中學教科研工作計劃文章

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課件.qiquha.CoM中學教科研工作規(guī)劃

一、規(guī)劃背景

教科研工作是衡量一所學校檔次的重要標志。學校能否積極有效地開展教科研工作，直接影響學校教育、教學和治理的質量和水平，也關系到學校的地位和聲譽。為使我校成為教學標準達標學校，加強教科研工作已成為一項非常重要的任務。

學校高度重視學校的教科研工作，廣闊教師己形成共識，教科研氣氛深厚，并取得了初步成績。教育處協(xié)作教研組為根底的教科研組織治理體系，信息和溝通有了長足進展，教科研投入得到保證，教師隊伍不斷優(yōu)化，這些都為我校教科研工作的進一步進展打下堅實的根底。

目前，教師教育教學力量和水平參差不齊，教學硬件設施尚未落實，辦學困難重重，但學校的進展勢頭之好已成共識。為盡教學標準達標的要求，進一步加強教科研工作，培育和提高廣闊教師的教科研水平，已成當務之急。

依據(jù)本校教科研工作的實際狀況和學校進展需要，特制定第一個教科研五年進展規(guī)劃（*年至*年）。

二、規(guī)劃目標

到*年教科研工作要到達的主要目標：

1,教科研力量目標

(1)建立一支以教研組長、優(yōu)秀教師為骨干、中青年教師和班子人員為主體的具有肯定教科研力量的教科研隊伍。

(2)有40%專任教師能從事教科研工作；15%能擔當本學科的學區(qū)、縣級課題或擔當上級下達的教改任務。

2、教科研進步指標

(1)學校有較高的教科研力量和治理水平，取得的教科研成果在本校、本縣推廣，真正到達教學標準達標要求。

(2)教科研工作在學區(qū)內有肯定知明度，力爭**年取得學區(qū)教科研先進單位稱號，**年到達縣級教科研先進單位稱號。

三、主要措施

1、增加廣闊教師教科研意識。

通過宣傳，使全體教師，特殊是班子人員堅固樹立“教學為中心、教改要深化、科研是先導”的辦學理念，形成“向教科研要質量”的氣氛，使教科研工作成為全校教師努力的工作。

2、增加教科研運行機制。加強教科研組織治理機構，配備精干力氣，充實教科研隊伍，建立學校教科研工作目標責任制；建立教科研理論和培訓制度，聘請教科研專家，制訂專家行動規(guī)劃；加強對教科研工作的評估，完善競爭嘉獎制度。

3、深化改革，制造氣氛。

(1)教科研工作是教師的一份重要工作，列入教師考核內容，使教師們糊涂熟悉到不從事教科研的教師不是真正稱職的合格的實教師。

(2)政策傾斜，對擔當課題、教改任務或教科研成績顯著的教師，在評先、評職等方面賜予優(yōu)先，并優(yōu)先派出學習，

(3)設立教科研評獎活動，表彰先進組室和先進個人，頒發(fā)榮譽證書、獎金、獎品、留影，激發(fā)教師參加教科研工作的積極性。

4、增加教科研經(jīng)費投入。期初教科室做好預算，班子集體審核決算，優(yōu)先保證教科研經(jīng)費，爭取多渠道籌措經(jīng)費，切有用好教科研經(jīng)費。

5、抓好信息、溝通工作，加強校內、校際、地區(qū)間的溝通學習活動，建立合作伙伴，提高學術水平。

6、加強后備力氣選拔和培育，制訂骨干教師培育制度。

四、近期工作重點

教科研工作五年進展規(guī)劃前兩年（*-*年）打好教科研工作分展根底，其工作重點是：

1、借教學標準達標活開工作檢查評估時機，加快思想到位，提高全體教師教科研意識。

2、制定學校教科研治理系列常規(guī)，出臺鼓勵教科研進展的配套政策。

3、加強課堂教學討論，優(yōu)化教學模式，結合本校實際，開展“洋思教學模式”、分層次教學、學科。滾雪球”活動的探究，力求實效。

4、開展調查討論，從本校實際動身，確立討論課題，促進教科研與教育教學嚴密結合，使教科研及成果更好地為教改和提高辦學效益效勞。

5、加快教科研后備隊伍建立。實行理論學習、課題討論、進修、專家指導等形式和此，提高青年教師的教科研力量和水平，使他們在今后的教科研工柞中發(fā)揮中堅作用。

五、其他事項

1、各任課教師對學生施教時，要依據(jù)學生狀況確定不同的教學目標，布置作業(yè)要有選擇性，杜絕千篇一律，搞形式主義。

2、全體教師的確要負起對每位學生負責，使每一位學生進展的責任，決不排斥、打擊差生。

3、各學科要依據(jù)所任教的學生制定詳細教學目標和評估標準。

4、學校建立教科研領導小組：

組長：*

副組長：*

成員：*****

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篇2:2023學年其次學期英語教科研組工作總結

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本學期，我們英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，積極探究在新課程改革背景下的小學英語教學教研工作新思路、新方法，依照規(guī)劃，順當開展各項工作，逐步提高我校英語教學教研的整體水平?，F(xiàn)回憶總結如下：

一、加強教學常規(guī)治理，穩(wěn)步提高教學質量

1、本學期各位英語教師在常規(guī)方面，都能做到期初仔細制定教學規(guī)劃，平常仔細備課、上課、批改作業(yè)，期末仔細回憶、反思、總結。在備課中，仔細討論教材，提高備課質量。備課不僅仔細備學問點、教法、學法，還能考慮學生的情感，依據(jù)學生在學習學問過程中的情感變化，創(chuàng)新性的處理教材。如低中年級依據(jù)學生的年齡特征，重點抓好良好學習習慣的培育；不僅對書、練習冊的作業(yè)進展統(tǒng)一布置，教師還提前先做，再針對消失的有爭議的問題，共同商討解決。2、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，做好“幫、領、帶”工作，關懷指導培育青年教師。新老教師之間相互幫忙，取長補短，相互協(xié)作，共同提高。

二、扎實開展教研工作，促進教師專業(yè)進展

1、在新課改中，每位教師將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。各位教師在平常都能仔細學習《課程標準》，樹立全新的課程理念，結合教學中的實際問題，查找相應的解決策略，在理解、敬重教材的根底上活用教材，努力使課程改革落到實處。

2、組織好每次教研課的說課、聽課、評課活動，努力提高教師的說課、聽課和評課力量。課后執(zhí)教者都能進展設計意圖和課后反思發(fā)言，每一位聽課教師都能圍繞教學設計、重難點的把握、課堂生成的處理等積極參加評課，做好相應的記錄。通過聽課、評課、研課活動，以協(xié)作討論的方式，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的精神，促進教師間的溝通提高，深化我校教研之風。

三、存在問題及努力方向

在本校全體英語教師的共同努力下，這學期取得了肯定的成績，但我們也要立足現(xiàn)實，開拓創(chuàng)新，在正視成績的同時，更應當看到缺乏之處，主要表現(xiàn)在：

1、今后要更好的發(fā)揮師徒、教研組的作用，真正落實、提高每一節(jié)校級研討課的水平，進而提高教師的業(yè)務水平。

2、在實際教學