大班社會活動教案設(shè)計方案精編合集活動目標(biāo)：1?、通過回憶交流四?季的相關(guān)經(jīng)驗，豐?富幼兒對不同季節(jié)?特征的了解，進一?步感知四季的美。?2、通過裝扮四?季娃娃，培養(yǎng)幼兒?表現(xiàn)表達的能力和?創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)?備：1、四季圖?片。2、裝飾四?季的材料。3、?錄音機、舞曲磁帶?。活動過程：?一、回憶經(jīng)驗1?、師：一年中有哪?幾個季節(jié)?(一年?中有四個季節(jié)，春?夏秋冬。)(重點?讓幼兒知道四季輪?換的順序。)2?、師：(現(xiàn)在是什?么季節(jié)?春天。那?我們就先從春天開?始談?wù)劙伞?春天?是什么樣的?(幼?兒自由表達。)提?問：(1)春天的?天氣是怎么樣的??暖和的，暖洋洋的?。(2)在暖和?的春天，我們穿的?怎么樣?脫掉了厚?厚的外套、羽絨服?換成了薄薄的羊毛?衫。(3)在春?天，我們可以做些?什么事?去賞花、?春游、踏青。3?、出示春天圖片并?小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)?束后用什么語言銜?接過渡2-3?還?是直接出示圖片。?(隨機小結(jié)。植?物慢慢發(fā)芽了，春?筍也從土里冒出來?了，桃花開放了，?人們都去春游、賞?花。春天是一個溫?暖的季節(jié)。)4、?師：那夏天、秋天?和冬天又是什么樣?的?(請幼兒將三?個季節(jié)分別說一說?，同時出示相關(guān)圖?片并小結(jié)。)(荷?花開放，我們?nèi)プ?蟬、游泳，吹著風(fēng)?扇吃著冰冰涼涼的?冷飲，桃樹在夏天?也結(jié)出了香香甜甜?的桃子，人們也換?上了短袖的衣服。?夏天是一個炎熱的?季節(jié)。)(各種各?樣的水果都掛滿了?枝頭，農(nóng)民伯伯也?忙著收割農(nóng)作物，?樹葉慢慢變黃落滿?了一地，菊花盛開?了。秋天是一個豐?收的季節(jié)。)(人?們穿上了厚厚的棉?襖，戴著帽子、圍?巾和手套，下雪的?時候我們還能去堆?雪人、打雪仗、滑?冰、滑雪，梅花開?放了，有的人還剪?了美麗的窗花，有?些小動物也開始冬?眠了。冬天是一個?寒冷的季節(jié)。)?二、交待任務(wù)1?、師：四季美不美??你最喜歡哪個季?節(jié)?(幼兒自由回?答。)(隨機抽取?部分幼兒回答。)?2、師：那讓我?們辦一場四季的時?裝表演，請你把自?己裝扮成你最喜歡?的那個季節(jié)，把它?的美表演出來，好?嗎?(用較興奮?地語氣，調(diào)動幼兒?興趣。)(操作說?明：在后面老師準(zhǔn)?備了許多材料，你?要找到你那個季節(jié)?的東西然后裝飾到?小背心上，小背心?在桌子上。裝飾好?以后請穿好你們自?己設(shè)計的四季服裝?坐回原來的位置。?好嗎?)3、幼兒?利用各種材料裝扮?，教師巡回指導(dǎo)。?(幫助個別幼兒?穿小背心，提示個?別幼兒可以利用手?工紙、記號筆、剪?刀自制自己需要但?是沒有提供的材料?，要求自制的東西?要簡單、快速。)?三、展示交流是?否要利用到鏡子??是幼兒在裝扮過程?中就打開隨時可照?，然后面對幼兒表?演還是面對鏡子表?演自我欣賞為主??1、師：四季時?裝表演馬上就要開?始，先請春天的小?朋友上臺表演。?2、四季依次上臺?表演。(按照四?季輪換的順序上臺?