散文閱讀分析作品結(jié)構(gòu)之回顧真題明確考點1、（2012重慶高考）文章主要寫了畫家老劉的“太陽夢”，請就此梳理作者的寫作思路。2、（2013四川高考）文中第6段寫胡楊林有什么作用？請簡要分析。3、(2014山東卷)作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?、（2014新課標全國卷）文末“后記”是獨立于小說外的寫作說明，還是屬于小說的有機組成部分？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。5、（2014安徽卷）有人認為第5段在文中作用不大，可以刪去；也有人認為這一段有重要作用，不可刪去。你認同哪一種觀點？請說明具體理由。關(guān)注整體思路關(guān)注局部段落作用關(guān)注特殊段落考綱解讀——分析作品結(jié)構(gòu)1、分析是將事物分解為若干部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性，弄清彼此間的差異。2、作品結(jié)構(gòu)是指作品段落之間和段落內(nèi)部的組合關(guān)系。3、分析作品結(jié)構(gòu)是指注意作品的整體構(gòu)思、貫穿線索，以及各個部分和各個方面之間的關(guān)聯(lián)與安排。有三個方面的要求：（1）能夠分析段內(nèi)的結(jié)構(gòu)層次（2）能夠分析全篇的結(jié)構(gòu)層次（3）能夠在把握結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求進行歸納整理。注意點：命題人往往就一段或幾段甚至全篇出題，或劃分層次，或闡述層意，或分清句與句之間的關(guān)系等等。這就要求考生通讀全文，分析試題，分析材料。真題示例1《太陽夢》1、請談?wù)勅牡慕Y(jié)構(gòu)思路。第一部分（第1—4段）：老劉太陽夢境的具體情形，以及我的感受。第二部分（第5—9段）：通過對拉薩陽光、經(jīng)幡、景物和女友的來信，描述拉薩的美麗圣潔像個夢境。第三部分（第10—11段）：列舉朝佛者、戰(zhàn)士、大學(xué)生和我的尋夢過程。第四部分（第12—16段）：以老劉為例證明追尋太陽夢的幸福。1、形式方面：（1）重視語言標志：有銜接、勾連、照應(yīng)作用的重視標點符號：有區(qū)分層次作用的（2）重視文體：議論文重邏輯層次（總分、對比、縱橫交錯），記敘文重時間、空間、事情發(fā)展順序，

抒情散文重線索（3）重視段內(nèi)表達方式：按段內(nèi)表達方式的不同分層。2、內(nèi)容方面：（1）重視句意歸類。根據(jù)句子聯(lián)系的緊密程度合并同類項（2）重視關(guān)鍵句。內(nèi)容句：中心句、文眼句結(jié)構(gòu)句：總起句、總結(jié)句、過渡句一、整體思路題的解題方法3、分層后要從整體方面把握構(gòu)思特色（1）看全文的線索是什么：線索句會反復(fù)出現(xiàn)，可以是人、物、情、理、時、空等。（2）看思路特點：先總后分、先實后虛、先抑后揚。（3）看開頭、中間、結(jié)尾有什么特點：開頭的倒敘懸念，中間的襯托對照、插敘，結(jié)尾的以景結(jié)

情。（4）看選材特點：大量引用詩文、故事，托物言志，以小見大。一、整體思路題的解題方法2、文章主要寫了畫家老劉的“太陽夢”，請就此梳理作者的寫作思路。（6分）真題示例1《太陽夢》(1)艱辛尋“夢”——畫山畫得苦。

