中班安康翹鼻子嚕嚕教案反思1、中班安康翹鼻子嚕嚕教案反思

一、活動目標：

1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。

2、懂得要疼惜自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。

3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進展溝通。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法。

二、活動預備：

1、幼兒用書、視屏儀、電視機2、香水一瓶、小豬玩具一個、紐扣、豆子、糖紙團、鑷子、藥棉、冷毛巾。

三、活動過程：

(一)猜謎，導入活動。

師：今日教師帶來了一個好玩的謎語，請你們猜一猜它是一樣什么東西?小耳朵認真聽：左邊一個洞，右邊一個洞，有它能呼吸，還能聞氣味。

師：它是什么東西?你猜對了，是鼻子?？纯唇處熡斜亲訂?你們有鼻子嗎?用小手輕輕摸摸鼻子。原來我們大家都有一個鼻子。鼻子長在哪里呢?鼻子長得怎么樣呢?

(二)觀看鼻子的外形。

(1)師：請小朋友相互看看旁邊好朋友的鼻子，鼻子長在什么地方?長得怎么樣?(幼兒相互看看鼻子)(2)師：好朋友的鼻子看好了嗎?誰來說一說鼻子長在哪里呀?(幼兒答復，請幼兒上來指一指)鼻子長得怎樣的?(幼兒答復，再請幼兒上來)鼻子有兩個小洞洞，左邊一個，右邊一個，這兩個小洞洞叫鼻孔。(幼兒學講：鼻孔)小結(jié)：小朋友觀看地真認真，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官。

(三)了解鼻子的功能。

師：我們每個人都有一個鼻子，你們知道鼻子有什么用呢?(幼兒答復)剛剛小朋友說鼻子可以用來聞氣味的，還可以用來呼吸的。我們一起試一試，鼻子能否聞到氣味?

(1)出示香水瓶，在教室里噴香水。(請你聞一聞)問：你聞到了什么氣味?你是用什么聞到的?尋常，你的鼻子還聞到過什么氣味?

(2)鼻子除了能聞到氣味，還能幫我們呼吸。現(xiàn)在我們再試一試。請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴。覺得有什么感覺?(幼兒操作)師：誰先來說說自己的感覺?(覺得不舒適，很氣悶，透不過氣)，對啊，教師也是這樣的感覺。所以說鼻子的用處是很大的，可以幫我們呼吸，幫我們區(qū)分氣味，鼻子是我們的好朋友。可是，鼻子里有很多細細管，很簡潔受傷，會出鼻血。所以我們都要好好地疼惜鼻子，讓它健安康康。

可是有只小豬嚕嚕，就是它，小豬不疼惜自己的鼻子，就發(fā)生了一件意外事故。

(四)講故事，了解將異物放進鼻子里的危害。

(1)我們一起來聽一聽小豬嚕嚕的故事。(結(jié)合用書圖片，教師完整講故事)(2)問：故事里講了小豬尋常有個什么壞習慣?(挖鼻子，把東西塞進鼻子里)問：有一天，它把什么東西塞進了鼻子里?(把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子)?(出示紐扣、豆子、糖紙團)問：小豬把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子里，感覺怎么樣媽媽送小豬到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生是怎樣幫它取出來的?(用鑷子)(出示鑷子，熊醫(yī)生用這樣的鑷子幫它取出來的，還說：“這樣太危急了”。我們也來學一學熊醫(yī)生的話)(3)小結(jié)：從今以后，小豬嚕嚕再也不把小東西放進鼻子里了。小豬做的事情太危急了，我們千萬不要像小豬那樣。尋常，我們小朋友應當怎樣疼惜自己的鼻子，不讓鼻子受傷?請你和旁邊的好朋友爭論一下，怎樣疼惜我們的鼻子。(幼兒爭論)(4)師：爭論好了嗎?誰來說一說我們應當怎樣做才能疼惜好鼻子?(不挖鼻子、不打鼻子、不把東西放進鼻子)小結(jié)：說得真好，(拍拍手)，我們尋常應當不挖鼻子，不把小東西塞進鼻子里，玩耍的時候不碰撞，要留神，有鼻涕的時候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦，不要用力擤。

(五)知道用正確的方法處理鼻子出血。

師：嗚，嗚，誰在哭呀?哎呀，原來小豬在哭。(出示小豬流鼻血的樣子)小豬不留神撞了鼻子，看看小豬鼻子怎么了?(出血了)鼻子出血了，怎么辦呢?小朋友快快想想方法?誰來幫幫它(幼兒答復)小結(jié)：尋常，假設(shè)不留神鼻子出血了，或者觀看別人鼻子出血了，不要慌。告知教師，告知大人，請大人幫助，先坐下來，輕輕把鼻子捏住，用藥棉塞住出血的鼻子，在額頭上放一塊冷毛巾。(出示藥棉、冷毛巾)假設(shè)出血太多了，大人幫不了，要馬上送醫(yī)院請醫(yī)生幫助。剛剛，小朋友幫了小豬的忙，它要感謝你們。感謝我們小朋友。

(六)學做鼻子保健操師：鼻子是我們的好朋友，我們都要疼惜好它。現(xiàn)在我們一起來做鼻子保健操，為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的時候，按摩一下鼻子，鼻子會舒適一些。

教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦鼻子的兩邊，用力適度，反復屢次。(幼兒做鼻子保健操)，小朋友舒適嗎?

附：保健操兒歌小手碰小手，搓一搓，搓一搓;中指碰鼻子，往上推;推一推，推一推。

活動反思：

在通過談話溝通、講解示范、感知體驗、爭論評議等形式使幼兒了解鼻子的功能和疼惜鼻子的方法。學會正確的擤鼻涕和處理流鼻血的方法，同時通過激發(fā)幼兒溝通、表達、仿照，進展他們大膽自信表達和與同伴交往的力氣。

2、小班主題活動小豬嚕嚕的家教案反思

活動目標：

1.幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來很多苦惱。

2.激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

3.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

情景表演，頭飾(兩只小白豬，小黑豬)，各種工具(掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆)。

活動過程：

情景感知――爭論表達――行為練習

(一)情景感知：

1.小朋友，你們寵愛這個家嗎?為什么?(廣泛地請幼兒來講一講，教師聽取意見)

2.教師也不寵愛這個家，為什么小朋友不寵愛，請大家看一個表演。

3.幼兒和教師共同看情景表演。

(二)爭論表達：

1.小白豬為什么會肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導幼兒覺察蒼蠅和蚊子)

教師小結(jié)：對呀!蒼蠅渾身都是細菌，它最寵愛骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，處處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

2.家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么苦惱?(讓幼兒講講議議，爭論一下)(引導幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)

3.小朋友那么現(xiàn)在你們還寵愛小豬家嗎?

(三)行為練習：

1.怎樣才能把家里整理干凈呢?

2.有什么方法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

3.幼兒.小豬.教師共同整理小豬家。

4.現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

活動反思：

培育幼兒從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好行為習慣，萌發(fā)幼兒寵愛大自然、疼惜大自然的意識。

3、小班主題小豬嚕嚕的家教案反思

作品賞析在幼兒眼中，這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西，生疏了幾種秀麗的顏色：紅撲撲、黃燦燦、藍汪汪、綠瑩瑩，無形中豐富了幼兒的詞匯。

通過閱讀故事，幼兒學習了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化，不僅有“吃”有“喝”，還有好看又好玩的故事，更給孩子帶來了學習的歡快。

活動目標

1.在猜猜測想中感受故事的趣味性，領(lǐng)悟夸大的想像力。

2.知道同伴講話時要安靜傾聽。

3.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4.能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

活動預備

大圖書一本，詞匯卡片、四色紙(紅、黃、藍、綠)、故事課件。

活動過程

一、教師出示大圖書，與幼兒一起生疏書的封面語故事名稱。

1、引導語：寶寶瞧，今日誰來到我們教室里來啦?;.來源屈.教師教。案網(wǎng);(小豬)它的名字叫嚕嚕，這是一只貪吃的小豬。

2、你們知道什么叫“貪吃”嗎?(很寵愛吃，一下子會吃好多好多東西。)它現(xiàn)在肚子餓了，想吃東西，它到底吃到了那些東西呢?

二、看課件，理解故事內(nèi)容。

1、教師逐一出示課件，和幼兒一起理解故事。

①小豬嚕嚕走進了一家什么店?吃了什么東西?(蘋果)怎樣的蘋果?(紅紅的蘋果)吃了蘋果，嚕嚕的臉蛋有什么變化?(臉蛋變得紅撲撲的。)(出示“紅撲撲”字卡)請幼兒一起表達嚕嚕吃蘋果的樣子。

②小豬嚕嚕又走進了一家什么店?吃了什么東西?吃了甜奶油后，嚕嚕有什么變化?(同法學習表達嚕嚕吃甜奶油的樣子。出示：黃燦燦)

③小豬嚕嚕又走進了一家餅干店?吃了什么東西?(藍藍的圓餅干)吃了藍藍的圓餅干后，嚕嚕有什么變化?(同法學習表達嚕嚕吃餅干的樣子。出示：藍汪汪)

④哇!嚕嚕的尾巴也變啦!變成什么顏色的?(出示：綠瑩瑩)猜猜嚕嚕吃了什么呀?怎么會尾巴會變成綠瑩瑩的呢?

原來嚕嚕走進了飲料店，喝了一杯綠綠的飲料。(一起表達嚕嚕喝飲料的樣子。)

⑤貪吃的小豬嚕嚕還沒吃夠，又來到了一家大超市，瞧，它在吃什么呀?(稍稍猜一下。)那吃了這個東西后有什么變化呢?

師：肚子突然變大了，里面都是什么呢?(看課件)撲哧!撲哧!很多泡泡從嘴巴里冒出來了。有些什么顏色的泡泡呀?(依據(jù)答復出示四種顏色的泡泡：紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的。)師：那嚕嚕到底是吃了什么東西呢?聽完這個故事你就會明白啦!

三、幼兒完整賞識故事。

1、聽錄音，完整賞識故事。

師：嚕嚕最終到底吃的什么東西?(肥皂)

2、閱讀大圖書，完整表達。

3、看圖片表達故事。

四、情感遷移。

嚕嚕吃了好多的東西，身體也變得五顏六色了，到最終還吐出了很多彩色泡泡。故事好玩嗎?小朋友還可以想一想：嚕嚕還會吃什么?身體還會變成什么樣呢?

活動反思：

童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說話布滿奇特的想象，幫助幼兒樹立良好的品質(zhì)，激發(fā)幼兒的探究力氣。我通過本節(jié)教學活動，激發(fā)幼兒奇異的想象力，讓幼兒感受一個又一個顏色斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀看畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去覺察人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字：紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對前識字活動感興趣，也能大膽表達自己對作品的看法，訓練了幼兒尋常不能貪吃。

4、中班科學活動翹鼻子嚕嚕教案反思

活動目標：

1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。

2、懂得要疼惜自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。

3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進展溝通。

4、培育幼兒對事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗。

5、進展幼兒的觀看力、想象力。

活動預備：

1、幼兒用書、視屏儀、電視機。

2、香水一瓶、小豬玩具一個、紐扣、豆子、糖紙團、鑷子、藥棉、冷毛巾。

活動過程：

一、猜謎，導入活動。

師：今日教師帶來了一個好玩的謎語，請你們猜一猜它是一樣什么東西?小耳朵認真聽：左邊一個洞，右邊一個洞，有它能呼吸，還能聞氣味。師：它是什么東西?你猜對了，是鼻子?？纯唇處熡斜亲訂?你們有鼻子嗎?用小手輕輕摸摸鼻子。原來我們大家都有一個鼻子。鼻子長在哪里呢?鼻子長得怎么樣呢?

二、觀看鼻子的外形。

1、師：請小朋友相互看看旁邊好朋友的鼻子，鼻子長在什么地方?長得怎么樣?(幼兒相互看看鼻子)

2、師：好朋友的鼻子看好了嗎?誰來說一說鼻子長在哪里呀?(幼兒答復，請幼兒上來指一指)鼻子長得怎樣的?(幼兒答復，再請幼兒上來)鼻子有兩個小洞洞，左邊一個，右邊一個，這兩個小洞洞叫鼻孔。(幼兒學講：鼻孔)小結(jié)：小朋友觀看地真認真，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官。

三、了解鼻子的功能。

師：我們每個人都有一個鼻子，你們知道鼻子有什么用呢?(幼兒答復)剛剛小朋友說鼻子可以用來聞氣味的，還可以用來呼吸的。我們一起試一試，鼻子能否聞到氣味?

1、出示香水瓶，在教室里噴香水。(請你聞一聞)問：你聞到了什么氣味?你是用什么聞到的?尋常，你的鼻子還聞到過什么氣味?

2、鼻子除了能聞到氣味，還能幫我們呼吸。現(xiàn)在我們再試一試。請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴。覺得有什么感覺?(幼兒操作)師：誰先來說說自己的感覺?(覺得不舒適，很氣悶，透不過氣)，對啊，教師也是這樣的感覺。所以說鼻子的用處是很大的，可以幫我們呼吸，幫我們區(qū)分氣味，鼻子是我們的好朋友?？墒牵亲永镉泻芏嗉毤毠?，很簡潔受傷，會出鼻血。所以我們都要好好地疼惜鼻子，讓它健安康康。

可是有只小豬嚕嚕，就是它，小豬不疼惜自己的鼻子，就發(fā)生了一件意外事故。

四、講故事，了解將異物放進鼻子里的危害。

1、我們一起來聽一聽小豬嚕嚕的故事。(結(jié)合用書圖片，教師完整講故事)

2、問：故事里講了小豬尋常有個什么壞習慣?(挖鼻子，把東西塞進鼻子里)問：有一天，它把什么東西塞進了鼻子里?(把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子)?(出示紐扣、豆子、糖紙團)問：小豬把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子里，感覺怎么樣媽媽送小豬到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生是怎樣幫它取出來的?(用鑷子)(出示鑷子，熊醫(yī)生用這樣的鑷子幫它取出來的，還說：“這樣太危急了”。我們也來學一學熊醫(yī)生的話)

3、小結(jié)：從今以后，小豬嚕嚕再也不把小東西放進鼻子里了。小豬做的事情太危急了，我們千萬不要像小豬那樣。尋常，我們小朋友應當怎樣疼惜自己的鼻子，不讓鼻子受傷?請你和旁邊的好朋友爭論一下，怎樣疼惜我們的鼻子。(幼兒爭論)

4、師：爭論好了嗎?誰來說一說我們應當怎樣做才能疼惜好鼻子?(不挖鼻子、不打鼻子、不把東西放進鼻子)小結(jié)：說得真好，(拍拍手)，我們尋常應當不挖鼻子，不把小東西塞進鼻子里，玩耍的時候不碰撞，要留神，有鼻涕的時候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦，不要用力擤。

五、知道用正確的方法處理鼻子出血。

師：嗚，嗚，誰在哭呀?哎呀，原來小豬在哭。(出示小豬流鼻血的樣子)小豬不留神撞了鼻子，看看小豬鼻子怎么了?(出血了)鼻子出血了，怎么辦呢?小朋友快快想想方法?誰來幫幫它(幼兒答復)小結(jié)：尋常，假設(shè)不留神鼻子出血了，或者觀看別人鼻子出血了，不要慌。告知教師，告知大人，請大人幫助，先坐下來，輕輕把鼻子捏住，用藥棉塞住出血的鼻子，在額頭上放一塊冷毛巾。(出示藥棉、冷毛巾)假設(shè)出血太多了，大人幫不了，要馬上送醫(yī)院請醫(yī)生幫助。剛剛，小朋友幫了小豬的忙，它要感謝你們。感謝我們小朋友。

六、學做鼻子保健操。

師：鼻子是我們的好朋友，我們都要疼惜好它?，F(xiàn)在我們一起來做鼻子保健操，為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的時候，按摩一下鼻子，鼻子會舒適一些。

教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦鼻子的兩邊，用力適度，反復屢次。(幼兒做鼻子保健操)，小朋友舒適嗎?

附：保健操兒歌

小手碰小手，搓一搓，搓一搓;中指碰鼻子，往上推;推一推，推一推。

活動反思：

在通過談話溝通、講解示范、感知體驗、爭論評議等形式使幼兒了解鼻子的功能和疼惜鼻子的方法。學會正確的擤鼻涕和處理流鼻血的方法，同時通過激發(fā)幼兒溝通、表達、仿照，進展他們大膽自信表達和與同伴交往的力氣。

5、中班社會翹鼻子嚕嚕教案反思

活動目標：

1、初步了解鼻子的功能。

2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。

3、情愿疼惜自己的五官。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我疼惜意識。

活動預備：

幼兒用書：《翹鼻子嚕?！?/p>

活動重點難點：

活動重點：疼惜自己的五官。

活動難點：了解鼻子的功能。

活動過程：

1、猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。

謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。

請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(留意捏住鼻子的時間不能太長)

教師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，讓我們區(qū)分氣味。

2、講故事《翹鼻子嚕?！?，了解將異物放到鼻子里的危害。

邊看幼兒用書邊講故事。

教師：小豬將什么東西放到鼻子里去了?小豬有什么感覺?結(jié)果怎樣?

連續(xù)看幼兒用書爭論：耳朵寵愛這些東西嗎?為什么?

教師小結(jié)：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不寵愛有東西打攪它們，由于這樣會影響它們的工作，鼻子和耳朵會很難過的，所以說這樣做是很危急的，小朋友千萬不能這樣做。

3、向幼兒介紹一些意外發(fā)生后的自救方法。

教師：假設(shè)有東西在鼻子里，應當趕快告知大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。

教師：假設(shè)有小蟲飛到自己的耳朵里，應當趕快告知大人，到暗處，用燈光把小蟲引誘出來;或滴幾滴油(3~5滴甘油或食油)，過2~3分鐘，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲會隨油滴淌出來。

活動反思：

安康訓練是向幼兒進展疼惜身體和促進心理安康的訓練。安康訓練是幼兒訓練整體構(gòu)造的重要組成局部。所以我們教給幼兒一些簡潔的安康常識，幫助他們生疏自己的身體器官，懂得疼惜他們，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣是特別重要的。在日常生活中，我們常常覺察孩子流鼻涕后，還會處處玩，不理睬它;有的孩子有了鼻涕用衣服袖子擦鼻涕;還有的孩子拿著紙巾也擦不干凈鼻涕;也會有幼兒沒事時寵愛挖鼻孔，或者將圓形或者小型的物件放進鼻孔里，導致鼻子流血。尋常我們與家長交談中覺察很多家長沒有正確的指導過孩子擤鼻涕和擦鼻涕。依據(jù)以上這些現(xiàn)象，我設(shè)計了這節(jié)活動——有用的鼻子。旨在通過談話溝通、講解示范、感知體驗、爭論評議等形式使幼兒了解鼻子的功能和疼惜鼻子的方法。學會正確的擤鼻涕和處理流鼻血的方法，同時通過激發(fā)幼兒溝通、表達、仿照，進展他們大膽自信表達和與同伴交往的力氣。

6、中班安康翹鼻子嚕嚕教案反思

一、活動目標：

1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。

2、懂得要疼惜自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。

3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進展溝通。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法。

二、活動預備：

1、幼兒用書、視屏儀、電視機2、香水一瓶、小豬玩具一個、紐扣、豆子、糖紙團、鑷子、藥棉、冷毛巾。

三、活動過程：

(一)猜謎，導入活動。

師：今日教師帶來了一個好玩的謎語，請你們猜一猜它是一樣什么東西?小耳朵認真聽：左邊一個洞，右邊一個洞，有它能呼吸，還能聞氣味。

師：它是什么東西?你猜對了，是鼻子?？纯唇處熡斜亲訂?你們有鼻子嗎?用小手輕輕摸摸鼻子。原來我們大家都有一個鼻子。鼻子長在哪里呢?鼻子長得怎么樣呢?

(二)觀看鼻子的外形。

(1)師：請小朋友相互看看旁邊好朋友的鼻子，鼻子長在什么地方?長得怎么樣?(幼兒相互看看鼻子)(2)師：好朋友的鼻子看好了嗎?誰來說一說鼻子長在哪里呀?(幼兒答復，請幼兒上來指一指)鼻子長得怎樣的?(幼兒答復，再請幼兒上來)鼻子有兩個小洞洞，左邊一個，右邊一個，這兩個小洞洞叫鼻孔。(幼兒學講：鼻孔)小結(jié)：小朋友觀看地真認真，鼻子長在臉的中間，鼻子有兩個鼻孔，左邊一個，右邊一個。鼻子是人體一個器官。

(三)了解鼻子的功能。

師：我們每個人都有一個鼻子，你們知道鼻子有什么用呢?(幼兒答復)剛剛小朋友說鼻子可以用來聞氣味的，還可以用來呼吸的。我們一起試一試，鼻子能否聞到氣味?

(1)出示香水瓶，在教室里噴香水。(請你聞一聞)問：你聞到了什么氣味?你是用什么聞到的?尋常，你的鼻子還聞到過什么氣味?

(2)鼻子除了能聞到氣味，還能幫我們呼吸?，F(xiàn)在我們再試一試。請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴。覺得有什么感覺?(幼兒操作)師：誰先來說說自己的感覺?(覺得不舒適，很氣悶，透不過氣)，對啊，教師也是這樣的感覺。所以說鼻子的用處是很大的，可以幫我們呼吸，幫我們區(qū)分氣味，鼻子是我們的好朋友?？墒?，鼻子里有很多細細管，很簡潔受傷，會出鼻血。所以我們都要好好地疼惜鼻子，讓它健安康康。

可是有只小豬嚕嚕，就是它，小豬不疼惜自己的鼻子，就發(fā)生了一件意外事故。

(四)講故事，了解將異物放進鼻子里的危害。

(1)我們一起來聽一聽小豬嚕嚕的故事。(結(jié)合用書圖片，教師完整講故事)(2)問：故事里講了小豬尋常有個什么壞習慣?(挖鼻