你玩過氣球嗎？說說你的玩法。氣球鞭炮

氣球除了做游戲，還能用來做些什么？氣象氣球典禮氣球窗前的氣球是怎樣的一個(gè)氣球呢？22、窗前的氣球

大峪溝鎮(zhèn)中心小學(xué)王亞杰學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自由朗讀、同桌互助、全班交流等方式，準(zhǔn)確認(rèn)讀本課的生詞。

2、通過讀課文，抓重點(diǎn)詞句，理解科利亞心情的變化，體會(huì)同學(xué)間的深厚情誼。我會(huì)讀kēyà科利亞dāi呆呆地

shǐ

開始cāi猜出來shuān拴著

jīzhā

嘰嘰喳喳

dòu

逗人科學(xué)亞軍發(fā)呆開始

猜測(cè)逗樂拴住醫(yī)院病房四周規(guī)定張開角落讀一讀大聲讀課文，用橫線畫出最能體現(xiàn)科利亞前后心情變化的句子。整體感知覺得真沒意思高興地笑了？

科利亞病了，住進(jìn)了醫(yī)院。他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準(zhǔn)來看他，他也不能到病房外面去。他覺得真沒意思。寂寞、孤單、無聊、可憐、無奈…

科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對(duì)面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。他覺得真沒大意思。

科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對(duì)面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。他覺得真沒意思。好傷心？好難過？突然,一個(gè)紅氣球搖搖擺擺地飄了上來，在科利亞房間的窗戶前停住了。氣球停了一會(huì)兒，開始一上一下地動(dòng)了起來，這是怎么回事？窗前的氣球，代表同學(xué)們來問候科利亞?？评麃喭巴饽菑埗喝说摹靶δ槨?，高興地笑了。

科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫著一張可愛的小臉，正笑瞇瞇地望著他。這下他猜出來了，準(zhǔn)是米沙想的招?？评麃喌男那橐幌伦雍昧嗽S多。他好像看見米沙拉動(dòng)著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。讀讀寫寫氣球上畫著一張笑臉。氣球上畫著一張可愛的笑臉。可愛的:___________________。窗前的氣球，代表同學(xué)們來問候科利亞?？评麃喭巴饽菑埗喝说摹靶δ槨?，高興地笑了。

讀讀寫寫科利亞望著窗外笑了?？评麃喭巴飧吲d地笑了。高興地:___________________。假如你是科利亞的朋友，你會(huì)對(duì)他說些什么？你能想到更好的辦法讓科利亞開心嗎？

同桌說說：科利亞：你好！喜歡這個(gè)逗人的氣球嗎？你肯定猜到了這是我的點(diǎn)子吧！別老是發(fā)呆，別太想念我們，在醫(yī)院好好養(yǎng)病吧。愿你早日康復(fù)！

米沙

11月30日

本文小結(jié)：科利亞得了傳染病很不幸，但是他很幸福，因?yàn)橛羞@么多的同學(xué)關(guān)心他，這個(gè)氣球傳遞著同學(xué)之間深厚的友誼、衷心的祝福，有一種力量能給人溫暖，那就是“愛”?！把┲兴吞恳娬媲?，助人為樂獻(xiàn)愛心。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天！”本文就是通過科利亞前后心情的變化，突出同學(xué)之間互幫互愛的深情厚誼。拓展延伸病房有個(gè)科里亞，誰也不能看望他，靜靜地躺，呆呆地望