分析題干能力訓(xùn)練體裁分析能力訓(xùn)練猜測詞義能力訓(xùn)練猜答案能力訓(xùn)練閱讀理解題的六種類型：細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、詞義猜測題、主旨大意題、觀點(diǎn)態(tài)度題、文章結(jié)構(gòu)題。1．“指讀”2．“聲讀”3．“譯讀”4．“回讀”5．“析讀”6．“參照讀”

7．“視幅過窄”8．“毛病”（badhabits）:教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀時(shí)常做些不利于閱讀的壞動作。有的同學(xué)晃頭、顛腿、轉(zhuǎn)筆、聽音樂、咬指頭、趴在桌子上、揪頭發(fā)等等。

摒棄不良的閱讀習(xí)慣。

細(xì)節(jié)理解題旨在考查學(xué)生對文章中具體細(xì)節(jié)的辨識能力。細(xì)節(jié)理解題的提問方式靈活多樣，可涉及文章中的各種具體細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果、原因、方式等。大體可以分為直接理解題（通常在原文中可以直接找到答案）和語義轉(zhuǎn)換題（通常將題目信息與原文信息進(jìn)行語義上的轉(zhuǎn)換，備選項(xiàng)一般是同義詞或詞組重新敘述）。細(xì)節(jié)理解題的設(shè)題方式：一、細(xì)節(jié)理解題細(xì)節(jié)理解題的解題技巧：（1）首先從問題中找出關(guān)鍵詞，然后以此為線索，運(yùn)用略讀及查找的技巧在文中迅速查找這一細(xì)節(jié)，找到后再把這一部分內(nèi)容仔細(xì)閱讀一遍，仔細(xì)比較所給選項(xiàng)與文中細(xì)節(jié)一點(diǎn)一滴的區(qū)別，在準(zhǔn)確理解細(xì)節(jié)的前提下，最后確定最佳答案。（2）將精力放在尋找所需要的細(xì)節(jié)上，快速通讀跳讀，眼睛自左向右，自上向下呈Z形掃視，直到找到細(xì)節(jié)出處，待找到含細(xì)節(jié)的句子時(shí)，就要放慢速度，仔細(xì)核對比較內(nèi)容，直到找到答案。做題時(shí)注意細(xì)節(jié)題的對應(yīng)性、準(zhǔn)確性和區(qū)分性，切忌斷章取義，過早下結(jié)論。推理判斷題，是閱讀理解中難度較大的一類題型。旨在考查考生根據(jù)已知信息進(jìn)行判斷、推理以得出合理結(jié)論的能力。與其他題型相比，這類題的答案通常不能從原文中直接找到，而要經(jīng)過分析、推理、判斷才能獲得。這類題型要求考生能夠通過表面的文字?jǐn)⑹觥白x出”隱藏在字里行間的深層含義。推理判斷題題干中常常含有infer,imply,suggest,conclude,learn,intend等一類詞。推斷題包括數(shù)據(jù)推斷題、知識推斷題、邏輯結(jié)論推斷題和作者態(tài)度、傾向的推斷題。二、推理判斷題推理判斷題解題技巧要善于捕捉有關(guān)數(shù)字的信息——透徹理解原文的字面意義和題意——運(yùn)用自己的數(shù)學(xué)知識對其進(jìn)行分析、推算——得出正確的結(jié)論。（1）判斷有據(jù)，推論有理，忠實(shí)原文。切忌不能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度或愛好去理解文章的內(nèi)涵，用自己的觀點(diǎn)代替作者的本意。（2）全面分析所有相關(guān)信息，切忌片面思考，得出片面結(jié)論。（3）善于揣摩作者思路，盡可能與作者的思路吻合。（4）不可直接選取文中的原句。詞義猜測題旨在考查學(xué)生正確理解單詞、短語或句子的能力。這要求考生運(yùn)用所學(xué)語法知識并根據(jù)上下文對單詞、短語或句子進(jìn)行分析，推測出它們在文章中的特定含義。大體上可以分為三類：詞義辨析題；詞義轉(zhuǎn)述題；詞義指代題。詞義猜測題的題干形式三、詞義猜測題猜測詞義題的解題方法①根據(jù)上下文情景進(jìn)行猜測猜測任何詞義都離不開上下文的語境，所以可借助上下文語境對需要猜測的詞或短語進(jìn)行合乎邏輯的推測。千萬不要望文生義或斷章取義，也不能只選擇自己熟悉的意思。②根據(jù)上下文的指代關(guān)系進(jìn)行猜測英語中代詞使用得比較頻繁，文章中的代詞one,it,that,he,him或them等可以指上文提到的人或物。有時(shí)代詞與指代的對象相隔較遠(yuǎn)，要認(rèn)真查找；有時(shí)需要對前面提到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，才能得出代詞所指代的人或物。③根據(jù)同類關(guān)系進(jìn)行猜測表達(dá)同類關(guān)系的詞或短語有并列連詞一些常見的引出同義詞的標(biāo)志性詞語有and，or,like,similarly等。如：Mr.Smithlovestotalk,andhiswifeissimilarlyloquacious.

