2020年最新人教部編版初二上學期一、2004年泰安市閱讀下邊的文字，達成5－7題。［甲］人恒過，此后能改；困于心，恒于慮，此后作；征于色，發(fā)于聲，此后喻。入則沒法加拂士，出則無敵外國患者，國恒亡。此后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《孟子》）［乙］鄭之鄙人學為蓋。三年而大旱，無所用，棄而為秸槔。三年而大雨，又無所用，則還為蓋焉。不多，盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學為兵，則老矣。越有善農者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊，乃大旱連歲。計其獲，則償歉而贏焉。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。天下名言也！”（選自《郁離子》）5、解說句中加點的詞。（2分）①入則沒法家拂士拂：_____________②鄭之鄙人學為蓋鄙：_______________6、翻譯文中劃線的句子。（6分）①人恒過，此后能改。譯：__________________________________②旱斯具舟，熱斯具裘。譯：___________________________________7、甲乙兩文的主要看法是什么？寫法上有什么共同特色？（4分）答：甲文的主要看法：___________________________________________乙問的主要看法：________________________________________________共同特色：______________________________________________________三、2004年貴陽實驗區(qū)1．解說語段中加點的詞。

(2分)①故

_____________

②是

____________________2．翻譯“此后知生于憂患，而死于安樂也”這個句子。(2分)________________________________________________________________3．語段主要闡述了凡是能擔天下大任的人材，都必然經受必然的磨練，這樣才能獲得“曾益其所不可以”的見效或成就。請緊扣這一闡述，隨意舉一個適合的事例作論據。（所舉案例必然包含人名、所受的磨練、獲得的成就)(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________4．語段說：“人恒過，此后能改”，有人對這句話持不同樣看法。請閱讀下邊鏈接資料后，聯(lián)合自己的思慮談一點你的看法。(3分)（有關鏈接資料）有些錯誤沒機會更正日前，48歲的喜劇演員牛振華因酒后駕車慘遭不幸。出過后牛振華的家眷宣布2020年最新人教部編版初二上學期了情真意切的公然信：“一世慎重的他犯了一次錯誤，而他唯一一次錯誤，卻讓他不再有更正的機會，也給我們造成一世的遺憾!”人們常說“不要怕出錯誤”“不要怕“交學費”“吃一塹，長一智”“在哪里跌倒，就在哪里爬起來”等等，這些話不可以說不對，但有些錯誤是致命的，瞬時發(fā)生，沒有糾正的機會。__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（2006年沈陽市課改區(qū)試題）閱讀下邊選文，達成10—15題。（15分）11.解說選文中加點的詞。（2分）(1)舉．：____________________(2)任．

____________________12.以下句子區(qū)分節(jié)奏有誤的一項為哪一項（

）（2分）A.舜/發(fā)于/畎畝之中

B.曾益/其所不可以C.征于色/發(fā)于聲/此后喻

D.入/則沒法家/拂士13.請用現(xiàn)代漢語翻譯句子。13翻譯句子（4分）勞其筋骨，餓其體膚，空匱其身。___________________________________________________15.這篇選文對你此后的學習或生活有如何的指導意義？（3分）________________________________________________________16．語段主要闡述了凡是能擔天下大任的人材，都必然經受必然的磨練，這樣才能獲得“曾益其所不可以”的見效或成就。請緊扣這一闡述，隨意舉一個適合的事例作論據。（所舉案例必然包含人名、所受的磨練、獲得的成就)(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________五、2006年河南?。▽嶒瀰^(qū)二）閱讀下邊兩個語段，達成18-21題。（共10分）（一）故天將降大任于斯人也，.此后知生于憂患，而死于安樂也。（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）（二）越王句踐①反國，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）（節(jié)選自《史記》）注：①句踐：即勾踐。春秋時越國國君，于公元前494會稽，被俘，開釋歸國后，養(yǎng)精蓄銳，奮斗圖強，于公元前焦思：憂慮思慮。③膽：即膽囊，膽汁極苦。

年被吳王夫差大敗于473年滅掉吳國。②18．解說下邊句子中加點詞的意思。（2分）2020年最新人教部編版初二上學期1）困于心衡于慮此后作作：______________________2）人恒過此后能改恒：__________________________19．用現(xiàn)代漢語寫出下邊句子的意思，注意加點詞。（2分）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨_____________________________________________________________________20．孟子以為，一個國家要想防范“亡”的命運，必然具備哪些條件？（2分）_____________________________________________________________________21．勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？此刻社會平定，經濟繁華，人民安家樂業(yè)，“生于憂患，死于安樂”的說法能否還有現(xiàn)實意義？請簡要說說你的認識。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________七、2007年浙江麗水市16、解說以下句子中加點的詞。（4分）（1）傅說舉于版筑之間

（2）故天將降大任于是人也（3）困于心衡于慮此后作

（4）出則無敵外國患者17、用現(xiàn)代漢語寫出以下句子的意思。（4分）1）餓其體膚。________________________________________________2）人恒過此后能改。___________________________________________18、作者以為一個國家走向衰落消亡的原由是“____________________”。（用原文回答）（3分）八、2007年襄樊市(課改區(qū))閱讀盂子的《生于憂患，死于安樂》，做13-17題。(每題2分，共10分)。13．解說以下句中加點詞的意思。①餓其體膚，空匱其身

空匱：_____________________②困于心衡于慮此后作

作：________________________14．以下句中加點詞的意思同樣的一項為哪一項( )A．必先苦其心志便扶向路，各處志之B．行拂亂其所為入則沒法家拂士2020年最新人教部編版初二上學期C．舜發(fā)于畎畝之中征于色發(fā)于聲此后喻D．人恒過此后能改出則無敵外國患者，國恒亡15．將下邊句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此后知生于憮患而死于安樂也。__________________________________________________榮華不可以淫解說以下句中加點詞的意思。(4分)①妾婦之道( )②是焉得為大丈夫乎( )③居天下之廣居( )④無違夫子( )用“／”標出下邊句子的兩處朗誦停留。(2分)公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉翻譯以下句子。(4分)榮華不可以淫，貧賤不可以移，威嚴不可以屈，此之謂大丈夫。譯_______________________________________________________一怒而諸侯懼，安居而天下熄_____________________________________________孟子否認景春的原由是什么？舉例說明你對大丈夫的理解(2分)文：____________________________________________________________________________________________8.解說加點字（1）是焉得為大丈夫乎