中班安康好玩的轉(zhuǎn)動(dòng)教案反思1、中班安康好玩的轉(zhuǎn)動(dòng)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解、覺(jué)察轉(zhuǎn)動(dòng)并對(duì)身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、在試試、玩玩、做做中積存有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的閱歷，體驗(yàn)操作探究帶來(lái)的樂(lè)趣和成功感。

3、了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利。

4、進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人體圖一張、錄音機(jī)、磁帶、記號(hào)圓點(diǎn)。

2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會(huì)：筷子、線圈、傘、風(fēng)車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動(dòng)玩具、筐子等等。

3、紙片、剪刀、竹簽等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、探究身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。

1、教師做轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。

2、試一試、找一找，覺(jué)察身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、聽(tīng)音樂(lè)做各種不同的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，激發(fā)幼兒興趣。

二、第一次探究、操作，鼓舞幼兒想方法轉(zhuǎn)動(dòng)物體。

1、用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會(huì)吸引幼兒留意，引導(dǎo)幼兒操作、探究：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?

2、幼兒分組探究、操作，教師適時(shí)介入，觀看引導(dǎo)。

3、溝通操作探究的結(jié)果。

三、其次次操作、探究，引導(dǎo)幼兒覺(jué)察轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的好玩現(xiàn)象。

1、在玩的過(guò)程中，共同探討和覺(jué)察轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的好玩現(xiàn)象。

2、相互溝通：你覺(jué)察了什么好玩的現(xiàn)象?

四、了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用：你知道生活中有哪些東西運(yùn)用了轉(zhuǎn)動(dòng)?它們的轉(zhuǎn)動(dòng)能帶給我們什么好處?

五、動(dòng)手制作陀螺，完畢活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象在日常生活中比較常見(jiàn)，在尋常玩積木時(shí)無(wú)意使積木旋轉(zhuǎn)起來(lái)，坐上轉(zhuǎn)椅也會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)等，轉(zhuǎn)動(dòng)還給人們的生活帶來(lái)很多的便利。依據(jù)幼兒這個(gè)興趣點(diǎn)我組織了這堂課，讓幼兒在嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)積木、轉(zhuǎn)椅等操作材料的同時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)自己的身體，覺(jué)察轉(zhuǎn)動(dòng)的很多好玩的現(xiàn)象，積存有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的閱歷。

2、中班安康活動(dòng)好玩的轉(zhuǎn)動(dòng)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解、覺(jué)察轉(zhuǎn)動(dòng)并對(duì)身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、在試試、玩玩、做做中積存有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的閱歷，體驗(yàn)操作探究帶來(lái)的樂(lè)趣和成功感。

3、了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利。

4、進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人體圖一張、錄音機(jī)、磁帶、記號(hào)圓點(diǎn)。

2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會(huì)：筷子、線圈、傘、風(fēng)車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動(dòng)玩具、筐子等等。

3、紙片、剪刀、竹簽等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、探究身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。

1、教師做轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。

2、試一試、找一找，覺(jué)察身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、聽(tīng)音樂(lè)做各種不同的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，激發(fā)幼兒興趣。

二、第一次探究、操作，鼓舞幼兒想方法轉(zhuǎn)動(dòng)物體。

1、用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會(huì)吸引幼兒留意，引導(dǎo)幼兒操作、探究：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?

2、幼兒分組探究、操作，教師適時(shí)介入，觀看引導(dǎo)。

3、溝通操作探究的結(jié)果。

三、其次次操作、探究，引導(dǎo)幼兒覺(jué)察轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的好玩現(xiàn)象。

1、在玩的過(guò)程中，共同探討和覺(jué)察轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的好玩現(xiàn)象。

2、相互溝通：你覺(jué)察了什么好玩的現(xiàn)象?

四、了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用：你知道生活中有哪些東西運(yùn)用了轉(zhuǎn)動(dòng)?它們的轉(zhuǎn)動(dòng)能帶給我們什么好處?

五、動(dòng)手制作陀螺，完畢活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象在日常生活中比較常見(jiàn)，在尋常玩積木時(shí)無(wú)意使積木旋轉(zhuǎn)起來(lái)，坐上轉(zhuǎn)椅也會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)等，轉(zhuǎn)動(dòng)還給人們的生活帶來(lái)很多的便利。依據(jù)幼兒這個(gè)興趣點(diǎn)我組織了這堂課，讓幼兒在嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)積木、轉(zhuǎn)椅等操作材料的同時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)自己的身體，覺(jué)察轉(zhuǎn)動(dòng)的很多好玩的現(xiàn)象，積存有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的閱歷。

3、中班安康活動(dòng)好玩的安康檢查教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事中安康檢查的工程，能協(xié)作醫(yī)生進(jìn)展檢查。

2、懂得安康檢查的重要性。

3、幫助幼兒了解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有確定的幫助。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識(shí)。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備一下檢查身體用的醫(yī)療器械的實(shí)物或模型，如聽(tīng)診器、身高體重計(jì)、視力表、檢查五官的小鏡子等。

2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第14—16頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看各種器械實(shí)物或模型，引出活動(dòng)。

提問(wèn)：你知道這些東西的名稱嗎?他們都是誰(shuí)用的?干什么用的?

