版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第二章邏輯代數(shù)基礎(chǔ)§2.1概述§2.2邏輯函數(shù)§2.3邏輯代數(shù)中的基本定律和規(guī)則§2.4邏輯函數(shù)的表示法§2.5邏輯函數(shù)的兩種化簡(jiǎn)法§2.1概述數(shù)字電路要研究的是電路的輸入輸出之間的因果關(guān)系,也就是邏輯關(guān)系,所以數(shù)字電路又稱邏輯電路,相應(yīng)的研究工具是邏輯代數(shù)(邏輯代數(shù)是19世紀(jì)中葉英國(guó)數(shù)學(xué)家布爾首先提出的,所以又叫布爾代數(shù))。邏輯關(guān)系是如何來(lái)表述的呢?§2.2
邏輯函數(shù)2.2.1
基本邏輯關(guān)系與邏輯代數(shù)如果決定某一件事F發(fā)生或成立與否的條件有多個(gè),分別用A、B、C表示,并規(guī)定:F=“1”代表事件發(fā)生(或成立),F(xiàn)=“0”代表事件不發(fā)生(或不成立);A=B=C=“1”
代表?xiàng)l件具備,A=B=C=“0”代表?xiàng)l件不具備;“1”“0”邏輯1邏輯0正邏輯,負(fù)邏輯那麼F與ABC之間就有以下三種基本的邏輯關(guān):1.“與”邏輯A、B、C都具備時(shí),事件F才發(fā)生。EFABC&ABCF邏輯符號(hào)AFBC00001000010011000010101001101111邏輯式:F=A?B?C邏輯乘法邏輯與真值表邏輯函數(shù)邏輯變量2.“或”邏輯A、B、C只有一個(gè)具備時(shí),事件F就發(fā)生。1ABCF邏輯符號(hào)AEFBCAFBC00001001010111010011101101111111邏輯式:F=A+B+C邏輯加法邏輯或真值表3.“非”邏輯A具備時(shí),事件F不發(fā)生;A不具備時(shí),事件F發(fā)生。邏輯符號(hào)AEFRAF邏輯非邏輯反真值表AF01104.幾種常用的邏輯關(guān)系邏輯“與”、“或”、“非”是三種基本的邏輯關(guān)系,任何其它的邏輯關(guān)系都是在此基礎(chǔ)上發(fā)展的。與非:全1則0,任0則1。&ABCF或非:任1則0,全0則1。
1ABCF異或:條件A、B有一個(gè)具備,另一個(gè)不具備則F發(fā)生。=1ABCF標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)慣用符號(hào)國(guó)外符號(hào)&ABCFABCFABCF≥1ABCF+ABCFABCF1AFAFAF=1ABFABFABF5.幾種基本的邏輯運(yùn)算從三種基本的邏輯關(guān)系,我們可以得到以下邏輯運(yùn)算:0?0=0?1=1?0=01?1=10+0=00+1=1+0=1+1=1§2.3
邏輯代數(shù)的基本定律和規(guī)則一、基本運(yùn)算規(guī)則A+0=AA+1=1A?0=0?A=0A?1=A二、基本代數(shù)規(guī)律交換律結(jié)合律分配律A+B=B+AA?B=B?AA+(B+C)=(A+B)+C=(A+C)+BA?(B?C)=(A?B)?CA(B+C)=A?B+A?CA+B?C=(A+B)(A+C)普通代數(shù)不適用!三、吸收規(guī)則1.原變量的吸收:A+AB=A證明:A+AB=A(1+B)=A?1=A利用運(yùn)算規(guī)則可以對(duì)邏輯式進(jìn)行化簡(jiǎn)。例如:被吸收2.反變量的吸收:證明:例如:被吸收3.混合變量的吸收:證明:例如:1吸收4.反演定理:可以用列真值表的方法證明:提供了一個(gè)求反函數(shù)的途徑所以是一條重要的定律異或求反注意:A+B=A+CA?B=A?C未必有B=C未必有B=C邏輯代數(shù)中沒(méi)有減法與除法?!?.4
邏輯函數(shù)的表示法將輸入、輸出的所有可能狀態(tài)一一對(duì)應(yīng)地列出。2.4.1
真值表注意:n個(gè)變量可以有2n個(gè)組合,一般按二進(jìn)制的順序,輸出與輸入狀態(tài)一一對(duì)應(yīng),列出所有可能的狀態(tài)。2.4.2
邏輯函數(shù)式邏輯代數(shù)式:把邏輯函數(shù)的輸入、輸出關(guān)系寫(xiě)成與、或、非等邏輯運(yùn)算的組合式。也稱為邏輯函數(shù)式,通常采用“與或”的形式。例:最小項(xiàng):若表達(dá)式中的乘積包含了所有變量的原變量或反變量,則這一項(xiàng)稱為最小項(xiàng)。邏輯相鄰:若兩個(gè)最小項(xiàng)只有一個(gè)變量以原、反區(qū)別,則稱它們邏輯相鄰。上例中每一項(xiàng)都是最小項(xiàng)。邏輯相鄰邏輯相鄰的項(xiàng)可以合并,消去一個(gè)因子2.4.3
卡諾圖卡諾圖的構(gòu)成:將n個(gè)輸入變量的全部最小項(xiàng)用小方塊陣列圖表示,并且將邏輯相臨的最小項(xiàng)放在相臨的幾何位置上,所得到的陣列圖就是n變量的卡諾圖。卡諾圖的每一個(gè)方塊(最小項(xiàng))代表一種輸入組合,并且把對(duì)應(yīng)的輸入組合注明在陣列圖的上方和左方。ABCD0001111000011110四變量卡諾圖編號(hào)為0010的單元對(duì)應(yīng)于最小項(xiàng):ABCD=0100時(shí)函數(shù)取值函數(shù)取0、1均可,稱為無(wú)所謂狀態(tài)。只有一項(xiàng)不同AB0101兩變量卡諾圖ABC0001111001三變量卡諾圖有時(shí)為了方便,用二進(jìn)制對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制表示單元格的編號(hào)。單元格的值用函數(shù)式表示。ABC0001111001F(A,B,C)=(1,2,4,7)1,2,4,7單元取1,其它取0ABCD0001111000011110四變量卡諾圖單元格的編號(hào)2.4.4
邏輯圖把相應(yīng)的邏輯關(guān)系用邏輯符號(hào)和連線表示出來(lái),就構(gòu)成了邏輯圖。&AB&CD1FF=AB+CD§2.5
邏輯函數(shù)的兩種化簡(jiǎn)法2.5.1
利用邏輯代數(shù)的基本公式例1:反變量吸收提出AB=1提出A例2:反演配項(xiàng)被吸收被吸收?AB=ACB=C?A+B=A+CB=C?請(qǐng)注意與普通代數(shù)的區(qū)別!2.5.2
利用卡諾圖化簡(jiǎn)ABC0001111001ABC0001111001ABBCF=AB+BC化簡(jiǎn)過(guò)程:利用卡諾圖化簡(jiǎn)的規(guī)則1.相鄰單元的個(gè)數(shù)是2N個(gè),并組成矩形時(shí),可以合并。ABCD0001111000011110ADABCD00011110000111102.先找面積盡量大的組合進(jìn)行化簡(jiǎn),可以減少每項(xiàng)的因子數(shù)。3.各最小項(xiàng)可以重復(fù)使用。4.注意利用無(wú)所謂狀態(tài),可以使結(jié)果大大簡(jiǎn)化。5.所有的1都被圈過(guò)后,化簡(jiǎn)結(jié)束。6.化簡(jiǎn)后的邏輯式是各化簡(jiǎn)項(xiàng)的邏輯和。例1:化簡(jiǎn)F(A,B,C,D)=(0,2,3,5,6,8,9,10,11,12,13,14,15)ABCD0001111000011110A例2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年電氣系統(tǒng)節(jié)能改造案例分析
- 2026年造價(jià)控制與BIM技術(shù)的應(yīng)用研究
- 2026春招:新能源面試題及答案
- 2026春招:祥鵬航空真題及答案
- 貸款模式課件
- 貼片機(jī)安全培訓(xùn)內(nèi)容課件
- 貨運(yùn)安全培訓(xùn)教師課件
- 貨車物流安全培訓(xùn)課件
- 醫(yī)學(xué)美容行業(yè)服務(wù)禮儀解析
- 兒科護(hù)理安全與護(hù)理不良事件預(yù)防
- 清華大學(xué)教師教學(xué)檔案袋制度
- 公租房完整租賃合同范本
- 東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院2026年招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及答案詳解參考
- 2025新疆阿瓦提縣招聘警務(wù)輔助人員120人參考筆試題庫(kù)及答案解析
- 貴州國(guó)企招聘:2025貴州鹽業(yè)(集團(tuán))有限責(zé)任公司貴陽(yáng)分公司招聘考試題庫(kù)附答案
- 2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期教學(xué)副校長(zhǎng)工作述職報(bào)告
- GB/T 3098.5-2025緊固件機(jī)械性能第5部分:自攻螺釘
- 2026年服裝電商直播轉(zhuǎn)化技巧
- 2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)浙美版(2024)二年級(jí)上冊(cè)期末練習(xí)卷及答案
- 會(huì)所軟裝合同范本
- 沖刺2026中考-科學(xué)備考班會(huì)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論