由similarly可知loquacious“健談的”的意思④根據(jù)定義、解釋或同位關(guān)系來猜測詞義定義、解釋多樣，常用“tobecalled,tomean,referto,thatis(tosay),inotherwords,namely”等詞語來提示下文將對前面的信息加以重復(fù)或解釋。還有一些標(biāo)點(diǎn)符號，如：冒號、破折號、括號等都表示后文要繼續(xù)解釋說明前文。如：1．Pantomimereferstoashortplayinwhichnowordsarespoken.

2．Newhouses,largeschools,modernfactories,morehorsesandsheep----allsignsofprosperitywesawinthecity.3.Itwillbeveryhardbutverybrittle—thatis,itwillbreakeasily.4.Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.(“啞劇”)(“繁榮”)(“易碎的，脆的”)(“牧羊人”)⑤根據(jù)轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系進(jìn)行猜測能體現(xiàn)對比轉(zhuǎn)折和關(guān)系的詞匯很多，主要有but,yet,however,while,unlike,instead,ontheotherhand,onthecontrary,incontrastwith等。標(biāo)點(diǎn)符號分號也可表示對比。如：

1．Writtenlanguagetendstobestatic,whilespokenlanguageconstantlychanges.2．Achild‘sbirthdaypartydoesn’thavetobeahassle;itcanbeabasketoffun.3.Heissohomely,notatallashandsomeashisbrother.“穩(wěn)定的”，

“麻煩事”,“不漂亮不英俊”⑥通過構(gòu)詞法猜詞有時(shí)很難根據(jù)上下文來推斷詞義，而這個(gè)詞對文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時(shí)可借助常用的詞根、前綴、后綴等構(gòu)詞法知識。However,mostofourideasaboutthefuturearenearlyveryshort-sighted.Perhapswecanseesomepossibilitiesforthenextfiftyyears.

Doyouhaveanystrongopiniononco-educationalorsingle-sexschools?根據(jù)詞根co-educational我們可知其意思是（男女同校教育）⑦根據(jù)因果關(guān)系猜測詞義通過因果關(guān)系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞（如because,as,since,for,so,thus,asaresult,ofcourse,therefore等）表示前因后果。如：Youshouldn’thaveblamedhimforthat,foritwasn’thisfault.Itrainedconstantly,sothefootballmatchwaspostponed.通過for引出句子所表示的原因，可猜出blame的詞義是“責(zé)備”。句中so為結(jié)果性連詞。既然天不斷地下雨，足球賽就得“延期”8.利用常識猜測詞義猜測詞義時(shí)，可利用上下文語境，結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行邏輯推理。如：Mrs.Kreamer,avictimofsmoking,wasunconscious（失去知覺的）andwaslikelytogetdeadsoon.根據(jù)常識及句意可推測Mrs.Kreamer是煙的“受害者”九、猜測詞義題：有時(shí)很難猜出一個(gè)詞的真正意義，這時(shí)只要我們能看它的詞性、在句中的作用，不影響閱讀就足夠了。如：AGermantoldmethatdoctorswillgiveyougourmettoeatforhigherbloodpressurealloverChina.

