鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《機械設計基礎》課程考核要求說明：本課程考核形式為提交作業(yè)"完成后請保存為WORD2003格式的文檔，登陸學習平臺提交，并檢查和確認提交成功。一．作業(yè)要求作業(yè)題中涉及到的公式、符號以教材為主；課程設計題按照課堂上講的“課程設計任務與要求”完成。設計計算說明書不少于20頁。二．作業(yè)內容(一).選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將正確答案的號碼填在題干的括號內，每小題1分，共20分)TOC\o"1-5"\h\z在平面機構中，每增加一個高副將引 。 (c)0個約束 B.1個約束C.2個約束 D.3個約束2?無急回特性的平面四桿機構，其極位夾角為 。 (B)A.0<0。 B.0=0。C.0三0。 D.0>0。在圓柱凸輪機構設計中，從動件應采用 從動件。 (B)A.尖頂 B.滾子C.平底 D.任意齒輪的齒形系數(shù)Y只與 有關。 (B)FA.模數(shù) B.齒形C.傳動比 D.中心距閉式硬齒面齒輪傳動中，齒輪的主要失效形式為 。(C)A.齒面膠合 B.齒面磨損C.齒根斷裂 D.齒面點蝕在其它條件相同的蝸桿傳動中，蝸桿導程角越大，傳動效 。 (B)A.越低C.不變7、帶傳動正常工作時不能保證準確的傳動比是因為C)A.帶的材料不符合胡克定律B.帶容易變形和磨損C.帶的彈性滑動.D帶在帶輪上打滑8、鏈傳動設計中，當載荷大，中心距小，傳動比大時，宜選用B)A大節(jié)距單排鏈B小節(jié)距多排鏈C小節(jié)距單排鏈D大節(jié)距多排鏈9、平鍵聯(lián)接選取鍵的公稱尺寸bXh的依據是.D)A.輪轂長B.鍵長C.傳遞的轉矩大小D.軸段的直徑10、齒輪減速器的箱體和箱蓋用螺紋聯(lián)接，箱體被聯(lián)接處的厚度不太大，且經常拆裝，一般聯(lián)接.C)A.螺栓聯(lián)接B.螺釘聯(lián)接C.雙頭螺柱聯(lián)接11、自行車的前輪軸是.C)A.越低C.不變7、帶傳動正常工作時不能保證準確的傳動比是因為C)A.帶的材料不符合胡克定律B.帶容易變形和磨損C.帶的彈性滑動.D帶在帶輪上打滑8、鏈傳動設計中，當載荷大，中心距小，傳動比大時，宜選用B)A大節(jié)距單排鏈B小節(jié)距多排鏈C小節(jié)距單排鏈D大節(jié)距多排鏈9、平鍵聯(lián)接選取鍵的公稱尺寸bXh的依據是.D)A.輪轂長B.鍵長C.傳遞的轉矩大小D.軸段的直徑10、齒輪減速器的箱體和箱蓋用螺紋聯(lián)接，箱體被聯(lián)接處的厚度不太大，且經常拆裝，一般聯(lián)接.C)A.螺栓聯(lián)接B.螺釘聯(lián)接C.雙頭螺柱聯(lián)接11、自行車的前輪軸是.C)A.轉軸B.傳動軸C.心軸D.曲軸12、通常把軸設計為階梯形的主要目的在于C)13、A.加工制造方便C.便于裝拆軸上零件.不屬于非接觸式密封。A.間隙密封C.擋油環(huán)密封14、工程實踐中見到最多的摩擦狀況是A.干摩擦C.邊界摩擦15、聯(lián)軸器和離合器的主要作用是.B.滿足軸的局部結構要求D?節(jié)省材料B.曲路密封D.毛氈圈密封B.流體摩擦D.混合摩擦A.聯(lián)接兩軸，使其一同旋轉并傳遞轉矩 B.