第3頁共3頁2023年八小一學(xué)期各學(xué)科期末學(xué)業(yè)測評實(shí)施方案根?據(jù)省市縣各?級文件對期?末學(xué)業(yè)評價(jià)?的要求，小?學(xué)1~__?_年級取消?語數(shù)英科的?考試評價(jià)方?式，周邊學(xué)?校均有不同?的安排。我?們學(xué)校各學(xué)?科期末學(xué)業(yè)?測評辦法未?有統(tǒng)一管理?及實(shí)施辦法?，教學(xué)質(zhì)量?獎(jiǎng)發(fā)放亦有?不同的指向?，面臨諸多?問題較為棘?手。鑒于此?，試擬定《?虹八小__?_學(xué)年第一?學(xué)期各學(xué)科?期末學(xué)業(yè)測?評實(shí)施方案?》，供校委?諸位審議，?望能各抒己?見，探索今?后適合學(xué)校?發(fā)展的學(xué)科?評價(jià)辦法。?一、成立?學(xué)科學(xué)業(yè)測?評領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：z?（統(tǒng)籌）?副組長：z?（___開?展）成員?：zz（巡?視落實(shí)）?二、各學(xué)科?學(xué)業(yè)測評辦?法。（一?）語文1?、測評方式?：1~__?_年級四項(xiàng)?能力測評；?4~___?年級考試測?評。2、?1~___?年級能力測?評建議：?（1）各年?級段根據(jù)學(xué)?期教學(xué)內(nèi)容?統(tǒng)一商定測?評辦法，上?報(bào)教導(dǎo)處。?（2）測?評內(nèi)容從學(xué)?生的書寫、?識字（拼音?）、朗讀、?背誦積累、?寫話、說話?等方面進(jìn)行?綜合考慮，?確定四項(xiàng)作?為測評內(nèi)容?。（3）?測評辦法必?須明確：測?評時(shí)間和地?點(diǎn)、測評方?式、測評內(nèi)?容與要求、?結(jié)果評定。?測評領(lǐng)導(dǎo)小?組根據(jù)測評?安排，進(jìn)行?測評情況檢?查。（4?）測評結(jié)果?要求：一份?上報(bào)教導(dǎo)處?存檔，成績?上附有測評?結(jié)果說明。?（5）安?排一項(xiàng)內(nèi)容?在___月?___日早?上，與其它?年級統(tǒng)一時(shí)?間測評。以?便期末考務(wù)?補(bǔ)貼發(fā)放。?3、教學(xué)?獎(jiǎng)?wù)f明（?1）4~_?__年級根?據(jù)原定教學(xué)?質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦?法實(shí)施。?（2）1~?___年級?根據(jù)有無測?評辦法、測?評過程有無?按時(shí)落實(shí)、?測評結(jié)果有?無按要求落?實(shí)三項(xiàng)內(nèi)容?，定___?元。（二?）數(shù)學(xué)測?評方式：考?試。（1?~___年?級試卷參考?周邊學(xué)校）?教學(xué)獎(jiǎng)發(fā)?放按教學(xué)質(zhì)?量獎(jiǎng)勵(lì)辦法?實(shí)施。一年?級定___?元。（三?）英語科學(xué)?測評方式?：考試。?（三年級試?卷參考周邊?學(xué)校）教?學(xué)獎(jiǎng)發(fā)放按?教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)?勵(lì)辦法實(shí)施?。三年級定?___元。?（四）音?體美1、?測評方式：?能力測試?2、根據(jù)自?己所任教年?級的教學(xué)內(nèi)?容制定測評?辦法。要求?明確測評時(shí)?間和地點(diǎn)、?測評方式、?測評內(nèi)容與?要求、結(jié)果?評定。測評?領(lǐng)導(dǎo)小組根?據(jù)測評安排?，進(jìn)行測評?情況檢查。?3、測評?內(nèi)容建議：?音樂：簡?譜（五線譜?）視唱，歌?曲清唱（電?子琴伴唱）?美術(shù)：現(xiàn)?場命題作畫?。體育：?根據(jù)學(xué)期教?學(xué)，選擇三?項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行?測評，最終?給出一個(gè)綜?合成績。?4、教學(xué)獎(jiǎng)?根據(jù)有無測?評辦法，是?否___開?展測評，有?無測評結(jié)果?匯總統(tǒng)計(jì)上?報(bào)三項(xiàng)內(nèi)容?考核，每項(xiàng)?___元，?合計(jì)___?元。（五?）其它學(xué)科?1、思品?、信息技術(shù)?、勞動(dòng)技術(shù)?、綜合實(shí)踐?、校本課程?（課外閱讀?、寫字、羽?毛球、英語?課本?。┑?學(xué)科，由任?教老師自行?安排測評，?并將測評結(jié)?果報(bào)班主任?以便登記成?績單。2?、以上學(xué)科?本學(xué)期不納?入教學(xué)質(zhì)量?獎(jiǎng)勵(lì)辦法考?核。三、?幾點(diǎn)個(gè)人想?法（一）?以上測評辦?法都是針對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?結(jié)果而進(jìn)行?的評價(jià)，未?考慮過程性?的評價(jià)。?（二）能力?測評相對考?試的方法在?操作上麻煩?一些，復(fù)雜?一些，要求?也高一些，?但是效果肯?定會(huì)比試卷?評價(jià)要進(jìn)步?一些，有效?一些，指向?也明確一些?。（三）?成績單的設(shè)?計(jì)要有所更?改，在項(xiàng)目?上可以多一?些預(yù)留項(xiàng)目?，以便期末?登記。（?四）學(xué)校對?于各學(xué)科每?學(xué)期應(yīng)落實(shí)?的教學(xué)任務(wù)?要有一個(gè)基?本的評價(jià)要?求。學(xué)生通?過六年十二