我們不難看出gourmet是一種能吃的東西，至于它到底是什么，完全可以不管。生詞問題解決了，就為以后的閱讀鋪平了道路。通過閱讀技巧和策略的不斷訓(xùn)練，并且要求學(xué)生做題目時(shí)應(yīng)該“對題尋源”，這樣就能減少盲目性，學(xué)生的閱讀水平就得到了很大的提高。主旨大意題旨在考查考生通過閱讀歸納文章中心意思的能力。可分為主題型、目的型和標(biāo)題型，即找中心（MainIdea）、推斷作者的寫作意圖（Purpose）、選擇最佳的標(biāo)題（Title）。要做好這類題目：考生必須學(xué)會區(qū)分主要信息和次要信息；既要看到樹木，又要看到森林；既要弄清一詞一句，又要通讀全文，通篇理解。主旨大意題設(shè)題形式：四、主旨大意題主旨大意題解題技巧：1.把握行文脈絡(luò)，抓主題句是概括文章大意的常見方法。一般而言，主題句具有語意完整、形式簡潔、觀點(diǎn)明確的特征，給人一種“一語中的”的感覺。常用的概括大意的方法有以下五種：①讀首句抓大意。說明文、議論文、科技文獻(xiàn)、新聞報(bào)道等文章的主題句多放在文章開頭，抓住了主題句就抓住了文章的中心，因此要尋找這類文章的主旨大意就需要研究文章的首句。②讀尾句抓大意。有時(shí)文章的主題句也可能出現(xiàn)在段尾。這類文章通常先擺出事實(shí)依據(jù)，層層推理論證，在表述細(xì)節(jié)后歸納要點(diǎn)，最后自然地得出結(jié)論，即段落的主題。③讀首尾抓大意。有些文章或段落的開頭和結(jié)尾部分都有主題句，這種結(jié)構(gòu)是為了突出主題思想而使用的兩次點(diǎn)題的寫作方法。通常前后表述主題的句子不是簡單的重復(fù)，后面點(diǎn)題是進(jìn)一步的總結(jié)，是引申，是拓展。④從段落中抓大意。有些文章或段落的主題句在文章或段落中間，這種文章或段落往往以一句或幾句話引出要表達(dá)的主題，在主題句出現(xiàn)以后，再舉例子陳述細(xì)節(jié)或繼續(xù)論證。⑤從全文中歸納要點(diǎn)抓大意。有些文章或段落無明顯的主題句，但字里行間無不體現(xiàn)主題。這就要求考生在閱讀過程中根據(jù)所敘述的事實(shí)或提供的線索來概括總結(jié)主旨大意。2.抓住高頻詞。任何一篇文章都是圍繞某個(gè)主題展開的，因此許多文章最明顯的特征之一就是有一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的中心詞，即高頻詞，也叫主題詞。抓住了它，也就抓住了文章的中心。3.瀏覽選項(xiàng)，思考一下“如果是這個(gè)題目，我能寫出上文嗎？”要依據(jù)文章的整體內(nèi)容來選擇，避免主題選得過于空泛。觀點(diǎn)態(tài)度題旨在考查考生對作者在文章中所表達(dá)的主要觀點(diǎn)以及作者所持態(tài)度的把握，屬于深層閱讀理解題。此類題可細(xì)分為作者態(tài)度題（表明作者的好惡）和作者觀點(diǎn)題（表明作者對某事物的觀點(diǎn)）。觀點(diǎn)態(tài)度題的設(shè)題形式五、觀點(diǎn)態(tài)度題觀點(diǎn)態(tài)度題的解題技巧：①由表及里地準(zhǔn)確把握字里行間的意思，切勿用自己的主觀想法或觀點(diǎn)代替作者的思想觀點(diǎn)。②熟知常見表達(dá)態(tài)度的詞語，如opposite反對，suspicion懷疑，approval支持，optimistic樂觀的，pessimistic悲觀的，subjective主觀的，objective客觀的，supportive支持的，sensitive敏感的等。③利用文中帶有感情色彩的名詞、動詞、形容詞、副詞等來推斷作者的態(tài)度觀點(diǎn)。如overestimate過高估計(jì)，luckily幸運(yùn)的是，unfortunately不幸的是，unexpectedly意想不到的是，pity遺憾，certain確信等。④根據(jù)作者文中所舉的例子判斷。例子往往比較簡單易懂，可以恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)作者的觀點(diǎn)態(tài)度，也是考生理解作者觀點(diǎn)態(tài)度的一扇窗子。文章結(jié)構(gòu)題，就是指那些針對文章的整體篇章結(jié)構(gòu)或某一段落的發(fā)展層次所設(shè)置的問題。這類題主要考查考生在理解全文的基礎(chǔ)上對文章所描述事件的發(fā)展順序、所說明事物的結(jié)構(gòu)層次或在論述觀點(diǎn)過程中使用的論證方法進(jìn)行推測、歸納和總結(jié)的能力。與主旨大意題和細(xì)節(jié)理解題考查學(xué)生對篇章內(nèi)容理解能力不同的是，文章結(jié)構(gòu)題主要考查學(xué)生對閱讀材料的篇章結(jié)構(gòu)和發(fā)展脈絡(luò)的宏觀把握。文章結(jié)構(gòu)題的題干設(shè)題形式：六、文章結(jié)構(gòu)題文章結(jié)構(gòu)題的解題技巧：①作者為文，有脈可循。文章絕不是互不相干的句子雜亂無章的堆砌。理清文