多位數(shù)乘一位數(shù)（第7課時）教學設計一、教學目標：1、知識與技能：學生能熟練地掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的方法，能正確地進行計算，并學會利用倍數(shù)關系來解決問題。2、過程與方法：在解決實際問題中，學生可以加強多位數(shù)乘一位數(shù)的計算能力，并能夠聯(lián)系實際使用多種方法解決問題。3、情感態(tài)度和價值觀：學生加強計算能力，進一步培養(yǎng)分析和推理能力。二、教材分析：本課是學生在學習了簡單的一位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上，進一步學習多位數(shù)乘一位數(shù)。主要內(nèi)容包括口算乘法、筆算乘法和應用乘法解決實際問題三部分。本節(jié)課重點在于在掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上，運用倍數(shù)解決實際問題。學生不僅要掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的方法，還要能夠?qū)W到的知識應用到生活實際中去。三、教學方法：本課為本單元的鞏固課，重在檢驗學生對本單元知識的掌握與實際運用程度，因此可采用學生自學，教師輔助的方法完成本課，讓學生在自我完善的過程中感悟數(shù)學的實用性。四、教學重點：1.在學會多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上，進行倍數(shù)的應用，并可以熟練的使用乘法解決實際問題。2、對本單元所學知識的綜合運用。五、教學難點：能夠獨立解決“已知一個數(shù)，另一個數(shù)是它的幾倍，求兩個數(shù)之間的差值”這類問題。六、教學準備：課件七、課時安排：1課時八、教學過程：（一）創(chuàng)設情境，導入課題。教師引入：現(xiàn)在的社會飛速發(fā)展，原先遙不可及的地方現(xiàn)在一眨眼就能到了，接下來就請同學們跟老師一起去看看現(xiàn)在出行到底有多方便。（二）探究新知課件演示：（出示課件ppt第2——5張）。例1、快速列車每小時行150km，磁懸浮列車每小時行的路程是快速列車的3倍，磁懸浮列車每小時比快速列車多行多少千米？教師：同學們，你們告訴老師，首先要先計算什么呢？學生：先算磁懸浮列車每小時行駛多少千米，即150×3=450千米。教師：那么然后呢？學生：計算磁懸浮列車每小時比快速列車多行多少千米，即450－150=300千米。教師：同學們真聰明，這么快就把問題題解出來了，讓我們?yōu)樽约汗墓恼?！教師：老師還有一個小小的要求，老師覺得寫兩步太麻煩了，誰能把它用一個式子表示出來？舉手回答！學生：150×3－150=300千米。（出示ppt5）教師：真棒，你真聰明！老師還要提醒我們大家，一定記著寫答語！教師：同學們發(fā)現(xiàn)今天我們的算式跟之前的不同了嗎？學生：發(fā)現(xiàn)了。今天的問題是用倍數(shù)解決的。教師：對，這就是我們今天的新知識。運用倍數(shù)知識解決實際問題，那么誰發(fā)現(xiàn)其中的方法了呢？舉手回答。學生：先找出誰是一倍的量，然后再和倍數(shù)相乘計算。教師：真聰明！讓我們?yōu)樗恼疲?、出示課件：（課件ppt第6張、第7張）教師：上個周末老師跟朋友去果園，遇到一個問題，同學們能幫老師解決一下嗎？問題是：果園里有梨樹165棵，蘋果樹是梨樹的4倍。蘋果樹和梨樹一共有多少棵？教師：小朋友們，我們一點點來看。老師想知道蘋果樹有多少棵怎么辦？學生：165×4=660棵。教師：對啦，蘋果樹是660棵，那么求果園里一共有多少棵果樹怎么算？學生：165+660=825棵。教師：真棒，原來果園里一共有825棵樹。那我們試著將這兩個算式合為一個，也就是165×4+165=825棵。同學們你們掌握了嗎？3、小結(jié)：運用倍數(shù)知識解決實際問題，要先找出誰是一倍的量，然后再和倍數(shù)相乘，再求兩個量的差或者和。（三）鞏固練習1、口算。（課件ppt第9張）7×6×2=40×2×7=500×1×4=25×2×5=5×60×2=0×210×6=2、連乘計算（課件ppt第9張）48、204、250這三個數(shù)先乘2，再乘3，把得數(shù)填到表中3、算一算，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件ppt第10張）108×2×4=370×3×3=245×3×2=108×8=370×9=245×6=4、把兩個數(shù)的乘積填在下表中（課件ppt第11張）5、（1）比32的6倍少18的數(shù)是多少？（課件ppt第12張）（2）45乘9，再乘5，積是多少？6、在○里填上“>”“<”或“=”（課件ppt第12張）15×6○16×516×4○14×615×3○13×514×7○17×47、（課件ppt第13張）3×25×6=345×（2×4）=243×3×4=106×8×9=204×5×8=7×（148×5）=8、暖水壺每個28元，每箱4個，今天一共賣出2箱。今天一共賣了多少錢？（課件ppt第14張）9.水星繞太陽一周用88天，地球繞太陽一周比水星繞太陽一周用的時間的4倍還多13天。地球繞太陽一周需要多少天？（課件ppt第15張）10.現(xiàn)在組裝一輛汽車用106秒，要組裝5輛這樣的汽車，9分鐘夠用嗎？（課件ppt第16張）11.連一連，哪個數(shù)的乘積最接近1800？（課件ppt第17張）12.（課件ppt第17張）314+609×4=1500－6×85=920×（147－139）=752×4×3=13.一輛普通自行車185元，電動自行車的價格是普通自行車的8倍。電動自行車比普通自行車貴多少錢？（課件ppt第18張）14.菜站運來的西紅柿是黃瓜的2倍，蘿卜是西紅柿的3倍。運來的蘿卜有多少千克？（課件ppt第19張）15.觀察每組題的特點，算出得數(shù)，再按照它們的規(guī)律編兩道題。（課件ppt第20、21張）（1）1×8+112×8+2123×8+3……（2）9×9+798×9+6987×9+5……（四）布置作業(yè)1.完成練習冊。2.找一找生活中的倍數(shù)問題。（五）全課小結(jié)（課件ppt第22張）通過本課的學習，同學們不僅學會了多位數(shù)乘一位數(shù)的運算，而且還掌握了“已知一個數(shù)，另一個數(shù)是它的幾倍，求兩個數(shù)的差或和”的運算方法，并能夠?qū)⑵溥\用到實際生活中去，老師相信善于思考的你們一定會更加熱愛數(shù)學，熱愛生活！九、板書設計：（ppt第20張）多位數(shù)乘一位數(shù)快速列車：150千米磁懸浮列車：150×3=450（km）快多少：450—150=300（km）150×3—150=450—150=300（km）答：磁懸浮列車每小時比快速列車多行300千米。十、教學反思：本節(jié)課的內(nèi)容對學生們來說并不陌生，在之前的學習中已經(jīng)學過，所以為了讓學生們注意力集中，就要增加本節(jié)課的趣味性，讓他們不由自主的融入到課堂中來。通過學生的自主探究以及小組