xx大學實驗教學管理規(guī)定

實驗教學是整個教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，既是理論聯(lián)系實際的必要途徑，又是理論學習的充實和發(fā)展?？茖W、規(guī)范地進行實驗教學，在培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學風，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和分析問題、解決問題的能力方面有十分重要的作用。因此，為了充分認識實驗教學在學校人才培養(yǎng)和教學工作中的地位，形成理論教學與實驗教學統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的理念和氛圍，進一步規(guī)范我校的實驗教學管理，切實提高實驗教學質(zhì)量，充分發(fā)揮實驗室的作用，特制定本規(guī)定。

第一章總則

第一條實驗教學是指學生在教師的指導下，借助于實驗設(shè)備和實驗手段，選擇適當?shù)姆椒?，將預(yù)定的實驗對象的某些屬性呈現(xiàn)出來，進而揭示實驗對象本質(zhì)的過程活動。

第二條實驗教學是理論和實踐相結(jié)合的統(tǒng)一的教學過程，是整個教學工作的重要部分。實驗教學的管理遵循教學管理的共同規(guī)律，同時又具有區(qū)別于一般教學管理的不同特點。

第三條實驗教學應(yīng)努力貫徹以學生為主體、教師為主導、堅持知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展的實驗教學理念。從根本上改變實驗教學依附于理論教學的傳統(tǒng)觀念，從而培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?，增強其獲取知識、運用知識，提高其運用現(xiàn)代科學技術(shù)和科學方法探索新知識的能力，達到鞏固理論知識，訓練基本實驗技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的。

第四條實驗教學以實驗課教師為主導，以實驗技術(shù)人員密切配合共同完成教學任務(wù)，擔負著教書育人的責任。

第五條加強實驗教學中心建設(shè)，形成高素質(zhì)的實驗教學隊伍，建立高效運行的管理機制，以先進的實驗教學理念為指導，積極改革實驗教學的內(nèi)容、方法與手段，構(gòu)建新的實驗教學體系，是學校實驗教學工作的主要目標和任務(wù)。涉及實驗教學條件保障的實驗室與設(shè)備管理、財務(wù)、人事、后勤管理、保衛(wèi)等部門，要各盡其責，為實驗教學中心建設(shè)共同創(chuàng)造良好的條件。

第六條實驗教學管理在分管校長的統(tǒng)一領(lǐng)導下，歸口教務(wù)處負責各項具體工作。由教務(wù)處會同實驗室與設(shè)備管理處等部門共同解決實驗教學中的問題。院（系）分管實驗教學的副院長（主任）、實驗室主任、教學秘書做好實驗教學的日常工作。

第七條凡在本校開展的實驗教學活動，均適用本規(guī)定。

第二章實驗教學管理的基本要求

第八條院（系）應(yīng)嚴格按照《xx大學本（專）科教學手冊》，認真完成各專業(yè)教學計劃規(guī)定的實驗教學任務(wù)。凡有實驗的課程必須要有實驗教學大綱，并制定學期實驗教學進度計劃，每學期一開學向?qū)W生公布實驗課程表。各實驗室要切實做好學期實驗教學任務(wù)的統(tǒng)計工作，以充分了解本實驗室實驗教學工作任務(wù)的飽滿程度。同時根據(jù)實驗教學計劃和實驗教學大綱的規(guī)定，完善實驗指導書、實驗教材等教學資料，安排實驗指導人員，保證實驗教學順利進行。

第九條在實驗教學中要努力吸收科學技術(shù)的新進展和教學改革的新成果，更新實驗內(nèi)容，改革教學方法，增加綜合性、設(shè)計性實驗，不斷提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?、一絲不茍的科學態(tài)度、理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風以及初步從事科學研究的工作能力。

第十條各院（系）在努力挖掘?qū)嶒炇覞摿Φ那疤嵯?，積極開展實驗裝置的研究和自制工作，創(chuàng)造條件進行開放式實驗教學。

第三章實驗教學管理的任務(wù)

第十一條實驗教學管理分為：目標管理、過程管理、質(zhì)量管理、信息管理。

第十二條實驗教學的目標管理指將專業(yè)人才培養(yǎng)目標和實驗?zāi)芰Φ囊蠓纸獾綄嶒灲虒W計劃、大綱、實驗項目及實驗教材等教學文件中去。

1、實驗教學計劃在教學計劃中，應(yīng)明確開設(shè)實驗教學的實驗學時。獨立設(shè)置的實驗課要列入課程目錄；未獨立設(shè)課的必須規(guī)定實驗教學時數(shù)。