表演，可適當(dāng)提問?幼兒下面該輪到哪?個季節(jié)表演。兩個?季節(jié)交替過程中用?音樂的音量大小提?示，音量減輕是退?場，音量漸響是下?一季節(jié)上場。)3?、最后全體幼兒一?起表演。四、延?伸活動剩余材料?及未完成的作品投?放至美工區(qū)繼續(xù)操?作。大班社會活動教案設(shè)計方案精編合集（二）活動目標(biāo)?：1、感受并體?驗自己在逐漸長大?的愉悅和自豪，感?恩長輩。2、用?比較清楚連貫的語?句表達自己的成長?變化，表達自己的?感受。3、比較?發(fā)現(xiàn)自己的成長變?化?；顒訙?zhǔn)備：?1、兩名幼兒成?長照片一組。2?、幼兒生活、學(xué)習(xí)?的成長歷程PPT?。3、音樂《火?車開了》?；顒?過程：一、分享?成長的快樂1、?猜照片導(dǎo)入。師?：小朋友們，今天?老師給你們帶來了?一個好玩的游戲“?猜照片”，請你們?猜一猜照片上的小?寶寶是你們中的誰??2、教師把幼?兒___歲、__?_歲、現(xiàn)在的照片?呈現(xiàn)出來，請幼兒?猜一猜。二、回?憶成長歷程1、?出示PPT，共同?觀察回憶成長的過?程師：小時候的?你是什么樣子的??現(xiàn)在長大的你又是?什么樣子的呢??2、撫養(yǎng)你們長大?的過程中是誰照顧?你們，誰最辛苦??小結(jié)：對了，在?你們的成長過程中?爸爸、媽媽、爺爺?、奶奶、老師都付?出了許多艱辛勞動?，我們要關(guān)心、體?貼他們。三、發(fā)?現(xiàn)成長的變化1?、引導(dǎo)幼兒觀看身?高、體重數(shù)據(jù)測量?表，說說發(fā)現(xiàn)了什?么?2、引導(dǎo)幼?兒觀看PPT，并?說說從動作、自理?能力等方面自己現(xiàn)?在與過去的不同。?3、引導(dǎo)幼兒觀?看PPT，并說說?從興趣、愛好、個?性等方面自己現(xiàn)在?與過去的不同。?4、師幼共同歸納?總結(jié)成長的變化?四、表現(xiàn)成長的喜?悅1、游戲：火?車開了，展示現(xiàn)在?能干的我。2、?教師小結(jié)并引出討?論話題：你喜歡自?己這些變化嗎?你?還會變嗎?你希望?自己將來變成什么?樣子?大班社會活動教案設(shè)計方案精編合集（三）活動目?標(biāo)1、幼兒通過?實踐活動，了解周?圍環(huán)境中的垃圾是?哪里來的，認識其?危害。2、啟發(fā)?幼兒積極思考解決?環(huán)境衛(wèi)生的辦法，?并通過不同的方式?表達出來。3、?引導(dǎo)大班幼兒為維?護環(huán)境衛(wèi)生做一些?力所能及的事。?4、愿意大膽嘗試?，并與同伴分享自?己的心得。5、?探索、發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及特征。?活動準(zhǔn)備1、?課前讓幼兒兩人一?組，調(diào)查并且用自?己的方法記錄，收?集周圍環(huán)境的垃圾?分布情況。2、?投影片數(shù)張，投影?儀。3、幼兒操?作材料：橡皮泥、?積木、繪畫紙、筆?。活動過程一?、組織交流調(diào)查周?圍環(huán)境情況1、?師：這幾天，我們?對周圍的環(huán)境進行?了調(diào)查，并作了記?錄，現(xiàn)在誰來向大?家介紹一下調(diào)查的?情況?(4～__?_人作介紹)2?、打出投影片。?師：在草地上我們?發(fā)現(xiàn)了什么?在操?