(2)“夢”的實現(xiàn)——從太陽夢中獲得靈感，獨創(chuàng)“西藏山水畫派”。

(3)再尋新“夢”——陷入苦悶期，想再上一個藝術(shù)高峰。真題示例2《夜雨揚州千年夢》1、請談?wù)勅牡慕Y(jié)構(gòu)思路。第一部分（第1段）：引出描寫對象。第二部分（第2—3段）：描寫揚州的現(xiàn)實民居美。第三部分（第4—7段）：描寫揚州的歷史文化美。第四部分（第8—9段）：雨夜揚州的美喚醒我反思現(xiàn)狀：我對美缺乏感受力。真題示例2《夜雨揚州千年夢》2、簡要分析第4段在文中的作用。3、文章結(jié)尾耐人尋味，請聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行賞析。答題現(xiàn)狀分析：對句段作用題的答題，考生不外乎是“內(nèi)容+結(jié)構(gòu)”，“術(shù)語+套話”，“點題、引起下文、呼應(yīng)、鋪墊”亂用，答案標簽化。原因分析：文本解讀不到位，不愿細讀，讀得囫圇吞棗。閱讀方法：1、讀—在對全文內(nèi)容、思路有了宏觀把握的前提下，對所給句段讀細、讀懂、讀透，把握其內(nèi)容、層次、表達方面的特點。2、思—思考所給句段與標題、全文內(nèi)容、主旨、結(jié)構(gòu)方面的聯(lián)系，從內(nèi)容（包括主旨和情感）、結(jié)構(gòu)、表達三個角度思考，做到準確使用術(shù)語。1、從內(nèi)容上：概括寫了什么內(nèi)容，表達了什么情感。2、從表達技巧上：用了什么手法，有何效果。（修辭+表現(xiàn)）3、從結(jié)構(gòu)上：（1）開頭：總領(lǐng)全文、引出下文或引出話題、為下文做鋪墊或與下文構(gòu)成對比、營造氣氛奠定感情基調(diào)。（2）中間：起承上啟下的過渡作用、前后呼應(yīng)（3）結(jié)尾：升華感情、深化主題、總結(jié)上文、卒章顯志、點明主題、呼應(yīng)開頭使文章首尾圓合，言已盡而意無窮。二、段落作用題的解題方法真題示例2《夜雨揚州千年夢》2、簡要分析第4段在文中的作用。1、內(nèi)容上：用選擇性的疑問句表達揚州在夢里夢外一樣美麗。2、結(jié)構(gòu)上：由上文對現(xiàn)實中揚州風景美的描寫過渡

到下文對揚州歷史文化美的回憶。3、文章結(jié)尾耐人尋味，請聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行賞析。1、結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。2、內(nèi)容上：深化主題：我習慣于城市水泥森林的繁華忙碌，忽略了大自然的美，是揚州的雨激起了我對自然的熱愛，我開始重新審視揚州的傳統(tǒng)文化美。三、特殊段落題的解題方法（2014安徽卷）《獨木舟之道》有人認為第5段在文中作用不大，可以刪去；也有人認為這一段有重要作用，不可刪去。你認同哪一種觀點？請說明具體理由。（1）不可刪。結(jié)構(gòu)上，⑤段承接上文對急流中蕩舟之樂的描述。并由此轉(zhuǎn)入下文對獨木舟之道的闡發(fā)，銜接順暢自然；內(nèi)容上，⑤段所強調(diào)的敢想敢做的探險精神，是獨木舟之道內(nèi)涵的一個重要方面。也是上文內(nèi)容的深化。