2、實驗教學大綱實驗教學大綱是組織教學的依據(jù)。大綱的制定應(yīng)體現(xiàn)改革精神，實驗項目和內(nèi)容的選定應(yīng)與學科的發(fā)展相適應(yīng)。精選一定數(shù)量的基礎(chǔ)性、驗證性、操作性實驗；適當增加綜合性、設(shè)計性實驗；在條件允許的情況下，注意引進本學科最先進的實驗設(shè)備和技術(shù)以及將最新科研成果作為實驗教學內(nèi)容。

實驗教學大綱應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

①闡明本門實驗課的教學特點及培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰Ψ矫娴牡匚?、作用和?yīng)達到的基本要求；

②明確實驗項目（包括必做和選做）、學時分配，規(guī)定每個實驗項目應(yīng)達到的具體要求；

③通過實驗課程教學應(yīng)達到的目的、要求，驗證和掌握哪些基本理論，訓練哪些儀器設(shè)備的操作技能，掌握哪些基本實驗方法和技術(shù)以及理論知識與實際應(yīng)用的結(jié)合等內(nèi)容；

④確定實驗教學的考核方式及評分標準等。

實驗教學大綱應(yīng)經(jīng)過院（系）、教務(wù)處、學校分管領(lǐng)導審定。大綱中所規(guī)定的教學內(nèi)容在組織教學過程中不得隨意變動，如需增減實驗項目、實驗內(nèi)容、實驗時數(shù)必須報教務(wù)處審批。

3、實驗項目選擇實驗項目的原則是：

①符合專業(yè)培養(yǎng)目標的基本要求；

②既注重基本技能的訓練，又著眼于能力的培養(yǎng)；

③項目類型既力求全面，又具有典型性，盡可能增加綜合性、設(shè)計性實驗；

④合理選取經(jīng)典性項目與反映現(xiàn)代科技水平的項目；

⑤注意前后課程的相互配合，貫徹因材施教；

⑥有利于激發(fā)學生的實驗興趣；

⑦兼顧條件的可能性和投資的可行性；

為了便于了解各實驗室實驗教學狀況與實施過程，要求每門實驗課程都要填寫《xx大學實驗項目卡》，整理成冊。實驗項目要加快實現(xiàn)計算機管理，以提高管理工作效率。

4、實驗教材：

實驗教學均應(yīng)編寫或選用實驗講義、指導書、操作規(guī)范以及制作或選用必要的音像資料等。其內(nèi)容應(yīng)包括實驗基本原理、方法、步驟，主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理及使用方法，重要的提示及參考文獻資料等，并力求有新意和特色。

第十三條實驗教學過程管理可分為：實驗教學前的準備、實驗課教學及實驗報告的編寫三部分。

（一）實驗教學前的準備

1、實驗教學文件準備：制定實驗教學大綱，編寫實驗教材，印制統(tǒng)一格式的實驗報告用紙；

2、實驗物質(zhì)條件準備：檢查、整理、調(diào)試儀器設(shè)備；準備材料、試劑、元器件、工具，并保證供電、供水、供氣線路和通風系統(tǒng)暢通；

3、實驗教學備課：實驗課指導教師和實驗技術(shù)人員必須認真?zhèn)湔n，明確該次實驗的目的、要求，熟悉實驗原理、方法、步驟及裝置。對于新開出的實驗和初次擔任實驗教學的青年教師和實驗技術(shù)人員，必須試講、試做，達到要求后方可向?qū)W生開出并參加指導；

4、學生預(yù)習：學生在實驗前必須按照實驗教材的要求進行預(yù)習，領(lǐng)會實驗的難點，掌握實驗的原理、方法及裝置，寫出預(yù)習報告。

（二）實驗課教學

1、各門實驗課的教師上第一次實驗課時，必須結(jié)合該實驗室的具體要求向?qū)W生宣講《學生實驗守則》和實驗室有關(guān)規(guī)章制度。對違反規(guī)章制度和操作規(guī)程者應(yīng)予批評、教育和指導，對不聽指導的學生、教師有權(quán)責令其停止實驗；對造成事故者或人為丟失或損壞儀器設(shè)備者，應(yīng)追究其責任，并按學校有關(guān)規(guī)定處理。

