PAGE6一、選題來源及目的和意義（一）選題背景1.選題原因中國與韓國從“情感觀察”角度出發(fā)創(chuàng)制的節(jié)目收到了極大的歡迎，該類節(jié)目聚焦親情、愛情中代際關系和兩性關系之間的碰撞，探討相處之道，傳遞出正確的價值觀導向，引發(fā)受眾對于健康有序的情感觀察的探討和共鳴。情感觀察類綜藝節(jié)目以強關聯(lián)性人物關系引發(fā)日?；榫诚碌恼鎸崝⑹?，通過情感元素助推事件情節(jié)發(fā)展等獨特的敘事方式，使觀眾產(chǎn)生豐富的觀看體驗，收獲與現(xiàn)實生活的真實映照，從而產(chǎn)生共情和持續(xù)的收視熱情。因此，以《女兒們的戀愛》和《換乘戀愛》為例，研究情感觀察類綜藝節(jié)目的敘事可以進一步探討該類節(jié)目未來創(chuàng)作的創(chuàng)新樣態(tài)，從節(jié)目策劃與制作的應用角度為其提供發(fā)展與創(chuàng)新的內(nèi)置動力，并從敘事學的理論角度總結和歸納其創(chuàng)作的方法論，進而分析研判存在的問題與不足，以此應對該類節(jié)目在創(chuàng)作與發(fā)展中存在的問題與面臨的挑戰(zhàn)，只有將理論層面與實踐層面的研究相結合，才能全方位、立體化的為情感觀察類綜藝節(jié)目未來發(fā)展提供可行性應對策略，為當前情感觀察類真人秀的敘事研究貢獻一份力量。題目來源《女兒們的戀愛》和《換乘戀愛》分別是中國與韓國極具代表性的情感觀察類綜藝節(jié)目，兩者在敘事結構方面存在著較大的差異，分析兩者之間的差異，對于我國情感觀察類綜藝節(jié)目的發(fā)展大有裨益。目的和意義情感觀察類綜藝節(jié)目在人物塑造、故事建構、視聽風格等多方面越來越多地具備獨特的敘事特征。在拓寬了該類節(jié)目的創(chuàng)作自由與審美邊界的同時，節(jié)目所出現(xiàn)的同質化和泛娛樂化傾向也引發(fā)了業(yè)界關注。因此以《女兒們的戀愛》和《換乘戀愛》為例，開展中韓情感觀察類綜藝節(jié)目敘事結構的對比分析，研究情感觀察類真人秀的敘事語境、敘事內(nèi)容和敘事話語路徑，分析與反思其審美表現(xiàn)與發(fā)展趨勢，對探討敘事策略輔助情感觀察類真人秀進行精神價值與審美價值的建構，開掘情感觀察類綜藝節(jié)目作品的創(chuàng)新動力，對未來該類節(jié)目的創(chuàng)作和發(fā)展具有積極意義。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析現(xiàn)代敘事學理論起源于20世紀20年代,俄國形式主義的先驅弗拉基米爾·普洛普開創(chuàng)了敘事學研究的先河。以什克洛夫斯基和艾亨鮑姆為代表的學者,率先提出了“故事”和“情節(jié)”兩個概念來指代敘事作品中的內(nèi)容和表達方式,大致勾勒出經(jīng)典敘事學關注的兩個方向。1928年,弗拉基米爾·普洛普發(fā)表了《民間故事形態(tài)學》,引入了“功能”的概念,將“功能”作為基本單位研究了100個俄羅斯童話故事,發(fā)掘出所有故事中存在的共同的敘事結構,為之后敘事學的研究提供了寶貴的經(jīng)驗。1969年,法國學者托多洛夫在《<十日談>語法》中,首創(chuàng)了“敘事學”這一名稱,他把敘事學定義為“敘事學:是包含敘事結構的理論。為了發(fā)現(xiàn)或者描寫結構,敘事學研究者會把敘事現(xiàn)象分解成不同的組件,然后努力去確定它們各自的功能和相互之間的關系?！?972年,敘事學領域的另一泰斗熱奈特出版了《敘事話語》一書,他著重于研究敘事話語,也就是故事與敘事文本之間的關系。在20世界70年代到80年代,這兩大研究方向得以全面發(fā)展,這一階段為“經(jīng)典敘事學”階段。