小學(xué)一年級音樂教學(xué)方案實(shí)用篇教?學(xué)目標(biāo)：1、通?過聆聽《快樂的一?天》和《其多列》?，使學(xué)生感受牧童?的生活，教育學(xué)生?熱愛生活，理解牧?童生活的變化。?2、知道音有長短?，讀出走與跑的長?短，練習(xí)隨歌聲或?樂曲進(jìn)行擊拍，初?步做到均勻.準(zhǔn)確?。教學(xué)重難點(diǎn)：?知道音有長短，讀?出走與跑的長短，?練習(xí)隨歌聲或樂曲?進(jìn)行擊拍，初步做?到均勻.準(zhǔn)確。?教學(xué)準(zhǔn)備;錄音機(jī)?教學(xué)內(nèi)容及過程?：一、開始部分?：1、聽音樂起?立問好，入座。?2、復(fù)習(xí)歌曲《你?的名字叫什么》。?二、基本部分：?1、導(dǎo)入。結(jié)合?“放牧”主題讓學(xué)?生開展短小的談話?，已獲得對牧童生?活的感受，更好地?理解本課作品。?2、聆聽《其多列?》：(1)啟發(fā)?學(xué)生看插圖，聽錄?音范唱，初步感受?歌曲。(2)聽?著范唱錄音，用手?指著圖譜輕輕地跟?唱。提示學(xué)生第三?段歌詞分別在哪里??結(jié)束據(jù)在哪里??(3)能跟著老?師的手勢，完整準(zhǔn)?確地演唱歌曲。?3、聆聽《快樂的?一天》：(1)?聽前，引導(dǎo)學(xué)生談?上學(xué)第一天的感受?。(2)教師完?整地初聽音樂，要?求學(xué)生注意傾聽。?分辨每一首小曲讓?你想到樂什么，音?樂情緒是怎樣的?(3)學(xué)生可根據(jù)?歌曲內(nèi)容，分小組?，分角色創(chuàng)編動作?表現(xiàn)歌曲。(4?)復(fù)聽時，讓學(xué)生?自由想象，創(chuàng)編動?作表現(xiàn)沒段音樂的?內(nèi)容，鼓勵學(xué)生編?創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同?的動作，表達(dá)自己?的感受。三、結(jié)?束部分：小結(jié)。?小學(xué)一年級音樂教學(xué)方案實(shí)用篇（二）1、為歌曲《快?樂的小舞曲》伴?奏。2、集體舞?《快樂的小舞曲》?。教學(xué)目標(biāo)：?1、在《快樂的小?舞曲》的綜合性表?演中激發(fā)學(xué)生的參?與意識，提高參與?率。2、在唱、?表演、伴奏一體的?音樂環(huán)境中繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生對音樂的興?趣、愛好，及相互?合作的精神。3?、進(jìn)一步加深對四?分音符“_—”?和八分音符“_?”的認(rèn)識。教學(xué)?過程：1、隨音?樂律動。2、富?有表情地歌唱《快?樂的小舞曲》(歌?詞及歌譜)3、?逐一出示節(jié)奏卡片?：①_—?__│_?__—│②?__—_?│___?—│③_?—_—│_?__—│?④___?_│_—_?—│要求：?①用打擊樂器按節(jié)?奏譜演奏。②二?分音符時三角鐵可?用滾奏，鈴鼓可用?搖奏。③跟著老?師做，老師先演奏?，學(xué)生模仿。4?、將節(jié)奏譜進(jìn)行分?配，學(xué)生自己喜歡?哪一條就演奏哪一?條，一起為歌曲伴?奏。5、分組合?作：一組唱歌;一?組伴奏。(再進(jìn)行?交換)6、集體?舞學(xué)習(xí)，動作師生?共同設(shè)計(jì)。7、?有表情地邊歌邊舞?。小學(xué)一年級音樂教學(xué)方案實(shí)用篇（三）教學(xué)內(nèi)容：?1、歌曲《各族小?朋友在一起》及伴?奏。2、歌曲《?快樂的小舞曲》。?教學(xué)目標(biāo)：1?、通過為歌曲《各?族小朋友在一起》?作即興表演和伴奏?，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造精神，增進(jìn)學(xué)?生表現(xiàn)音樂的欲望?與能力，并繼續(xù)從?中培養(yǎng)熱愛集體和?自己合作的精神。?2、學(xué)會《快樂?