2、嚴格考勤，對無故缺席的學生以曠課論處。對請假缺做實驗的學生，須另行安排時間予以補做；

3、簡明講解本次實驗的原理、方法、要求和主要儀器設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)及使用方法等；

4、實驗中，盡量讓學生獨立操作、獨立思考。使用大型、精密、貴重儀器設(shè)備時，指導人員要加強巡回視導，以確保設(shè)備的安全使用；

5、實驗完畢后，學生必須按規(guī)定斷電、關(guān)水、關(guān)氣、整理設(shè)備、清掃場地，經(jīng)指導教師檢查合格后方可離去；

6、實驗完畢后，實驗指導人員必須填寫當次《實驗室崗位日誌》并簽名。

（三）實驗報告的編寫

實驗報告是學生實驗過程的真實記錄，是學生分析實驗現(xiàn)象、整理實驗數(shù)據(jù)的總結(jié)報告。學生應(yīng)按規(guī)定要求，認真獨立寫出實驗報告；實驗指導教師應(yīng)重視指導學生實驗報告的撰寫，對學生的實驗報告應(yīng)認真評閱批改，并按成績評定的有關(guān)規(guī)定評出成績。對不合格的應(yīng)要求學生重做實驗或重寫報告。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假、抄襲他人結(jié)果者，按考試作弊的有關(guān)規(guī)定處理。

第十四條實驗教學的質(zhì)量管理

1、嚴格實驗教學的考核制度。凡有實驗的課程，都要進行實驗考核，實驗考核包括理論與操作兩部分。實驗理論考核部分，應(yīng)著重測查學生掌握該課程實驗基本理論、基本原理等情況；實驗操作部分，應(yīng)著重測查學生的動手能力、知識的實際應(yīng)用情況。單獨設(shè)課的實驗課均應(yīng)獨立考試、單獨計分。未單獨設(shè)課的實驗課程按占課程總學時的一定比例進行考核記入課程總分。其最低比例原則上不低于20%；

實驗考核不能以實驗報告代替，應(yīng)由實驗理論考試、操作考試和平時成績（包括預(yù)習、實驗報告、實驗態(tài)度）三部分組成，并按一定的比例折算成實驗綜合成績。凡實驗課考試不及格者均按理論考試不及格者同樣對待。每門實驗課的理論考試試卷與學生實驗課成績記錄，各實驗室均要存檔備查；

2、進行實驗課教學質(zhì)量的評估（評估指標體系將另行頒布）。這是全面評價實驗教學質(zhì)量的有效方法，各院（系）應(yīng)有計劃的安排進行。

第十五條實驗教學的信息管理以側(cè)重建立實驗教學檔案為主。收存本課程、本專業(yè)實驗教學的文件；教案及實驗報告；實驗教學方面的經(jīng)驗以及實驗項目、實驗開出率及成績統(tǒng)計資料等。同時還要注意收集國內(nèi)外本學科科技發(fā)展信息、趨勢及實驗教學改革的經(jīng)驗和動向的資料。

第四章職責

第十六條教務(wù)處職責

1、組織各院（系）制定各專業(yè)實驗教學計劃和實驗教學大綱，審定實驗教學時數(shù)及進度的調(diào)整，審批實驗課的獨立設(shè)置；

2、督促各院（系）完成所承擔的實驗教學任務(wù)，了解、檢查實驗教學質(zhì)量及組織評估；

3、做好實驗教學管理工作，統(tǒng)計實驗開出情況，組織開展實驗教學內(nèi)容和方法的改革，以不斷提高實驗教學質(zhì)量；

4、完善實驗教學方面的各項規(guī)章制度，并督促執(zhí)行。

第十七條實驗室與設(shè)備管理處職責

1、根據(jù)實驗教學計劃和實驗教學大綱的要求，為實驗教學的正常開展提供物資條件、設(shè)施設(shè)備、技術(shù)保障及優(yōu)良的環(huán)境條件等；

2、參與教務(wù)處組織的實驗教學質(zhì)量評估工作；

3、協(xié)同教務(wù)處對實驗教學內(nèi)容和方法進行改革，不斷提高教學質(zhì)量。

第十八條院（系）職責

1、根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標，組織有關(guān)專家制定各專業(yè)的實驗教學計劃、大綱，提出對實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)的具體要求；