20世紀90年代從蘭瑟在《文體》雜志上發(fā)表《建構女性主義敘事學》開始,西方學界進入了“后經(jīng)典敘事學”階段。從女性主義敘事學研究開始,敘事學理論逐漸尋找與其他學科交叉研究的可能,新的敘事學理論結合了女性主義、精神分析,電影理論等研究理論,形成了多個研究分支。電視作為人類20世紀最偉大的發(fā)明,在其出現(xiàn)之后,迅速成為當代人接收信息、傳播故事的重要媒介,后經(jīng)典敘事學的研究領域自然而然的與之相結合。敘事學理論發(fā)源于西方,它在切分意義構成單位的基礎上探討敘事文本的內(nèi)在構成機制,及其各部分的內(nèi)在關聯(lián),進而得出敘事文本的特有規(guī)律。美國學者羅伯特.C.艾倫編著的《重組話語頻道》中提到電視理論家科茲洛夫的觀點:“電視在不知不覺中融入當時的美國社會和生活,并開始成為最重要的故事敘述者?！睌⑹鼋Y構就像一扇大門,即使是非敘述性的娛樂節(jié)目也必須從中而過。英國文化研究學者托尼·本內(nèi)特在《大眾文化和轉向“葛蘭西”》中認為,文化研究可分成兩種研究范式,文化主義和結構主義。文化主義常用于歷史學、社會學研究,結構主義則多見于通俗文學以及影視研究中?？梢?敘事學進入電視領域有了邏輯基礎。而電視熒屏也在徹底轉變經(jīng)典敘事學家們的研究主體,即敘事文本。敘事學如同一扇窗,為電視研究者打開了新的研究思路,電視敘事學借鑒了敘事理論在作品研究中建構的規(guī)律,也運用其技巧方法來分析研究電視作品。傳播學者麥克盧漢認為:“傳播媒介對個人、社會的影響都是由新的尺度產(chǎn)生;任何形式的延伸都會在我們的事務中引入一種新尺度……”因此,電視與敘事的融合合理擴寬了研究版圖,引導電視敘事學進入更寬廣的空間。1992年,美國著作《重組話語頻道》中講到“例如情景喜劇、卡通片、肥皂劇、動作片、晚間新聞、廣告、音樂電視等一系列電視節(jié)目存在的一個共同的奧秘就是敘事?！辈樘芈凇豆适屡c話語:小說和電影的敘事結構》中,從內(nèi)容層面(故事)以及表達層面(話語)兩個方面對小說和電影的敘事結構進行了陳述,對敘事結構中諸元素進行了詳細探討，對電視敘事頗有研究的科茲洛夫在《敘事理論與電視》中指出,“在電視上和在其他媒體里一樣,敘事既是無處不在、無小不在,又是具有獨特威力的?！睆摹肮适隆?那就是“誰出了什么事”)、“表述”(那就是“故事是怎樣講述的”)以及“程序表”(那就是敘事性節(jié)目本電視臺的播出程序表上的位置對故事和表述有什么影響)三個層次對電視敘事進行了深入分析。國內(nèi)學者開始涉足電視敘事學領域的研究工作，黃昌林所著的《電視敘事學》運用符號學和敘事理論,首先對電視中的敘事聲音敘事畫面以及聲畫關系進行了探討,并結合實際案例,通過“故事”和“話語”的角度對電視敘事進行了詳細的描述,為電視敘事學的后續(xù)研究提供了思路。郭艷發(fā)表于《現(xiàn)代傳播》中的《電視綜藝節(jié)目的成功敘事元素》一文,通過對國內(nèi)外的爆款綜藝進行對比分析,總結出“懸念、體驗、感動”是綜藝節(jié)目有效吸引觀眾興趣點、形成節(jié)目看點的成功敘事元素;張貞貞發(fā)表于《中國記者》的《電視綜藝節(jié)目成功的關鍵是什么？敘事話語分析》從人物、情節(jié)、戲劇沖突、視聽效果方面對節(jié)目案例展開研究,并指出我國綜藝節(jié)目存在“節(jié)目內(nèi)容扎堆,核心價值觀傳遞混亂,審美審丑混淆”等問題,仍有較大提升空間。三、參考文獻[1]蔣瀟瀟.試論情感觀察類綜藝節(jié)目《女兒們的戀愛》的創(chuàng)新策略[J].2021(2020-15):91-91.[2]吉平,李雪嬌.情感觀察類綜藝節(jié)目的審美特征與發(fā)展路徑[J].當代電視,2019,373(05):41-44.[3]王瑋琦.代際情感觀察類綜藝節(jié)目的雙重敘事結構分析——以《女兒們的戀愛》為例[J].新聞前哨,2019,000(009):106-107.