場上我們發(fā)現(xiàn)了什?么?在教室里我們?發(fā)現(xiàn)了什么?除了?這些地方，我們還?發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟?東西?3、談?wù)?這些垃圾是從哪里?來的?師：為什?么這些地方總是有?垃圾?二、了解?垃圾對環(huán)境、人、?動物、植物的危害?師：有垃圾的這?些地方給人什么感?覺，對環(huán)境有什么?影響，(打出投影?)問：對人、動物?、植物有什么危害??知道了垃圾有這?么多害處，那我們?應(yīng)該怎么做?三?、怎樣保護環(huán)境?怎樣才能使我們周?圍的環(huán)境保持衛(wèi)生??(草坪、操場、?教室)打出投影，?各種清潔機器，分?別介紹給幼兒。?師：工人叔叔發(fā)明?了這么多機器，讓?人們有一個干凈衛(wèi)?生的環(huán)境，我們應(yīng)?該怎樣向工人叔叔?學(xué)習(xí)呢?四、教?師出示各種材料，?讓幼兒操作師：?把你們的想法，好?的主意，用這些材?料，做出來或畫出?來，介紹給老師和?同伴。五、教師?介紹“回收箱”，?引出新的問題師?：老師也做了一樣?東西叫“貝貝回收?箱”，是專門用來?放可以回收的廢品?的。出示幼兒收?集的垃圾，這是大?家在調(diào)查時收集來?的垃圾，看看都有?哪些東西?誰知道?哪些是可以回收的?，哪些是不能回收?的，我們課后整理?一下。六、活動?延伸向幼兒介紹?可回收的廢品，并?同幼兒商量把回收?箱放在什么地方最?合適。大班社會活動教案設(shè)計方案精編合集（四）活動目?標(biāo)1、在學(xué)習(xí)和?實踐活動中，讓幼?兒感受有朋友的快?樂。2、培養(yǎng)幼?兒的語言、交往、?合作及協(xié)調(diào)能力。?3、幼兒初步學(xué)?習(xí)用正確的方法處?理朋友間的矛盾。?4、培養(yǎng)幼兒與?同伴之間和睦相處?并珍惜這份友情。?5、體驗同伴間?友好的情感?；?動準(zhǔn)備1、知識?準(zhǔn)備：熟悉并會表?演《拉拉勾》。?2.、場地準(zhǔn)備：?布置一個表演舞臺?。3、物質(zhì)準(zhǔn)備?：電腦、投影儀、?課件《小猴找朋友?》、《找朋友》音?樂各一?；顒舆^?程1、游戲激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)興趣。?教師組織幼兒玩音?樂游戲《找朋友》?，體驗交朋友的快?樂。2、播放課?件，讓幼兒感受有?朋友的快樂。教?師結(jié)合課件，通過?學(xué)習(xí)故事《小猴找?朋友》，讓幼兒知?道怎樣才能找到好?朋友。(1)講?述后提問：小猴子?為什么前三次沒有?找到朋友?媽媽是?怎么對小猴說的??第四次小猴子為什?么很快找到了朋友??(2)組織幼?兒討論：怎樣才能?找到更多的朋友??3、游戲《猜朋?友》，在合作中增?進彼此友誼。(?1)一名幼兒上臺?說出自己好朋友的?特征，如：她是個?女孩子，有長長的?辮子，會彈鋼琴，?眼睛大大的。(?2)其他幼兒根據(jù)?描述特征猜出這位?朋友是誰。(《?猜朋友》這個游戲?環(huán)節(jié)很受幼兒的喜?歡。每個孩子都有?好朋友，每個孩子?都有發(fā)言的欲望。?而且這些孩子相處?快一年了，誰是誰?的好朋友幼兒一般?都知道，所以當(dāng)幼?兒上臺說出自己好?朋友的特征時，下?面幼兒猜測的準(zhǔn)確?很高，幾乎沒有錯?