2、院（系）分管院長應(yīng)組織相關(guān)人員，對各實驗室擬定的各門實驗課的教學計劃、大綱及實驗項目進行督促檢查和審定；將審查同意的實驗教學任務(wù)以書面的形式下達到實驗室；

3、接納、安排本院（系）所屬實驗室能夠承擔的院（系）內(nèi)外的實驗教學任務(wù)，聯(lián)系落實外院（系）為本院、系開設(shè)的實驗課；

4、院（系）分管院長應(yīng)組織相關(guān)人員，檢查了解實驗教學情況，聽取師生意見，及時解決實驗教學中存在的問題，并對實驗教學質(zhì)量的提高全面負責；

5、院（系）應(yīng)根據(jù)社會對人才培養(yǎng)的要求，及時進行實驗教學改革，及時提出實驗室、實驗課程設(shè)置的調(diào)整意見，總結(jié)交流實驗教學經(jīng)驗，組織實施實驗教學質(zhì)量評估；

6、每年9月30日前向教務(wù)處和實驗室與設(shè)備管理處呈報上學年度實驗開出情況統(tǒng)計表。

第十九條實驗室主任職責

1、協(xié)助分管院長（主任）和教學秘書，落實本室要承擔的實驗教學任務(wù)；

2、根據(jù)學校、學院對實驗教學的要求和規(guī)定，組織有關(guān)人員擬定實驗教學大綱、選定實驗項目、編選實驗教材、制定實驗教學進度、編排實驗教學課表，并對學生課前所具有的實驗?zāi)芰M行調(diào)查，作為組織實驗課程教學的依據(jù)之一；

3、根據(jù)學校、學院的有關(guān)管理規(guī)定，做好實驗教學的目標管理、過程管理、質(zhì)量和信息管理等各個環(huán)節(jié)的工作，為實驗教學質(zhì)量的不斷提高提供有力的保障；

4、制定本室的各項實驗教學管理規(guī)章制度、實驗人員的崗位職責及分工細則，并組織實施和檢查執(zhí)行情況；

5、負責擬定實驗室工作人員的培訓提高計劃，參與實驗教學管理的檢查、考核和評比工作。

第二十條實驗課教師職責

1、實驗課教學實行實驗教師負責制。實驗教師除履行實驗教學的目標管理、過程管理、質(zhì)量管理和信息管理中的職責外，要全面負責本門實驗課的教學，包括推薦自編或選用的實驗教材，編制教學大綱，負責安排考試、考查等工作；

2、實驗課教師應(yīng)認真研究教學內(nèi)容、教學方法，并預(yù)先進行實驗，充分了解和掌握儀器設(shè)備的技術(shù)狀況，預(yù)見實驗中可能產(chǎn)生的問題，并提出解決方法，認真寫出規(guī)范的實驗教案，首次上崗的實驗指導教師的教案需經(jīng)實驗室主任審閱；

3、會同實驗技術(shù)人員認真選定實驗項目，編制實驗教學任務(wù)書和實驗教學進度表；

4、實驗課教師在實驗教學管理方面應(yīng)著重抓好以下幾個環(huán)節(jié)：

①檢查學生的預(yù)習情況，提出問題讓學生討論回答；

②簡要講解實驗的原理、方法、注意點及重點儀器設(shè)備的使用；

③隨時檢查、指導學生的操作技術(shù)，對不符合要求的操作進行必要的糾正；

④督促檢查學生進行安全實驗和文明實驗；

⑤填寫《實驗教學日誌》；

5、認真批改實驗報告并及時反饋給學生；

6、實驗課教師應(yīng)積極協(xié)助實驗技術(shù)人員作好實驗的各項準備工作，在實驗技術(shù)人員的密切配合下，共同完成實驗教學任務(wù)；

7、積極參與實驗室的開放工作，并對學生作一些理論及實踐教學方法的指導。

第二十一條實驗技術(shù)人員職責

1、根據(jù)實驗教學課表的安排，做好實驗教學前一切準備工作，包括儀器設(shè)備的檢修、調(diào)試，器材、藥品的準備，各種技術(shù)條件的保障等，保證按時保質(zhì)開出實驗；

2、實驗技術(shù)人員應(yīng)參加實驗教學活動，根據(jù)實驗課教師的要求預(yù)做實驗，以掌握和熟悉實驗教學的要求；

3、實驗技術(shù)人員應(yīng)在學生實驗時，作必要的巡回視導，解答學生