的小舞曲》的歌詞?及歌譜。教學(xué)過?程：1、跟著老?師的琴聲復(fù)習(xí)歌曲?《各族小朋友在一?起》。2、復(fù)習(xí)?用打擊樂器為歌曲?伴奏的節(jié)奏型。?雙響：__?__│__?__│___?_│碰鈴?：__│?__│_?_│三角鐵：?_—│_?—│_—?│鈴鼓：?__│_?_│_〃—?│響板：?____│?____│?____│注?意事項(xiàng)：①必須先?學(xué)會拍對各種節(jié)奏?短句。②先用手?模仿打擊樂器的演?奏方法。③在一?起演奏時一定要控?制力度。3、師?生共同為歌曲3、?4兩句設(shè)計(jì)伴奏，?老師進(jìn)行歸納、總?結(jié)，并寫出伴奏譜?。二、伴奏。?1、學(xué)生學(xué)習(xí)完整?的伴奏譜，一起為?歌曲伴奏。2、?分組學(xué)習(xí)幾個少數(shù)?民族的舞蹈動作，?(教師指導(dǎo))并討?論如何表演：對形?、角色難得分配等?)三、學(xué)習(xí)。?1、四張圖片導(dǎo)入?新歌《快樂的小舞?曲》教學(xué)。2、?老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)?奏朗誦歌詞，要求?咬字準(zhǔn)確、吐字清?楚。3、跟著琴?學(xué)唱歌曲。4、?聽唱與跟唱相結(jié)合?，學(xué)會歌譜，并要?求背唱歌詞與歌譜?。四、作業(yè)：?1、為歌曲《快樂?的小舞曲》選擇幾?種打擊樂器。2?、并分組寫出伴奏?譜。小學(xué)一年級?音樂教學(xué)方案（?四）教學(xué)目標(biāo)：?(1)指導(dǎo)學(xué)?生用活潑、親切的?情緒演唱歌曲，體?會并表現(xiàn)出歌曲中?聲音的力度變化。?(2)通過圖?形普及線條的創(chuàng)意?即借助不同的音源?或體態(tài)動作進(jìn)一步?體驗(yàn)歌曲情緒，營?造春雨的意境，培?養(yǎng)學(xué)生的音樂感受?能力、創(chuàng)造能力及?合作能力。教材?分析：《小雨沙?沙》是一首曲調(diào)簡?潔、明快、流暢的?兒童歌曲。旋律采?用級進(jìn)、同音反復(fù)?、小跳、變化重復(fù)?等手法發(fā)展全曲，?在有規(guī)律的節(jié)奏緊?密配合下，生動地?描繪出小雨沙沙的?聲音，使用擬人化?的歌詞縣的天真而?富有稚氣，充滿兒?童情趣，同時又向?孩子們滲透種子生?長離不開雨露，兒?童成長離不開關(guān)愛?的道理。教具準(zhǔn)?備：計(jì)算機(jī)多媒?體、錄音機(jī)、磁帶?、彩筆及紙(每人?一套)，其他聲源?和打擊樂(如：報(bào)?紙、水、礦泉水瓶?、綢緞、三角鐵、?大镲)教學(xué)過程?：教學(xué)步驟?教學(xué)內(nèi)容教的?活動學(xué)的活動?評價營造氛?圍導(dǎo)入新課點(diǎn)擊?播放配樂動畫“江?南春色”(畫面是?由網(wǎng)絡(luò)下載的水墨?風(fēng)格的Flash?動畫)。提問：“?請小朋友欣賞一段?春天的音畫，你從?畫面中看到和聽到?了什么?學(xué)生欣賞?并回答(小河流水?、柳樹發(fā)芽、春雨?聲、燕子……)能?認(rèn)真欣賞，并回?答問題。教學(xué)步?驟教學(xué)內(nèi)容教?學(xué)的活動的活?動評價情感?鋪墊參與體?驗(yàn)創(chuàng)造表演師?生交流師：“在春?天美麗的季節(jié)里，?大地一派生機(jī)，處?處洋溢著春的氣息?。小朋友喜歡春天?的那些景色呢?”?“你知道老師喜?歡春的什么景色嗎??”學(xué)生之間交?流并發(fā)言(花、小?草、青山綠水….?.)能積極踴躍?的參與歌詞節(jié)奏?模仿師：“老師喜?歡春天的小雨,它?滋潤著大地，它使?種子發(fā)芽、小草變?綠、花兒盛開，我?們應(yīng)該感謝春雨帶?給我們這么美的景?色。點(diǎn)擊出示《?小雨沙沙》歌詞教?師按節(jié)奏讀詞。?(譜例)mp?小雨沙沙24?mfmp_?_|__|?___|?