[4]孫振虎,何慧敏.代際觀察類綜藝節(jié)目社會化情感敘事的創(chuàng)新路徑[J].中國電視,2019(9).[5]王昱.試論情感觀察類綜藝節(jié)目的發(fā)展方向——以《我家那閨女》為例[J].西部廣播電視,2021(2020-11):97-98.[6]張嬋.遮蔽與表達凝視與自審——從社會心理修辭學的視角分析情感觀察類綜藝《戀夢空間》的敘事策略[J].視聽,2019,000(008):117-119.[7]王智勇.戀愛觀察類綜藝節(jié)目的創(chuàng)新與思考--以《我們戀愛吧》為例[J].2021(2019-6):68-70.[8]張喬惠.情感觀察類綜藝節(jié)目主持人的語言風格探析[J].新聞傳播(11):2.[9]紀旻旸.接受美學角度下的我國情感觀察類綜藝研究[J].小說月刊:綜合(23):3.擬研究的主要內(nèi)容及方法主要內(nèi)容：一、引言二、《女兒們的戀愛》和《換乘戀愛》的敘事結構差異（一）敘事對象差異1.《女兒們的戀愛》重明星輕素人2.《換乘戀愛》兩者皆重（二）故事情節(jié)構建差異1.《女兒們的戀愛》倚重戲劇性故事情節(jié)2.《換乘戀愛》倚重非故事性情節(jié)（三）敘事修辭元素差異1.《女兒們的戀愛》注重現(xiàn)成故事放大明星“奇觀”2.《換乘戀愛》注重現(xiàn)場故事放大生活“奇觀”三、敘事結構差異對我國情感觀察綜藝發(fā)展的啟示（一）打造“圓形人物增加敘事人物真實性1.保證敘事雙主體地位平等2.人物角色立體化呈現(xiàn)（二）減少敘事元素提升敘事明晰度1.敘事結構簡潔明快2.適時減少視聽元素（三）實現(xiàn)文化價值與經(jīng)濟效益均衡化1.融入《女兒們的戀愛》元素體現(xiàn)傳統(tǒng)審美取向2.創(chuàng)新廣告敘事方式實現(xiàn)用戶變現(xiàn)四、結語研究方法：1、文獻綜述法:基于電視敘事學、電視節(jié)目策劃學等相關著作、期刊論文和碩博論文資料的查閱與梳理,結合人類學、社會學心理學等相關學科的理論,對國內(nèi)情感觀察類真人秀進行概念界定與系統(tǒng)化分析。2、內(nèi)容分析法:定量分析對研究內(nèi)容進行客觀化和系統(tǒng)性的研究。在研究敘事內(nèi)容的章節(jié)中,本文將選取《女兒們的戀愛》和《換乘戀愛》節(jié)目作為主要研究對象,從而做出直觀系統(tǒng)的分析,以期探究國內(nèi)情感觀察類真人秀的主題結構、內(nèi)容設計等方面的特性。3、案例研究法:通過節(jié)目案例對國內(nèi)情感觀察類真人秀的敘事語境、敘事內(nèi)容、敘事的話語路徑進行探索和分析。在研究過程中選取不同節(jié)目的若干期作為案例展開全面分析,以期通過具體的節(jié)目來探究情感觀察類真人秀在敘事結構層面的特點與規(guī)律。五、進度安排2019年10月25日—2019年11月13日：完成開題報告，準備開題答辯2019年11月14日—2019年12月30日：認真查找相關資料，大量觀看并分析相關短視頻2020年1月1日—2020年2月20日：完成論文初稿，并交給指導教師修改2020年2月21日—2020年3月10日：完成論文二稿和中期檢查報告2020年3月11日—2020年4月15日：與指導老師商討修改畢業(yè)論文2020年4月16日—2020年5月1日：與指導老師進行畢業(yè)論文審查定稿2020年5月2日—2020年5月16日：準備畢業(yè)答辯六、指導教師評價（一）考核內(nèi)容及評分標準參考標準及分值得分有利于學生全面綜合訓練2.目的明確，理論價值和實踐意義闡述清晰（10分）3.市場調研及查閱資料充分，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀歸納、總結、分析準確（10分）4.主要內(nèi)容闡述清楚