《一、二年級學(xué)習(xí)方案說明》發(fā)言稿《一、二班級學(xué)習(xí)方案說明》發(fā)言稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位可敬可愛的攀登英語試驗(yàn)的老師們，大家上午好！我是來自試驗(yàn)學(xué)校的符麗薇老師，很興奮能在這跟大家一起學(xué)習(xí)溝通攀登英語課題試驗(yàn)的一些理念和做法。說起來我已經(jīng)有兩年沒有上攀登英語了，現(xiàn)在還是感覺有些許生疏。不像當(dāng)時上著的時候想法多多，感慨多多。今日我負(fù)責(zé)的是“一、二班級學(xué)習(xí)方案說明。這些東西理論性強(qiáng)，可能聽起來比較地枯燥無味，但是盼望大家抓住里面的關(guān)鍵詞，抓住您自己最想了解的東西。我們陵水是去年加入攀登英語課題試驗(yàn)的，經(jīng)過一年的實(shí)踐,信任大家對攀登英語學(xué)習(xí)試驗(yàn)有了肯定的了解，但是我信任大家肯定也還存在許多困惑，包括我自己在內(nèi)。今日我們就再次通過學(xué)習(xí)方案說明加深對攀登英語學(xué)習(xí)試驗(yàn)的了解。第一部分先來回顧一下基本理念。其次塊講一班級方案解讀，第三塊講二班級的，二班級這我會重點(diǎn)講不同于一班級的地方。容錯原則：要適度寬容同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中消失的錯誤，不要生硬地批判、指責(zé)。但是也不代表在同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律時，不實(shí)行任何措施，在同學(xué)發(fā)音不精確時不糾錯，如何正確糾錯？不遵守課堂常規(guī)：運(yùn)用課堂評價(jià)手段語言錯誤：多媒體學(xué)習(xí)材料示范、同伴示范。動靜結(jié)合原則：就是要求在watchandlisten環(huán)節(jié)和別人展現(xiàn)的時候能夠仔細(xì)寧靜地看，聽，在listenandrepeat環(huán)節(jié)能夠樂觀自由地跟說，跟唱，在perform環(huán)節(jié)，能夠踴躍地參加和展現(xiàn)，努力制造動而不亂、靜而有序的課堂學(xué)習(xí)活動氛圍。Englishonly原則，這個原則可能一開頭的時候不是很好堅(jiān)持。老師需要在預(yù)學(xué)習(xí)周的時候同同學(xué)講解好課堂規(guī)章，并告知他們一些簡潔的課堂用語。課堂上協(xié)作動作手勢、表情、音調(diào)來關(guān)心同學(xué)理解。小組活動：小組活動是攀登英語的核心學(xué)習(xí)方式，詳細(xì)的做法是把同學(xué)分成小組，小組共同合作完成學(xué)習(xí)活動，最終以小組為單位，在課堂上以不同的方式展現(xiàn)。在一班級預(yù)學(xué)習(xí)周的時候我們就需要分好小組，固定人數(shù)（4—6人）并給小組命名，每次上課以小組為單位來坐。如何開展小組活動：培育良好的小組合作的第一步是培育好小組長，老師要先選擇了能夠帶動和組織小組活動的成員或者最能夠起到示范帶頭作用的成員當(dāng)小組長，一班級小伴侶在組織上有肯定的難度，所以這個時候老師要以小組長的身份參加進(jìn)去，示范小組長是如何帶領(lǐng)小組成員的，讓同學(xué)仿照。在英語學(xué)習(xí)活動中，老師要擅長培育和發(fā)覺優(yōu)秀的小組，讓他們在全班展現(xiàn)和示范，并號召其它小組向他們學(xué)習(xí)。評價(jià)有效的班級評價(jià)體系的建立是上好攀登英語試驗(yàn)課的重要保證。開拓小組嘉獎欄，上課時我們要利用黑板評價(jià)欄，進(jìn)行小組評價(jià),一節(jié)課下來，黑板評價(jià)欄要落實(shí)到墻壁評價(jià)欄，比如第一名的小組可以跳3格，其次名的小組可以跳兩格，第三名的小組可以跳一格。黑板評價(jià)欄除了要落實(shí)到墻壁評價(jià)欄，還要落實(shí)到學(xué)習(xí)記錄冊。評價(jià)活動需要留意的兩個要點(diǎn)是要堅(jiān)持激勵性評價(jià)，留意小組間的均衡，給每個小組乃至每位同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會，所給的嘉獎物不能差距太大，要是小組間的程度差距太大的話，建立重新調(diào)整小組。評價(jià)的總結(jié)性體現(xiàn)在可以在一節(jié)課的中間來了小結(jié),也可以是一個月一小結(jié)，也可以是期中小結(jié)……評價(jià)的手段要多樣化。