補償兩軸的綜合位移D)D)A)防止機器發(fā)生過載緩和沖擊和振動16、對于徑向位移較大，轉速較低，無沖擊的兩軸間宜選用 聯(lián)軸器。C)A.彈性套柱銷B.萬向C.滑塊D.徑向簧片17、采用熱卷法制成的彈簧，其熱處理方式為D)越高D.不確定18、圓柱形螺旋彈簧的彈簧絲直徑按彈簧的 要求計算得到。(A)A.強度 B.穩(wěn)定性C.剛度 D.結構尺寸TOC\o"1-5"\h\z19、回轉件達到動平衡的條件 。 (C)A.各不平衡質量的離心慣性合力偶距為零 B.各不平衡質量的離心合力為零C.回轉件上各個質量的離心力系的合力、離心力所形成的合力偶矩為零20、不均勻系數(shù)&對機械速度的影響是 。 (B)A.6越小，機械速度的波動越大 B.6越小，機械速度的波動越小C.6與機械速度的波動無關(二).判斷題(在正確的試題后面打錯誤的試題后面打X。每題1分，共15分)1?零件破壞了，那么零件就一定是失效了。 ( “ )2?機構具有確定運動的條件是機構的自由度大于零。 (V )3.在鉸鏈四桿機構中，若采用最短桿為曲柄，則該機構為曲柄搖桿機構。 (V )4．在結構允許范圍內，凸輪基圓半徑越大越好。 (V)漸開線上齒廓各點的壓力角均相等。 (X )閉式齒輪傳動中，齒輪的主要失效形式是齒面點蝕。 ( V )蝸桿傳動的自鎖性是指只能由蝸輪帶動蝸桿，反之則不能運動。 ( V )8、帶傳動的打滑和彈性滑動都是其失效形式。(X)9、 在一定轉速下，要減輕鏈傳動的運動不均勻性，設計時，應選擇較小節(jié)距的鏈條(. V )10、 平鍵的工作面是兩側面。 ( V )11、 為了使?jié)L動軸承內圈軸向定位可靠，軸肩高度應大于軸承內圈高度。 ( X )12、 滾動軸承的基本額定壽命是指一批相同的軸承的壽命的平均值。 ( X )13、 若兩軸剛性較好，且安裝時能精確對中，可選用剛性凸緣聯(lián)軸器。 ( V )14、 彈簧秤是利用彈簧的變形量與其承受的載荷成正比的原理制成的。 ( V )15、回轉件的動平衡要在兩個校正平面內加校正質量。 (V)(三)計算分析題(共35分)1、(5分)標出下列鉸鏈四桿機構的壓力角Q。判定該機構是否會出現(xiàn)死點，為什么？解：當曲柄與連桿共線時，壓力角等于90度，傳動角等于0，有可能會出現(xiàn)死點。2、(8分)一對漸開線標準圓柱直齒輪外嚙合傳動，已知齒輪的齒數(shù)Z]=30,z2=40,分度圓壓力角a=20°，齒頂高系數(shù)h*二1，徑向間隙系數(shù)c*=0.25,標準中心距a=140mm。a試求出： (1)齒輪的模數(shù)m(2)兩個齒輪的分度圓半徑r】、r2；(3)基圓半徑r、r；(4)齒頂圓半徑r’、r_oTOC\o"1-5"\h\zb1b2 1 2解 2a 2x140 .解：m= = =4mmz+z30+40123.(6分)所示為一手搖提升裝置,其中各輪的齒數(shù)為：z1=20,z2=50,z2‘=15,z3=45,z；=1，z4=40,z4Z=17,z5=51o試在圖上標出提升重物時手柄及各個輪的轉向；試求傳動比i15o解：(1)如圖所示：44442)每個螺栓要想承受這種橫向載荷需要的軸向預緊力為：F>CS=24^=16KNmf2x0.152)3)1.3F'3)承受軸向預緊力的螺栓強度條件為： <[Q]加2/414)所以：4)所以：d.嗒'1\l兀[Q]14.86mm兀xl205.10分)如圖所示一對角接觸向心球軸承，已知軸承的徑向載荷分別為Fr1=2200N5.Fr2=2000N,作用在軸上的軸向的外載荷Ka=1000N，且附加軸向力F'=0.7Fr ,e=0.68。