的，幼兒與幼兒之?間的互動非常好。?在這個環(huán)節(jié)中，一?方面發(fā)展幼兒的語?言表達能力，另一?方面激發(fā)了幼兒擁?有好朋友的自豪感?，增進了彼此間的?友誼。)4、談?話活動《說優(yōu)點》?，培養(yǎng)幼兒辨別是?非的能力。幼兒?分組開展談話活動?：說出朋友的優(yōu)點?，并說說自己應(yīng)該?向好朋友學(xué)什么??(幼兒先分組討?論，再歸納總結(jié)，?幼兒不再局限于自?己好朋友的優(yōu)點，?而是從眾多幼兒口?中認知到不同好朋?友的優(yōu)點，提高了?幼兒分辨是非的能?力，規(guī)范了幼兒的?行為標(biāo)準(zhǔn)。)5?、歌表演《拉拉勾?》，幼兒學(xué)習(xí)與朋?友鬧矛盾的處理方?法。(1)幼兒?隨音樂進行表演。?(2)表演后啟?發(fā)幼兒討論：如果?你和朋友鬧矛盾了?，可以用什么方法?來解決?(《拉?拉勾》是幼兒比較?喜歡的音樂律動，?歌詞講述的是幼兒?由生氣到和解的過?程。幼兒與好朋友?共同表演律動后，?再來討論怎樣解決?朋友間的矛盾，讓?幼兒在輕松的氣氛?中打開了話匣子，?想出了很多的辦法?，如：惹朋友生氣?了趕緊說"對不起?";講笑話給朋友?聽;和好朋友握握?手和好等。)6?、教師小結(jié)，活動?自然結(jié)束。大班社會活動教案設(shè)計方案精編合集（五）活?動目標(biāo)1、啟發(fā)?幼兒回憶介紹一些?城市的名勝古跡及?土特產(chǎn)。2、激?發(fā)幼兒初步的愛國?情感，知道我國有?很美、很大、很好?玩的地方。3、?培養(yǎng)幼兒的觀察力?、記憶力和語言表?達能力。4、培?養(yǎng)幼兒的觀察力和?動手操作能力。?5、探索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣性及特?征?；顒訙?zhǔn)備?1、大大小小的風(fēng)?景圖片若干套。?2、名勝古跡及土?特產(chǎn)(實物)若干?，相關(guān)名勝古跡與?土特產(chǎn)的介紹卡片??；顒舆^程(?一)引發(fā)興趣節(jié)?日里小朋友和爸爸?媽媽一起去過許多?地方旅游，也收集?了許多旅游地景點?的照片，帶來了許?多的土特產(chǎn)。老師?知道你們一定很想?告訴其他朋友，今?天我們就做做“小?導(dǎo)游”的游戲，你?們可以用自己喜歡?的方法來向大家介?紹我們中國有哪些?好玩的地方和好吃?的土特產(chǎn)。(二?)分組操作1、?“小小展覽會”―?―將所有帶來的土?特產(chǎn)布置出來，標(biāo)?明出處，幼兒介紹?。2、“小小導(dǎo)?游”――介紹環(huán)境?中收集布置的地圖?、名勝古跡的圖片?。3、“聽一聽?、找一找”――聽?錄音圈出相應(yīng)的名?勝古跡和土特產(chǎn)。?4、你會玩嗎??玩法：(1)擲?子一個，小動物玩?具若干只，紙上標(biāo)?好1～5的數(shù)字及?代表的城市名稱。?(2)“擲到幾?”就拿該城市的風(fēng)?景圖片或土特產(chǎn)名?稱。拿對了純漢字?卡片，可得到小動?物玩具兩個，而拿?對了圖片，只可得?小動物玩具一個。?最后看誰得的小動?物和玩具最多。?5、“請你連一連?”――將景點、土?特產(chǎn)與相應(yīng)的漢字?連起來。6、“?旅游日記”――運?用書寫、繪畫、填?空等各種孩子喜歡?的方法進行記錄。?7、“旅游手冊?”――根據(jù)