小班學(xué)期工作總結(jié)小班學(xué)期工作總結(jié)小班學(xué)期工作總結(jié)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識。幼兒園小班學(xué)期的工作總結(jié)范文學(xué)期湊近了卻尾，相信好多的幼兒園小班教師都會想要做一些工作總結(jié)。下面小編就和大家分享幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)，來欣賞一下吧。幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感覺到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期片晌過去，耳邊憂如仍是孩子們的嘻嘻聲。我也要整理一下我的思路，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育授課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方應(yīng)付本學(xué)期工作做總結(jié)：一、思想政治方面：教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。專心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，成立為人師表的形象。二、教育授課方面：從本班幼兒的實(shí)質(zhì)情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動，精心安排好每周計(jì)劃活動資料，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)質(zhì)操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主人，在獲取全面、友好發(fā)展的同時(shí)也獲取個(gè)性的發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的常例習(xí)慣。本學(xué)期，依照班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)缺點(diǎn)，重視張開以下活動來促進(jìn)班級常例優(yōu)異民風(fēng)的組成：對進(jìn)步的幼兒實(shí)時(shí)表揚(yáng)，對落伍的幼兒賞賜激勵(lì);在活動中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天連續(xù)幼兒戶外體育活動時(shí)間，率領(lǐng)幼兒仔細(xì)張開各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中，依照幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每天的戶外體育活動資料和運(yùn)動量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)漸漸上升。3、為幼兒創(chuàng)立優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)路子是游戲，我注意到挖掘每一個(gè)活動的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中獲取自我發(fā)展，工作總結(jié)《》。透過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里部署一些與主題活動相關(guān)的知識此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識。資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)立。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，透過與環(huán)境、與資料的互動中，使幼兒獲取發(fā)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)識到，時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育授課見解也在不斷更新和變革，我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充分自己，解剖自己，解析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自己素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、出門學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上獲取了好多的啟迪，而且我也領(lǐng)悟到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體中，進(jìn)步是一種需要和必定;我利用空余的時(shí)間翻閱一些相關(guān)幼教方面的書籍，從中認(rèn)識最新的幼教動向，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，認(rèn)識幼教改革的新動向，看到優(yōu)異教師的先進(jìn)教育方法實(shí)時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師討教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我理解了察看認(rèn)識在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒察看記錄，在每次地區(qū)活動的過程中，我仔細(xì)地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)平常時(shí)辰，透過察看來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能夠?qū)庫o下來，于是我就進(jìn)行察看，本來他們在爭論房屋里住的是什么小動物。"是不會搭房屋嗎仍是什么問題呢"此后我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助資料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在采用玩具的過程中出現(xiàn)了慌亂失措。他們能搭建各樣造型的房屋，但為了住進(jìn)小動物而爭吵不斷。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各樣輔助資料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很有幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。三、家長工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很快樂，工作獲取了家長們的一致認(rèn)可和夸耀。我創(chuàng)立的"愛心服務(wù)站"碰到了家長的歡迎，在那能夠和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí)，家長們都賞賜了的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時(shí)，安排家長為幼兒帶各樣玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一齊學(xué)習(xí)。四、存在不足：此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識。1、在下學(xué)期的工作中力求做到"今天事今天畢"，防范因自己懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己解析問題潛力和科研潛力。高爾基以前說過："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。"在此后的工作中我將專心去愛每一個(gè)孩子。努力戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。幼兒園小班總結(jié)范文又是一年暑期將至，我們的學(xué)期也湊近了卻尾，回首這一學(xué)期來的工作與生活，我們?nèi)焕蠋煈?zhàn)勝了各樣困難，使班級各項(xiàng)活動有條不紊。本學(xué)期我們依照《大綱》的要求，結(jié)合班幼兒實(shí)質(zhì)發(fā)展水平，年紀(jì)差別等特點(diǎn)，合理擬定了《班級計(jì)劃》，用心張開各樣研究型主題活動。并將《大綱》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心爽朗、健康成長。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下:一、班級大體:本學(xué)期里授課和保育人員沒有任何變動依舊是從前的三位老師，班級工作也是張開的有條不紊，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長學(xué)校活動、教師公然課活動、家長開放日活動、六一自助餐活動。每一次活動都在三位老師和孩子們的親密配合下達(dá)成，自然每一次的活動也是順利張開，成功結(jié)束。二、獲取的奏效:現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長都十分喜歡，在家什么事情都承辦代替，使得好多孩子缺乏獨(dú)立潛力，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的著手潛力，從小做起、從我做起，漸漸讓每一個(gè)幼兒都主動的去試一試在活動中獲取鍛煉，好多幼兒現(xiàn)在回到家都能主動的要求幫忙家長做一些簡單的力所能及的事情。