中班安康一個人在家教案反思1、中班安康一個人在家教案反思

活動目標：

1、知道一個人在家時應當留意的安全事項。

2、能夠區(qū)分一個人在家時的安全和危急行為。

3、形成自我疼惜意識，提高一個人在家時的警覺性。

4、考驗小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個人力氣。

5、知道在發(fā)生危急時如何自求。

活動預備：

1、教學掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程：

1、活動導入：談話活動。

(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?

(2)一個人在家時你回做些什么呢?

2、開放活動：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎?

②教師小結(jié)：一個人在家時假設(shè)可怕，可以給爸爸媽媽打，假設(shè)覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么?他們的做法①對不對?為什么?(幼兒逐一描述、爭論圖片內(nèi)容。)

②教師小結(jié)：自己一個人在家，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的留意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會很焦急;不做危急的事情，比方：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。

請幼兒整體閱讀全部內(nèi)容。

3、活動開放：分組爭論，一個人在家時還應留意什么安全問題?

(1)教師：一個人在家時還應當留意什么安全問題呢?假設(shè)有生疏人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個力氣較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

(3)幼兒爭論，教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

(4)集體共享各組爭論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全留意事項。

(5)集體爭論。

4、活動總結(jié)：一個人在家時的安全留意事項。我們制定的安全留意事項是：一個人在家可怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救號碼。

活動反思：

在本次活動中，首先利用講故事的方法讓幼兒知道故事中的亮亮發(fā)生了什么事情。接下里請幼兒自由的爭論一下，讓后請幼兒來說一說一人單獨在家有哪些危急。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒們很樂觀都能夠說出一人在家里的危急，特別是不要給生疏人開門。最終總結(jié)一下一人在家不能給生疏人開門、不亂動家里的電器開關(guān)，學習疼惜自己。整個活動，幼兒較為感興趣，個別幼兒的語言智能得到提高。

2、中班安全活動教案：一個人在家時教案(附教學反思)

活動設(shè)計背景

在本班日常生活中，覺察局部幼兒自我疼惜力氣較差，膽小、無安全意識。

活動目標

1、初步培育幼兒的安全意識，提高自我疼惜力氣。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

幼兒單獨在家時自我疼惜的方法

活動預備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、制造玩耍的氣氛，更好的激發(fā)幼兒的學習興趣

教師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會，你們在家要留神哦!

二、教師帶著幼兒進展情景玩耍，讓幼兒歡快的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門覺察是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

三、組織爭論：假設(shè)是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互溝通處理方法，師賜予正確引導。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要留意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、熬煉幼兒表達力氣。

請幼兒在家時和家長一起互動玩耍，并和爸爸媽媽一起爭論假設(shè)一個人在家時該怎么辦?

教學反思

1、通過玩耍的方式讓幼兒在歡快中收獲了學問。

2、在教學過程中應留意個體差異，讓每個幼兒樂觀參與到玩耍中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

3、中班安康一個人在家教案反思

活動目標：

1、知道一個人在家時應當留意的安全事項。

2、能夠區(qū)分一個人在家時的安全和危急行為。

3、形成自我疼惜意識，提高一個人在家時的警覺性。

4、考驗小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個人力氣。

5、知道在發(fā)生危急時如何自求。

活動預備：

1、教學掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程：

1、活動導入：談話活動。

(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?

(2)一個人在家時你回做些什么呢?

2、開放活動：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎?

②教師小結(jié)：一個人在家時假設(shè)可怕，可以給爸爸媽媽打，假設(shè)覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么?他們的做法①對不對?為什么?(幼兒逐一描述、爭論圖片內(nèi)容。)

②教師小結(jié)：自己一個人在家，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的留意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會很焦急;不做危急的事情，比方：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。

請幼兒整體閱讀全部內(nèi)容。

3、活動開放：分組爭論，一個人在家時還應留意什么安全問題?

(1)教師：一個人在家時還應當留意什么安全問題呢?假設(shè)有生疏人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個力氣較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

(3)幼兒爭論，教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

(4)集體共享各組爭論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全留意事項。

(5)集體爭論。

4、活動總結(jié)：一個人在家時的安全留意事項。我們制定的安全留意事項是：一個人在家可怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救號碼。

活動反思：

在本次活動中，首先利用講故事的方法讓幼兒知道故事中的亮亮發(fā)生了什么事情。接下里請幼兒自由的爭論一下，讓后請幼兒來說一說一人單獨在家有哪些危急。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒們很樂觀都能夠說出一人在家里的危急，特別是不要給生疏人開門。最終總結(jié)一下一人在家不能給生疏人開門、不亂動家里的電器開關(guān)，學習疼惜自己。整個活動，幼兒較為感興趣，個別幼兒的語言智能得到提高。

4、中班安康公開課一個人在家教案反思

活動目標

養(yǎng)成少吃零食的習慣。

學習制作關(guān)于安康飲食的宣傳畫，進展制造力。

初步了解零食的小常識。

樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備

大圖畫紙、水彩筆。

請一位大夫或養(yǎng)分師做專題講座。

活動內(nèi)容

形式：集體/小組

1.以主題網(wǎng)的形式組織幼兒學習，與幼兒爭論以下事項(教師以簡潔圖示幫助幼兒記錄)：

?零食的種類：糖果、餅干、蛋糕、雪糕、薯片、蝦片……引導幼兒覺察大多數(shù)的零食都很甜或很咸，屬于飲食安康金字塔里最高層的食物。

?吃零食的時間：隨時吃、午餐與晚餐之間、晚上……

?吃零食的后果：影響吃飯時的胃口、對牙齒有害、肚子痛……

2.請大夫講講兩餐中吃什么最適宜?水果串、餅干、三明治、水果沙拉……

3.請幼兒設(shè)計安康零食，并用繪畫或制作立體