(1) 試標出兩端軸承的附加軸向力F1'、F2'的方向(2)計算軸承的當量動載荷P1和P2。FF（注：當r>e時，X=0.41,Y=0.87；當^<e時，X=1,Y=0）FFrr解：（1）如圖所示兩個附加軸向力的方向（2）VFZ=0.7Fr/.F=0.7F=0.7x2200=1540N1 r1又???F'+K=154-0100=0254N0F'=140N01a2???軸承1被放松，軸承2壓緊。???軸承1的軸向力F=F'=1540Na1 1軸承2的軸向力F=F'-K=154-0100=0254N0a2 1a?X=0.41， Y=0.87Fa1=1540=0.7>e=0.68?X=0.41， Y=0.87F2200? P1=XFr1+YFa1=0.41*2200+0.87*1540=2241.8N?X=0.41， Y=0.87冬==1.27>e=0.68?X=0.41， Y=0.87F2000? P2=XFr2+YFa2=0.41*2000+0.87*2540=3029.8（四）課程設計題（30分）1、 繪制一級直齒圓柱齒輪減速器裝配圖、齒輪軸零件圖；2、 書寫設計計算說明書。一級圓柱齒輪減速器設計說明書

目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、 課程設計的目的 1二、 課程設計的內容和任務 2\o"CurrentDocument"三、 課程設計的步驟 2四、 電動機的選擇 3五、 傳動零件的設計計算 5帶傳動的設計計算 5齒輪傳動的設計計算 7

六、 軸的計算 9七、 軸承的校核 13八、 聯(lián)軸器的校核 13九、 鍵聯(lián)接的選擇與計算 14十、減速器箱體的主要結構尺寸 14十一、潤滑方式的選擇 14十二、技術要求 15十三、參考資料 16十四、致謝 17一、課程設計的目的：機械設計基礎課程設計是機械設計基礎課程的重要實踐性環(huán)節(jié)，是學生在校期間第一次較全面的設計能力訓練，在實踐學生總體培養(yǎng)目標中占有重要地位。本課程設計的教學目的是：1、 綜合運用機械設計基礎課程及有關先修課程的理論和生產實際知識進行機械設計訓練，從而使這些知識得到進一步鞏固和擴張。2、 學習和掌握設計機械傳動和簡單機械的基本方法與步驟，培養(yǎng)學生工程能力及分析問題、解決問題的能力。3、 提高學生在計算、制圖、計算機繪圖、運用設計資料、進行經驗估算等的內容和任務：的內容和任務：1、 課程設計的內容應包括傳動裝置全部設計計算和結構設計，具體如下：1） 閱讀設計任務書，分析傳動裝置的設計方案。2） 選擇電動機，計算傳動裝置的運動參數(shù)和運動參數(shù)。3） 進行傳動零件的設計計算。4） 減速器裝配草圖的設計。5） 計算機繪制減速器裝配圖及零件圖。2、 課程設計的主要任務：1）設計減速器裝配草圖1張。2）計算機繪制減速器裝配圖1張、零件圖2張（齒輪、軸等）3）答辯。三、課程設計的步驟1、設計準備準備好設計資料、手冊、圖冊、繪圖用具、計算用具、坐標紙等。閱讀設計任務書，明確設計要求、工作條件、內容和步驟；通過對減速器的裝拆了解設計對象；閱讀有關資料，明確課程設計的方法和步驟，初步擬訂計劃。2、傳動裝置的總體設計根據任務書中所給的參數(shù)和工作要求，分析和選定傳動裝置的總體方案；計算功率并選擇電動機