敘述二泉的自然環(huán)境和小阿炳跟著師父前來賞月的情景。敘述阿炳重來二泉，聆聽先前的淙淙流水，產(chǎn)生了新的感悟。阿炳面對二泉，聆聽水聲，激情難抑，終于創(chuàng)作出了不朽的二胡名曲。創(chuàng)作成功？？第一部分（第1-2段）無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。家鄉(xiāng)美麗的自然風光熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)感到自豪有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父飽經(jīng)風霜的臉，懂事地點了點頭。在師父看來，從二泉的流水中，可以”聽到許多奇妙的聲音”，所以他靜靜地傾聽著。思考為什么師父能從泉水中聽到聲音，而小阿炳卻不能？理解：師父“飽經(jīng)風霜”，經(jīng)歷無數(shù)的風風雨雨，歷經(jīng)了人世間的酸甜苦辣。他聽著泉水聲，想起了過往的一切，覺得泉聲如同自己的心聲，仿佛泉水就是自己的知音。有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風霜的臉，懂事地點了點頭。飽經(jīng)風霜形容經(jīng)歷過長期的艱難困苦的生活和斗爭。

小阿炳“什么聲音也沒聽見”，是因為他“年紀還小”，心清如水，還沒有心思或不知道將心思寄托在泉水上，更沒有經(jīng)歷過什么苦難，所以他聽不到、聽不懂泉水流淌時所表達的情思。賞月經(jīng)歷家鄉(xiāng)美景創(chuàng)作基礎(chǔ)10二泉映月第二課時第二部分（第3-4段）

十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。遭遇不幸、艱難心酸、貧困交加、度日如年

十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活?。　般郎绮涣恕背浞直憩F(xiàn)了阿炳的堅強意志和樂觀精神。在《阿炳曲集》中曾這樣介紹：“他在雙目失明之后，靠賣藝維持生活，從來沒有做過乞討的樣子，衣服破舊但縫補干凈，他時常用音樂來描繪他想象中舊時曾目睹的美麗風景”。

又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。月光似水，把月光比喻成水，用水的清澈，襯托出月光的清純?nèi)岷汀Ｆ届o的月影映在水底，好似沉下的一塊碧玉。寫出了水面平靜，渲染了一種寧謐的情境。

好在哪里？

漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……真的是泉水在嘆息，在哭泣，在傾訴，在吶喊嗎？想一想：阿炳嘆息的、哭泣的、傾訴的、吶喊的是些什么？是什么讓他聽到了兒時不曾聽到的聲音？表示過程找出一個詞語,既是師父苦難一生的寫照,也是阿炳“長大”過程中的艱難經(jīng)歷。飽經(jīng)風霜再次來到二泉賞月創(chuàng)作契機第三部分（第5-6段）聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。什么情懷？

起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。用“————”畫出表現(xiàn)琴聲特點的句子；用“~~~~~~”畫出表現(xiàn)琴聲所抒發(fā)的豐富內(nèi)涵的句子。起始時高潮時結(jié)尾時琴聲委婉連綿；琴聲升騰跌宕，步步高昂；琴聲舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩；贊嘆、懷念、思索表達抗爭、抒發(fā)向往熱愛音樂、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛清泉、熱愛月光琴聲內(nèi)涵=心聲琴聲和心聲交替出現(xiàn)的寫法二泉映月泉聲琴聲心聲阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……曲子美，感情真華彥鈞以“二泉映月”為樂曲命名，不僅將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，聽畢全曲，更猶如見其人——一個剛正頑強的盲藝人在向人們傾吐他坎坷的一生。深受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽。

樹木蔥蘢藤蘿搖曳茫茫月夜月光如銀月光似水靜影沉璧月光照水水波映月景色描寫藝術(shù)特色排比的手法①漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……②阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……阿炳在黑暗和貧困中掙扎了幾十年，他對痛苦生活的感受通過音樂表達出來，沒有因為人生艱難而屈服命運，用他的生命創(chuàng)作出《二泉映月》等不朽的作品。此刻你最想對