學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理2、了解催化劑及其作用3、了解分解反應(yīng)4、學(xué)會(huì)用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng)課題3制取氧氣第二單元我們周?chē)目諝獯蛲ㄖ袑W(xué)王興弟過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理(KMnO4K2MnO4

+MnO2

+O2)

(KClO3

KCl

+O2

）MnO2

(H2O2H2O+O2

）MnO2過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱

分析上述三個(gè)制取氧氣的反應(yīng),它們有什么共同的特征?與化合反應(yīng)有什么不同?實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理1、概念：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。化學(xué)反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)基本反應(yīng)類(lèi)型2、特點(diǎn):“一變多”表示為：AB+C+···二、分解反應(yīng)

1.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）

A.B.C.D.二氧化硫鐵＋氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃氧化汞汞+氧氣加熱D氧氣硫＋點(diǎn)燃

自我診斷檢測(cè)題三、加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟（1）查：檢查裝置氣密性（2）裝：裝入藥品（3）定：固定裝置（4）點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱（5）收：收集氣體（6）離：把導(dǎo)管移離出水面（7）熄：熄滅酒精燈簡(jiǎn)稱：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄諧音：“茶莊定點(diǎn)收利息”小組討論：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)外焰預(yù)熱平鋪鐵夾：1/3（中上部）高錳酸鉀，棉花導(dǎo)管，伸入試管少許5432176試管口，略低于試管底部（略向下）收集時(shí)機(jī)，氣泡連續(xù)、均勻冒出；導(dǎo)管的位置：伸入集氣瓶瓶口（少許）結(jié)束時(shí)：先撤導(dǎo)管于水面后撤酒精燈1、2、3、4、5、6、7、8、對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的進(jìn)一步研究發(fā)生裝置收集裝置排水取氣法向上排空氣取氣法理由及其優(yōu)缺點(diǎn)不易溶于水密度比空氣大較純凈，但不干燥較干燥，但不純凈找出圖片中的不同之處，說(shuō)出右側(cè)圖片中的錯(cuò)誤及造成的影響。游戲時(shí)間：大家來(lái)找茬！這瓶氣體就是氧氣了嗎？如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？把帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。四、探究分解過(guò)氧化氫制取氧氣【思考1】在第2個(gè)實(shí)驗(yàn)中，是不是過(guò)氧化氫與二氧化錳反應(yīng)生成了氧氣呢？【思考2】二氧化錳好象永遠(yuǎn)也用不完，二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中到底扮演了一個(gè)什么角色呢？（1）概念：在化學(xué)反應(yīng)中,能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì),在反應(yīng)前后都沒(méi)有變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。催化劑

①“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率。(注意：改變:可以是加快、也可以是減慢)

②“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變。（2）簡(jiǎn)稱:一變二不變（起催化作用）想一想：若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)該如何設(shè)計(jì)？2、用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣中