今天的作文教學(xué)：寫人作文——積累與鞏固回顧上節(jié)課堂1、怎樣寫好“寫人”的作文呢？2、當(dāng)我們提到一個人的時候，你會想到哪些呢？請同學(xué)回答1、你要寫的是什么人？（年齡、外貌、職業(yè)、性情以及與自己的關(guān)系等）2、寫人物的特點(diǎn)（與其他的人有什么不同）3、做了什么讓自己感動或印象深刻的事情？作文點(diǎn)評：我最喜歡的老師同學(xué)們，上周留的作文作業(yè)完成了沒有呢？我最喜歡的老師范文背誦：那是一張讓我念念不忘的熟悉而慈愛的臉。五年級下學(xué)期，我們換了一位新的語文老師。她看上去有三十二三歲，身材矮矮的，身體略微有些發(fā)胖，圓圓的臉龐時常掛著微笑，那矜持的笑容就像一朵盛開的牡丹。記得她第一次給我們上課時，站在講臺前，一臉的微笑，溫和的對我們說，“同學(xué)們，從今天起，我和你們一塊兒學(xué)習(xí)語文。我就是你們的大朋友，大家有什么問題只管問我好嗎？”看著那張慈愛的臉，我們一起嚷道：“好！”她在課堂上的言談舉止一下拉近了老師和同學(xué)們之間的距離。

有一次語文課上，我不知不覺地就在下面玩起來。正當(dāng)我玩得津津有味時，忽然聽到同學(xué)們都大笑起來。我抬起頭一看，老師正微笑著瞅著我，原來她叫我回答問題，我根本沒聽見。我不好意思的站起來，臉上火辣辣的，身子扭過來扭過去，不知道怎么回答。只聽老師笑著說：“坐下吧，要好好聽講啊?！蔽亿s緊坐好，開始專注的聽老師講課了。還有一次，老師在作文課上把我的作文當(dāng)做范文念給大家聽。講評時，老師微笑著表揚(yáng)我，說作文寫得非常認(rèn)真，構(gòu)思也好，語言優(yōu)美，鼓勵我繼續(xù)努力。聽了老師的話，看著老師滿意的微笑，我的心里就像喝了蜜一樣，覺得甜滋滋的。從此，我對語文學(xué)習(xí)的興趣更濃了。就是那樣一個擁有著一張充滿微笑而又慈愛的臉的邢老師，讓我感受到了語文學(xué)習(xí)的樂趣，因而也發(fā)現(xiàn)自己以及身邊的一切都是那么和諧與幸福。

邢老師，我喜歡你！積累與運(yùn)用同學(xué)們回憶下，生活中有哪些常見的描寫人的詞語呢？描寫人的好詞積累:濃眉大眼英姿颯爽眉開眼笑破涕為笑擠眉弄眼、捧腹大笑、悠悠自得、沒精打采、笑逐顏開、容光煥發(fā)、狼吞虎咽、高大魁梧、小巧玲瓏踏踏實實、積極肯干、勇挑重?fù)?dān)、辛辛苦苦、粗枝大葉、日以繼夜、你追我趕、拈輕怕重、披星戴月回憶上次作文：

同學(xué)們在日常生活中有沒有關(guān)注過自己的爸爸呢？請以《我的可愛老爸》為題寫一篇作文，400字左右。想一想：審題要審些什么呢？我的可愛老爸

瓜子臉，厚嘴唇，鼻梁上架著一副深度近視眼鏡，這就是我的“老爸豆腐干”。別看他又高又瘦，可比誰都貪吃、懶惰，我親昵地叫他——“饞貓”“懶貓爸爸”。記得有一次，外婆買來我最愛的紅燒雞腿，我搶先把它放在自己面前，準(zhǔn)備獨(dú)自一人慢慢享用，他見我霸占整盤雞腿，馬上說：“我的好女兒，能給爸爸吃點(diǎn)嗎？”看我有點(diǎn)不愿意的樣子，他又說：“你老爸辛苦了一天，來慰勞慰勞我吧！”我只得端起盤子遞給他。他接過雞腿后，一邊夾給外公、外婆，一邊說：“謝謝，我替大家謝謝你，到底是我的好女兒，知道疼人。”說著，他自己也夾起一只雞腿大口大口的咬起來，還連聲說：“好吃，好吃！大家有福同享，有難同當(dāng)嘛！”看著他的樣子，雖然我少吃了好幾個雞腿，但心里卻熱乎乎的。范文背誦：

我的“貓老爸”不但貪吃，而且還特別懶惰。我剛上學(xué)那陣子，看到上學(xué)、放學(xué)時，校門口就會站滿接送孩子的家長，我好羨慕?；氐郊遥揖脱肭蟆柏埨习帧庇媚ν熊噹?，可他一口回絕了：“爸爸工作忙，脫不開身，你要體諒爸爸。再說讀書是你的事，我們每個人都應(yīng)該把自己的事做好……”反正不管我愿意不愿意，他就是不帶我。沒法子，我就這樣養(yǎng)成了獨(dú)自步行上學(xué)的習(xí)慣。因為我的“貓老爸”貪吃，我養(yǎng)成了有什么好吃的就與他一起分享、與大家一起分享的習(xí)慣；因為我的“貓老爸”懶惰，我養(yǎng)成了自己的事自己動手、動腦筋想辦法解決問題的習(xí)慣。

記得我小時候，只要有什么事情要他幫忙，他總是說：“老爸累極了，想休