（2）可刪。結(jié)構(gòu)上，⑥段首句可直接上承④段，刪去⑤段，上下文聯(lián)系更為緊密；內(nèi)容上，⑤段意在強調(diào)蕩舟體現(xiàn)的探險精神，而此意已蘊含在上文關(guān)于蕩舟之樂的描寫之中，刪去不影響文章內(nèi)涵，且使文章意味蘊藉。是段落作用題的衍生題，同樣要關(guān)照內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達技巧?，F(xiàn)代文大閱讀概括作品主題之回顧真題明確考點1、（2014山東卷）文中作者對杜甫有哪些新的認識？請加以概括。2、（2014四川卷）作者認為應(yīng)該如何欣賞山水及自然景物？請結(jié)合全文簡要概括。3、（2014北京卷）文章勾勒了歐洲自近代以來理解“廢墟”過程中的三個重要歷史節(jié)點。請分別概括三個節(jié)點中人們對“廢墟”的不同審美感悟。4、（2014江西卷）概括文中鐵良這一人物形象的特點。5、（2014湖北卷）請概括侯六與東家的性格特點，并作簡要分析。6、（2014浙江卷）結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨。7、（2014湖南卷）概括全文主旨，并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā＞植績?nèi)容概括性格特點概括主題思想概括考綱解讀——概括作品主題分析與概括是兩個相對應(yīng)的思維方式。分析是將事物分解為若干部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性，弄清彼此之間的差異。概括是將若干事物依據(jù)其共同特征歸結(jié)在一起，以體現(xiàn)彼此間的關(guān)系，實現(xiàn)對整體的認知。一、局部內(nèi)容概括的解題方法（一）讀懂文章是前提1、概括每段段意。概括每段段意要理解各句所寫的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句，分析句間關(guān)系來概括。（1）關(guān)鍵詞句指段首總領(lǐng)句，段尾總結(jié)句，閱讀時要標示出來。（2）分析句間關(guān)系能確定段落重心。如是并列、對照關(guān)系的，要把多個意思合并。如是層進、轉(zhuǎn)折關(guān)系的，要重在后者不忘前者。如是總分關(guān)系的，要抓住總說部分概括。2、分層寫層意。概括好了每個自然段的段意之后，要把意思相同或相近的合并在一起，分層寫層意。再觀察每個層次之間的關(guān)系。如并列、遞進、轉(zhuǎn)折、總分、解說、因果、對比、抑揚、虛實、點面、動靜等。一、局部內(nèi)容概括的解題方法（二）學(xué)會歸納是關(guān)鍵1、尋找區(qū)間，鎖定信息句。（關(guān)注題干中要求概括的方向性詞語確定信息塊，信息句甚至信息詞）2、整合信息時，信息要點不能遺漏、交叉、重復(fù)，更不能無中生有。（1）盡可能利用原文詞句歸納，這樣更準確。（2）防止要點遺漏。要對信息塊做層次分析，并關(guān)注分值采點分條。（3）組合關(guān)鍵詞語，換個角度轉(zhuǎn)述，采用上位概括法。特別是對有修辭手法的，要自己挖掘概括本義。二、局部內(nèi)容概括真題演練1、（2013北京卷）《浙江的感興》作者從湖光山色中感受到西湖的哪些特點？1、模糊了市區(qū)和郊外的界限，雖處鬧市，卻清凈脫俗。2、明媚但更顯清幽素淡，以天然而不是人工勝。3、因環(huán)湖的群山而有厚重感和重量感。2、（2010全國卷）《面包》請概括小說的主要情節(jié)。1、妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包2、丈夫撒謊掩飾，妻子替丈夫圓謊3、第二天晚餐，妻子多分給丈夫面包二、主題概括的解題方法文章的主旨是作者文章的整體表現(xiàn)而言的，它以文章層意、內(nèi)容要點為基礎(chǔ)，又涉及作者主觀創(chuàng)作意圖和文章客觀表達效果，涉及文內(nèi)使用的材料和文外考生的積淀，要求考生有較高的分析概括能力和較準確的語言表達能力。主題概括一般包括兩方面：1、寫了什么2、作者為什么要這樣寫答題模式一般為：本文通過……（內(nèi)容），表達了……（思想或感情）如文章充滿溫情地敘寫了農(nóng)業(yè)時代糧食與人的血肉聯(lián)系，并以之與大機器時代糧食生產(chǎn)、消費方式進行對比，表明了糧食是我們生命的源頭和全部，表達了應(yīng)珍愛糧食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。內(nèi)容概括觀點思想感情二、主題概括的解題方法

——概括主旨三五法一、三遍閱讀法第1遍：速讀快速瀏覽文本，概括各層意思——寫了什么。第2遍：精讀找尋、揣摩關(guān)鍵詞句：觀點句、情感句、含蓄句、修辭句獨立句、過渡句、疑難句等。第3遍：速讀判斷文體，聯(lián)系文體特點，結(jié)合結(jié)構(gòu)思路，明確——作者為什么要這樣寫二、主題概括的解題方法

——概括主旨三五法二、五種概括法1、標題提示法（議論性、抒情性散文）2、首尾歸納法3、關(guān)鍵詞句歸納法（抒情、狀物散文）4、段意串聯(lián)法5、文體辨析法

寫人敘事散文常寫人記事，應(yīng)看其寫了什么人，記了什么事，表達了什么精神品格

寫景狀物散文一般借景借物抒情，應(yīng)看其寫了什么景物，抒發(fā)了什么感情或闡述了什么哲理

議論哲理散文通過擺事實講道理，表明了什么觀點等二、主題概括真題演練1、（2013江西卷）《平常的沈從文》請概括本文的主題。2、（2010全國卷）《面包》小說的主題是什么？請結(jié)合全文分析。本文通過敘述沈從文平常而又不平常的工作、生活，表現(xiàn)了他卓越的才華和從容瀟灑的人生態(tài)度，