第3頁共3頁2023年中學(xué)洋思課改方案【?課改動因】?適應(yīng)國家課?程改革，提?高課堂學(xué)習(xí)?效率；學(xué)習(xí)?洋思本真思?想，還原教?育的原生態(tài)?；打磨高效?課堂，體現(xiàn)?學(xué)校發(fā)展的?剛性需求。?【課改原?則】___?每一位學(xué)生?讓學(xué)生每堂?課有收獲?（自主學(xué)習(xí)?學(xué)有所得）?相信每一?位學(xué)生培養(yǎng)?學(xué)生的素質(zhì)?和能力（?“兵教兵”?式提升素質(zhì)?）遵循認?知規(guī)律堅持?真實有序課?改（還原?本真當(dāng)堂達?標(biāo)）【課?改過程】?第一階段（?___年_?__月__?_日?___年_?__月__?_日）在?學(xué)洋思消化?吸收的基礎(chǔ)?上，與全體?教師交流學(xué)?洋思的所見?所聞所感所?悟。傳達信?息時，要結(jié)?合洋思課堂?的本質(zhì)，說?過程，講方?法，述理念?。交流會后?先召開教研?組長會議，?統(tǒng)一指導(dǎo)第?一階段工作?。從下周始?重點進行以?教研組、備?課組為單位?的大討論，?主要內(nèi)容是?“___學(xué)?（洋思）”?、“學(xué)什么?”、“怎樣?學(xué)”三方面?。這是第一?階段的重點?任務(wù)。不解?放思想，不?解決理念問?題，也無謂?學(xué)洋思本質(zhì)?，從而學(xué)的?更深入，堅?持學(xué)而出成?績。要求：?每位教師圍?繞“___?要課改”、?“課改改什?么”、“怎?樣課改才高?效”寫感受?體悟文章，?在教研組會?上交流。教?研組長集中?整理后反饋?學(xué)校課改中?心組，共同?檢查各備課?組對改革的?認識。若大?多數(shù)人意見?不一，絕不?開展第二階?段活動（對?各科類或?qū)W?科）個別不?理解，進行?個別交流直?至形成共識?。第二階?段（___?年___月?___日—?___年_?__月__?_日）研?討高效課堂?階段方案：?在學(xué)洋思課?改小組成員?上學(xué)洋思示?范課基礎(chǔ)上?，全員邊教?邊學(xué)，邊學(xué)?邊討論，邊?討論邊理解?消化，要求?每一位教師?開設(shè)學(xué)洋思?研究課。?第一步，學(xué)?洋思課改小?組成員上示?范課。課后?上課者匯報?洋思課堂本?質(zhì)特征，并?說明每一步?驟的設(shè)計和?設(shè)想，結(jié)合?學(xué)校“13?5”課改模?式發(fā)表意見?。教研組每?一位成員都?必須闡釋：?1）課堂理?念、思想和?特色；2）?課堂的總體?框架（模式?）；3）結(jié)?合自己的課?堂教學(xué)，談?“學(xué)到了什?么”、“自?己上課缺失?是什么”、?“怎樣上才?稱得上高效?”；第二步?，以備課組?為單位，組?長牽頭打磨?高效課堂，?并思考“高?效課堂模式?”。備課組?長將意見反?饋至教研組?長，在教研?組___備?課時對呈現(xiàn)?出的問題再?討論。第?三步，在備?課組長討論?的基礎(chǔ)上以?教研組為單?位，教研組?課改小組拿?出教研組高?效課堂模式?，上報學(xué)校?課改中心組?審定。學(xué)校?課改中心組?進行匯總，?并及時反饋?至教研組每?一位成員。?要求：學(xué)科?課堂模式要?切合學(xué)校實?際，其中學(xué)?生狀態(tài)是構(gòu)?建課堂模式?的主要依據(jù)?。要科學(xué)，?必須符合學(xué)?科特點和認?知規(guī)律。?第三階段（?___年_?__月__?_日—__?_年___?月___日?）驗收過?關(guān)階段根本?任務(wù)：學(xué)校?中心組成員?組成驗收小?組對每一位?教師課堂進?行驗收，并?公布每堂課?學(xué)習(xí)效率和?結(jié)果。對每?一位上課者?進行過關(guān)驗?收，主要的?依據(jù)是各學(xué)?科研究出的?課堂模式。?要求每一位?成員都要過?關(guān)達標(biāo)。對?極個別仍不?適應(yīng)者，學(xué)?校中心組與?教研組長、?備課組長共?同幫扶，強?行入軌。這?一階段的驗?收結(jié)果必須?在校園網(wǎng)上?公布。當(dāng)?然，學(xué)校的?課堂改革絕?非驗收達標(biāo)?就結(jié)束了。?這里需要銳?意課改的領(lǐng)?頭雁堅持做?表率，教研?活動時做引?領(lǐng)。后階段?工作設(shè)想是?，學(xué)校課改?中心組利用?推門式聽課?機會，對照?該學(xué)科高效?模式，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)在校本?研修時要對?上課情況進?行點評，并?要堅持做下?去。對課改?中脫穎而出?的骨干教師?要認真培養(yǎng)?，強力推薦?，為打造市?縣