八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《羅布泊消逝的仙湖》優(yōu)秀實(shí)用課件_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

歡迎指導(dǎo)吳剛羅布泊，消逝的仙湖學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)比手法了解羅布泊的過(guò)去和現(xiàn)在，了解羅布泊消逝的原因；2、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的觀念；3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

現(xiàn)在的羅布泊沙海漫漫---如此凄美余輝中的昔日河床

靜默的

抗議

1996年6月，中國(guó)探險(xiǎn)家余純順在羅布泊徒步孤身探險(xiǎn)中失蹤。當(dāng)直升飛機(jī)發(fā)現(xiàn)他的尸體時(shí)，法醫(yī)鑒定已死亡5天，既不是自殺也不是他殺，身強(qiáng)力壯的他到底是因何而死呢？過(guò)去的羅布泊碧波蕩漾林邊牧歌鳥(niǎo)兒款款飛草木豐茂藍(lán)天白云

羅布泊過(guò)去是什么樣子？現(xiàn)在又變成了什么樣子？造成這種變化的原因是什么？一、自讀課文，并思考：過(guò)去的羅布泊充滿生機(jī)廣闊美麗環(huán)境怡人生命綠洲現(xiàn)在的羅布泊寸草不生不見(jiàn)飛鳥(niǎo)令人恐怖死寂的荒漠

人們不懂得自然規(guī)律，不懂生態(tài)平衡，只圖眼前利益,不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,頭腦里沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展的觀念.造成這些悲劇發(fā)生的深層次原因：體味作者的憂患意識(shí):二、合作探究青海湖月牙泉深圳河沉思大梅沙和

赤潮如果你是這位世紀(jì)老人，見(jiàn)證了羅布泊的百年滄桑，你將向人們說(shuō)些什么？……

（提示：你們可以按照這樣的順序來(lái)說(shuō)，從出生到20，20歲到60歲，60歲到100歲，展開(kāi)聯(lián)想。）

羅布泊世紀(jì)

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