在幼兒漸漸獨(dú)立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進(jìn)行自我管理，每天都會依照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的典范，讓小班長來發(fā)放玩具，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)異的信心!半學(xué)期下來基本每個(gè)幼兒都當(dāng)過小班長，都在班級活動中的到了發(fā)展并獲取了成功感。半學(xué)期以來我們依舊堅(jiān)持晨間鍛煉，不單鍛煉幼兒的身體，同時(shí)培養(yǎng)他們剛毅此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識。的意志。針對小班幼兒身系統(tǒng)統(tǒng)，這半年新增體育游戲:《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動的基礎(chǔ)上增添了花式，大大提高了孩子們的興趣。在一日活動中，依舊是游戲?yàn)橹?，透過小故事、豐富的演習(xí)活動，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識。當(dāng)前我班幼兒研究的興趣和目的性漸漸加強(qiáng)。他們能以仔細(xì)的態(tài)度對待老師所教之事，并能主動著手試一試。98%以上的幼兒能以專心的情緒參加各項(xiàng)活動，碰到困難主動告訴老師或追求小伙伴的幫忙。本學(xué)期除了原有的音樂和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課，每一次課程孩子們都能專心主動的參加，孩子們在上藝術(shù)課的同時(shí)都有一名授課老師和保育老師跟從輔助，以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。透過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒語言表達(dá)潛力大幅提高，在原有基礎(chǔ)上更善于用語言表達(dá)自己的想法，伙伴之間碰到問題不在是著手，更多的仍是主動訴說自己的要求或求助于老師，每天家長要交代了什么事情也能主動并清楚的表述給老師聽，平常生活里也能主動表述自己的感情。在生活中，我班幼兒很善于察看周圍的環(huán)境，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異樣此后也能主動的向老師報(bào)告。幼兒在各項(xiàng)察看的過程中解析、比較潛力有所提高，也能對周圍的物品進(jìn)行分類、配對、排序等。對事物的屬性更為認(rèn)識并能清楚表訴。(如:物體的大小、長短、顏色等。)三、家長工作:1、主動平易地與家長交流。充分利用晨間款待和下學(xué)時(shí)間跟家長交流，使家長認(rèn)識自己孩子的在園情況。2、使用博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進(jìn)行交流交流。使我們能更認(rèn)識孩子在家的各項(xiàng)情況，并有針對性地張開幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互相信。3、在本學(xué)期張開的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感覺了孩子的半日生活。此活動碰到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。4、與家進(jìn)步行親密交流，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識。家長、社會對幼教工作的認(rèn)識與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。四、此后努力的方向:教育幼兒是一項(xiàng)仔細(xì)的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。隨著孩子們年紀(jì)的增添，我們要教給他們不能夠是僅是知識，更多的就應(yīng)是是生活經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)異習(xí)慣、道德質(zhì)量的培養(yǎng)或許現(xiàn)現(xiàn)在我們的工作中還存在一些不足之處，那么在此后的工作中我們還要共同努力，仔細(xì)張開各項(xiàng)工作。授課上掌握好教與學(xué)的尺度，堅(jiān)持啟迪式授課，多培養(yǎng)孩子的著手潛力，配合好升本教育，使每一位幼兒在學(xué)習(xí)上都能獲取知足與成功;生活上多認(rèn)識幼兒關(guān)注幼兒的需求，賞賜他們更為仔細(xì)入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感覺到老師對他們的愛;進(jìn)而更為熱愛我們的班公眾，在這個(gè)大公眾里度過充分而快樂的童年!幼兒園小班月總結(jié)孩子們在小班度過了一個(gè)快樂而充分的集體生活。為此，我們老師付出了勤奮的汗水，一份耕作一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感覺寬慰。為了此后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)以下：一、教育授課1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年紀(jì)小又是剛走開爸爸、媽媽到達(dá)一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師向來用“愛心、耐心、仔細(xì)”誠摯的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感覺到老師的愛，教師用多親親、摟抱、同意他們帶寵物等方法讓他們牢固情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師成立了感情。2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師開銷了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常例的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、*服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，激勵(lì)孩子自己著手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時(shí)在常例的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)察看，堅(jiān)持一致的原則和向來要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育見解進(jìn)行不斷此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請見告上傳者立刻刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳達(dá)知識。的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)察看孩子與我們的互動的情況，有時(shí)孩子對我們的授課有些啟迪。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各樣方法研究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、組織生動幽默的活動，讓孩子生活充分更存心義。孩子到幼兒園最能感覺的是一分親情。經(jīng)過集體活動的張開培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們依照季節(jié)的不同樣樣帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，察看秋天的現(xiàn)象，感覺大自然的美。我們組織孩子們與大班一同張開迎“中秋”、“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;特別在小小運(yùn)動會上，我們表演的集體“竹竿操”更是顯現(xiàn)了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充發(fā)散揮了孩子的主動性、參加性，使他們獲取了鍛煉，讓他們更健康、更自信。二、保育工作1、重視孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的地址，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，察看他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、友好的環(huán)境中快樂成長。2、嚴(yán)格履行班級衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必定依照規(guī)定的干凈、消毒，根絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采用舉措，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子創(chuàng)立一個(gè)暢快、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長工作1、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地認(rèn)識我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況仔細(xì)地一一填寫，家長特別關(guān)心。2、經(jīng)過各樣渠道做好與家長的交流