經典誦讀

公儀休相魯而嗜（shì

）魚。一國人獻魚而不受。其弟諫(jiàn

)曰：“嗜魚不受，何也？”曰：“夫欲嗜魚，故不受也。受魚而免于相，則不能自給魚；無受而不免于相，長自給(jǐ

)于魚?！贝嗣饔隰~為己者也公儀休拒收禮

獨幕劇是一種小型的戲劇,顧名思義,只有一幕,也就是幕起開始,幕落結束。劇本一般在開頭交代時間、地點、人物。劇本的主要內容是人物對話。

獨幕劇是一種小型的戲劇,顧名思義,只有一幕,也就是幕起開始,幕落結束。

劇本中[]主要交代舞臺背景和人物活動等。劇本的朗讀只需讀人物對話。

劇本中()主要交代談話時的表情、動作等。

自由讀課文，注意生字詞的讀音，了解故事發(fā)生的時間、地點、人物，思考：這個獨幕劇講了一個什么故事？熟悉劇情拒魯宰盛jùlǔzǎishèng我會寫xīnɡwéifànwù腥違犯悟nài奈拒魯宰盛拒收魯國宰相jùlǔzǎishèng我會認盛情奈nài無可奈何腥違犯悟腥味違犯犯法恍然大悟xīnɡwéifànwù我會認讀一讀鮮美回味盛情心滿意足日夜操勞務必難免違犯無可奈何恍然大悟理解劇情：

請快速自由讀臺詞，說說有什么地方不理解？時間：

兩千多年前的一天下午地點：

公儀休家的客廳內人物：公儀休：魯國的宰相。子明：公儀休的學生。魯國某大夫的管家。劇情是怎樣發(fā)展的？

先寫，然后寫，最后寫。

讀課文，并聯(lián)系括號里的內容，思考劇情的發(fā)展可分為幾個部分?第一部分（開頭至“心滿意足了”）：寫公儀休特別愛吃鯉魚。第二部分（“幕后”至“提著鯉魚下場”）：寫公儀休拒收人家送來的鯉魚。第三部分（從子明說“老師”至結束）：寫公儀休拒收鯉魚的原因。欣賞欣賞欣賞精讀第一部分

自讀并思考：哪些地方可以看出公儀休特別愛吃魚？1.鯉魚的味道實在是鮮美呀！

2.我已經很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。3.只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。讀一讀4.回味似的（表情）。

請同學分小組排演公儀休是怎么來拒收禮物這部分的？（準備好必要的紙質魚形道具）演一演(獨幕劇）公儀休拒收禮物精讀第一部分哪些地方可以看出公儀休特別愛吃魚？1.鯉魚的味道實在是鮮美呀！2.我已經很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。3.只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。精讀第二部分

大人，我家主人說，您為國為民日夜操勞，真是太辛苦了！特叫小人送兩條活鯉魚，給大人補補身子。鯉魚春秋時期人們把鯉魚作為貴重禮品互相饋贈。孔子得了兒子，國君便送去鯉魚作賀禮，因此孔子為他的兒子起名為“鯉”。從那以后，人們用鯉魚傳達家信，編寫“鯉魚跳龍門”一類的故事，傳達吉祥如意的祝福。由此可以看出，鯉魚在當時是非常貴重的禮品，更何況是兩條大活鯉魚。管家為什么給公儀休送活鯉魚？

管家說是因為公儀休為國為民日夜操勞，太辛苦了，送鯉魚給他補補身體，其實是管家的主人知道公儀休愛吃鯉魚，有意討好，有事相求.

謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請你務必轉告你家大人。公儀休用什么辦法拒收鯉魚的？在文中找出相關的句子。公儀休說一聞到魚的腥味就要嘔吐，這是真話嗎？

他為什么要這樣說？公儀休說的是假話，他這樣說才能讓管家把魚帶走，表現(xiàn)出他的機智，廉潔。精讀第三部分公儀休是如何向子明解釋的呢？

正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？（4）（）我犯了法，（）吃不上魚。（1）（）我喜歡吃魚，（）不能收人家的魚。（2）

（）我收了人家的魚，（）要照人家的意思辦事。（3）（）照人家的意思辦事,（）難免要違犯國家的法.正因為所以如果就如果就如果就如果就從公儀休的話中，你能體會到什么？從他的話中可以體會到公儀休清正廉潔、拒收禮物的好品質。子明聽了公儀休的那段話，會怎樣去做呢？同學交流一下各自的看法。發(fā)揮想象這個獨幕劇講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休愛吃鯉魚卻拒收鯉魚的故事，表現(xiàn)了公儀休以身作則，清正廉潔的崇高品格，給我們以很深的啟發(fā)，值得我們學習。課文小結匯報表演以小組為單位，人人參與，走進角色，走進歷史，都當一回劇中人。在排演過程中，學生將各自的感悟、體驗融入劇中，進一步體會公儀休的清正廉潔。人物特點：公儀休：子明：管家：聰明機智，清正廉潔謙遜有禮，勤學好問奉承討好，別