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一、值得思考的現(xiàn)象1.堅固的鋼鐵制品長期處在潮濕的環(huán)境中會有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么會生銹呢？如何防止和減緩它的生銹？這樣為什么就能防止和減緩生銹呢？小貓在高溫的火焰上古代的字畫為什么歷經(jīng)千百年仍不褪色？氫彈的爆炸到底是哪一回事呢?溶洞風(fēng)光它們是怎樣形成的呢？請仔細觀察實驗：觀察實驗的步驟、方法：實驗前：實驗中：實驗后：實驗條件、伴隨的現(xiàn)象（如：光、焰、煙、聲、色以及沉淀生成、氣體產(chǎn)出和熱量放出等)；物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、味道、硬度等；生成物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、味道、硬度等。（一光、二熱、三生成）實驗一：“魔棒點燈”實驗二：“清水變牛奶”實驗三：銅綠受熱觀察：二、什么是化學(xué)認真閱讀課本P2-3，看什么是化學(xué)？１、世界是物質(zhì)的，不同的物質(zhì)有不同的性質(zhì)，物質(zhì)都在不斷的運動和變化。閱讀討論：小結(jié)：２、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。

化學(xué)對人類社會產(chǎn)生了重大的影響，極大地豐富了人們的物質(zhì)生活，但是，對自然環(huán)境也產(chǎn)生了極大的破壞，甚至威脅著人類的生存。三、化學(xué)是一把雙刃劍滿是垃圾的沙灘全身沾滿原油而死亡的海獺面對大自然痛苦的呼救，有識之士提出了“綠色化學(xué)”的號召，并立即得到了全世界的積極響應(yīng)。作為社會未來主人的我們，更應(yīng)該努力學(xué)好化學(xué)知識，改變現(xiàn)有化學(xué)工業(yè)的面貌，為地球的生靈造福！課堂小結(jié)：怎樣觀察實驗化學(xué)研究的對象學(xué)好化學(xué)，用好化學(xué)布置作業(yè)：做做練習(xí)題，看你對知識掌握了沒有。熟記元素的名稱和符號P73表4-3，想一想有什么方法能記得又快又準。

化學(xué)就象你頭頂上的果實，只要肯稍作努

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