2、師幼一起賞識(shí)故事《好玩的安康檢查》。

(1)、教師邊出示掛圖邊表達(dá)一遍故事。

提問(wèn)：象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?

(2)、幼兒賞識(shí)幼兒用書(shū)《好玩的安康檢查》，邊聽(tīng)教師講故事。

提問(wèn)：檢查完了，象醫(yī)生是怎樣表?yè)P(yáng)小貓的?小貓是怎么答復(fù)的?

3、組織幼兒溝通共享安康檢查的生活閱歷，鼓舞幼兒樂(lè)觀參與安康檢查。

(1)、你檢查過(guò)身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?

(2)、醫(yī)生在給你檢查時(shí)，你是什么感覺(jué)的?

(3)、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)展安康檢查?你做檢查時(shí)是怎么樣表現(xiàn)的?

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)展情景表演：安康檢查。

請(qǐng)幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人，教師扮演醫(yī)生，簡(jiǎn)潔模擬安康檢查的過(guò)程。

一、開(kāi)頭局部：.

1、導(dǎo)入：這是什么?(呈現(xiàn)背景圖)小朋友用什么材料搭建的小屋?——營(yíng)造溫馨、舒適的氣氛。

教師引導(dǎo)：今日有幾位小動(dòng)物要到小屋做客，都有誰(shuí)呢?我們來(lái)看看。(出示六種動(dòng)物圖片課件)

教師提問(wèn)：(1)有誰(shuí)啊?(完整的生疏)

(2)他們都有什么本領(lǐng)?這個(gè)本領(lǐng)可以做哪些事?(孩子們說(shuō)到哪一個(gè)動(dòng)物，就點(diǎn)開(kāi)哪一個(gè)動(dòng)物圖片)

二、根本局部：

(一)賞識(shí)圖片——理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌秀麗的意境。

小動(dòng)物真棒，有這么多的本領(lǐng)，他們來(lái)小屋會(huì)發(fā)生什么事情呢，讓我們來(lái)賞識(shí)一首詩(shī)歌，聽(tīng)完之后告知大家，詩(shī)歌的名字叫什么?詩(shī)歌里都說(shuō)了哪些事?

集思廣益：

三、完畢局部：引導(dǎo)幼兒進(jìn)展情景表演------安康檢查。

請(qǐng)幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人，教師扮演醫(yī)生，簡(jiǎn)潔模擬安康檢查的過(guò)程。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在娃娃家中供給各種醫(yī)療器械玩具，讓幼兒自由玩“開(kāi)醫(yī)院”的玩耍。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺(jué)得體檢既奇特又好玩，使幼兒一起在好玩的中實(shí)現(xiàn)情景化的呈現(xiàn)。

4、中班主題好玩的轉(zhuǎn)動(dòng)教案反思

活動(dòng)目的：

1、了解、覺(jué)察轉(zhuǎn)動(dòng)并對(duì)身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、在試試、玩玩、做做中積存有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的閱歷，體驗(yàn)操作探究帶來(lái)的樂(lè)趣和成功感。

3、了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂(lè)觀想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人體圖一張、錄音機(jī)、磁帶、記號(hào)圓點(diǎn)。

2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會(huì)：筷子、線圈、傘、風(fēng)車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動(dòng)玩具、筐子等等。

3、紙片、剪刀、竹簽等。

活動(dòng)過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、探究身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。

1、教師做轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。

2、試一試、找一找，覺(jué)察身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、聽(tīng)音樂(lè)做各種不同的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，激發(fā)幼兒興趣。

二、第一次探究、操作，鼓舞幼兒想方法轉(zhuǎn)動(dòng)物體。

1、用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會(huì)吸引幼兒留意，引導(dǎo)幼兒操作、探究：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?

2、幼兒分組探究、操作，教師適時(shí)介入，觀看引導(dǎo)。

3、溝通操作探究的結(jié)果。

三、其次次操作、探究，引導(dǎo)幼兒覺(jué)察轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的好玩現(xiàn)象。

1、在玩的過(guò)程中，共同探討和覺(jué)察轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的好玩現(xiàn)象。

2、相互溝通：你覺(jué)察了什么好玩的現(xiàn)象?

四、了解日常生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用：你知道生活中有哪些東西運(yùn)用了