下面我們進(jìn)入其次大塊：一班級學(xué)習(xí)方案說明信任在座的老師有部分已參與過一年的試驗(yàn)，請大家回顧一下一班級的目標(biāo)是什么？幻燈學(xué)習(xí)內(nèi)容是分為課堂學(xué)習(xí)和晨間學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容又分為歌曲童謠SongsandChants日常英語EverydayEnglish動畫英ipCartoonEnglish學(xué)習(xí)活動分為：預(yù)學(xué)習(xí)活動、課堂學(xué)習(xí)活動和家庭學(xué)習(xí)活動。下面先來看看預(yù)學(xué)習(xí)周該做些什么？預(yù)學(xué)習(xí)活動是同學(xué)進(jìn)入攀登英語正式學(xué)習(xí)前的學(xué)習(xí)活動（開學(xué)后第1-2周）這兩個周老師通常都做什么？分好小組，并給小組命名，給孩子們起英文名，建立基本的課堂常規(guī)。晨間學(xué)習(xí)的時間是。。是課堂學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)與拓展，要求是做伴隨學(xué)習(xí)，不做過高的要求。讓學(xué)有余力的同學(xué)把握、運(yùn)用替換詞。替換舉例課堂學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)的五大環(huán)節(jié)分別是預(yù)熱(Warm-up)歌曲童謠(SongsandChants)日常英語(EverydayEnglish)動畫英語(CartoonEnglish)總結(jié)(Sum-up)時間支配分別是。。。5，5,15,10,5三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的基本學(xué)習(xí)要求是歡樂地哼唱部分喜愛的歌曲童謠，日常英語是要求聽懂、會說、會應(yīng)用；動畫英語是要求能通過嬉戲進(jìn)行簡潔、高頻單詞的輸出。預(yù)熱環(huán)節(jié)我們一般做什么呢？嬉戲和展現(xiàn)?？偟膩碚f，第1,2天的輸入課，我們要確保輸入的質(zhì)量，假如輸入量不夠的話，就會影響后面的輸出。第③、④天的輸出課學(xué)習(xí)，要求1)先練后演，保證小組練習(xí)的時間。2)嬉戲規(guī)章不要亂變，盡量削減孩子們的認(rèn)知難度。下面我們進(jìn)入到第三塊：二班級學(xué)習(xí)方案解讀二班級的目標(biāo)是：學(xué)習(xí)內(nèi)容上，之前的動畫英語換成了攀登閱讀。攀登閱讀的內(nèi)容是12段要求認(rèn)讀的節(jié)奏英語，這些內(nèi)容好多是一班級的歌曲童謠。攀登閱讀所占的時間同樣是10分鐘。二班級預(yù)學(xué)習(xí)周的內(nèi)容也有所轉(zhuǎn)變，主要以展現(xiàn)為主，展現(xiàn)內(nèi)容是暑期家庭預(yù)學(xué)習(xí)相關(guān)材料。要求展現(xiàn)形式多樣。一班級我們重點(diǎn)培育小組長，二班級除了小組長，還要培育小老師，有條件的狀況下要培育多位小老師。在各個環(huán)節(jié)實(shí)行。nduty,輪值的方式，讓小老師來組織課堂。u預(yù)熱環(huán)節(jié)展現(xiàn)組織要點(diǎn)：老師分好本周即將要預(yù)備展現(xiàn)的小組名稱U老師說明小組展現(xiàn)的任務(wù)U下面非展現(xiàn)小組要對當(dāng)天展現(xiàn)小組進(jìn)行樂觀的評價(jià)和糾錯歌曲童謠的目標(biāo)也有所不同：一班級是歡樂地哼唱部分喜愛的歌曲童謠，二班級要?dú)g樂地演唱歌曲童謠，盡量唱清唱準(zhǔn)，并且能對部分詞匯進(jìn)行替換在學(xué)習(xí)步驟上還多了一個read的環(huán)節(jié)，要求同學(xué)仔細(xì)看字幕，精確跟讀。Perform環(huán)節(jié)要求同學(xué)對部分詞匯進(jìn)行替換?；脽襞e例日常英語的學(xué)習(xí)目標(biāo)也有所提高，要能夠敏捷運(yùn)用，大膽創(chuàng)編學(xué)習(xí)步驟和學(xué)習(xí)要求，看幻燈下面重點(diǎn)講一下攀登閱讀。目標(biāo)是：培育認(rèn)讀意識，培育同學(xué)認(rèn)讀的愛好和自信念，通過認(rèn)讀鞏固和提高前期的聽說。學(xué)習(xí)步驟和學(xué)習(xí)要求，看幻燈避開同學(xué)背誦的一個常用