___|小?雨小雨沙沙沙?沙沙沙，mf?mp__|?__|_?__|__?_|種子種?子在說話在?說話，mf_?__|_?__|_-?∣哎喲喲雨水?真甜，哎喲?喲我要出土，?___|_?__|_?-∣哎喲喲?我要發(fā)芽。哎喲?喲我要長大。?學(xué)生模仿教師的節(jié)?奏及強(qiáng)弱變化并拍?擊節(jié)奏。體驗(yàn)節(jié)奏?及音的力度變化。?能準(zhǔn)確地聽辨感?受音的力度變化，?正確的模仿節(jié)奏。?小學(xué)一年級音樂教學(xué)方案實(shí)用篇（四）教學(xué)內(nèi)容：1?、歌曲：小袋鼠?2、歌表演3、?綜合訓(xùn)練：u木?魚4、欣賞：夢?幻曲(大提琴獨(dú)奏?曲)雪花飛舞—?選自《兒童園地》?(電子合成器演奏?)教學(xué)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)“u”?的正確發(fā)聲方法。?練習(xí)用柔和而有彈?性的聲音準(zhǔn)確的演?唱《小袋鼠》。?2、學(xué)習(xí)用身體的?動作表現(xiàn)歌曲詼諧?的情趣及小袋鼠的?可愛形象。3、?認(rèn)識木魚，學(xué)習(xí)木?魚的演奏方法。通?過四分音符與八分?音符的比較練習(xí)，?感受并掌握八分音?符的時值。4、?通過《夢幻曲》、?《雪花飛舞》兩首?樂曲的欣賞，培養(yǎng)?學(xué)生聽音樂的習(xí)慣?，感受音樂所表現(xiàn)?的不同內(nèi)容以及不?同情緒。教學(xué)重?點(diǎn)：學(xué)唱并表演歌?曲教學(xué)難點(diǎn)：?通過四分音符與八?分音符的比較練習(xí)?，感受并掌握八分?音符的時值。教?學(xué)手段：錄音機(jī)、?磁帶教學(xué)過程?：一、發(fā)聲練習(xí)?第12頁，注意?方法同前節(jié)。二?、認(rèn)一認(rèn)1、教?師介紹木魚：木魚?是用木頭制成的仿?魚狀的打擊樂器，?發(fā)音堅(jiān)實(shí)、短促。?演奏時，左手握著?“魚尾”處，右手?拿著小木錘，輕輕?的敲擊。2、請?同學(xué)們試著敲一敲?。三、節(jié)奏練習(xí)?1、復(fù)習(xí)上節(jié)?課所作的節(jié)奏練習(xí)?。請同學(xué)們拍手練?一練。2、請?同學(xué)們看書，按走?和跑讀節(jié)奏。3?、按節(jié)奏邊讀邊?走。4、拍手?讀歌謠，最后敲木?魚讀歌謠。四、?學(xué)唱“小袋鼠”?1、導(dǎo)入：同?學(xué)們，今天我們來?認(rèn)識一個可愛的動?物—“小袋鼠”。?(教師出示圖片，?請同學(xué)們講講小袋?鼠有什么特點(diǎn))[?肚子上有個大口袋?]今天我們來看?看這一只小袋鼠用?它的袋子做了什么??2、聽教師范?唱。請同學(xué)說一說?聽了以后有什么感?覺?這首歌有什么?特點(diǎn)?3、有節(jié)?奏朗讀歌詞、教唱?法學(xué)歌。注意休?止符處唱法，反復(fù)?練習(xí)，直至準(zhǔn)確。?4、處理：1?～6小節(jié)力度較弱?;第7小節(jié)“大”?字力度較強(qiáng);“?挺著一個”用漸強(qiáng)?的聲音演唱。練?唱請同學(xué)們展開?想象，討論自己認(rèn)?為應(yīng)怎樣演唱。練?唱請同學(xué)們敲擊?木魚為歌曲伴奏。?五、歌表演1?、請同學(xué)們自己看?書上的動作，分別?做一做，并說一說?每個動作是什么意?思。2、教師帶?領(lǐng)學(xué)生將動作串聯(lián)?起來練習(xí)。3、?聽音樂，所有同學(xué)?演唱。一半同學(xué)舞?蹈，一半同學(xué)用樂?器伴奏。六、欣?賞：1、介紹：?《夢幻曲》是德?國作曲家舒曼__?_歲時在維也納創(chuàng)?作的鋼琴套曲《童?年情景》中的第七?段樂曲，后改為大?提琴獨(dú)奏曲。《?雪花飛舞》是法國?作曲家德彪西__?_年所作的鋼琴曲?《兒童園地》中的?一段，我們欣賞的?是用電子合成器演?奏的