第58頁共58頁初中老師個人研修方案表格例文初中老師個人研修方案表格例文。一、研修目的：1、通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛本職工作，鑄就優(yōu)良的師德師風。2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升施行新課程的才能，不斷進步教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識，進步學(xué)歷層次，進一步優(yōu)化知識和才能構(gòu)造;進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，進步自身教育教學(xué)程度。二、研修內(nèi)容：(一)主要內(nèi)容：1、進一步研讀《歷史課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念、三維目的，更要掌握6大學(xué)習板塊、44個學(xué)習主題的詳細內(nèi)容標準。還要明晰施行建議的詳細要求。2、學(xué)習新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識構(gòu)造和詳細內(nèi)容。同時也要在教材知識的根底上進展外延、拓展和深究。3、結(jié)合學(xué)情，探究歷史教學(xué)的有效途徑，進步歷史教室效率，向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣、方法和才能。改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)形式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)理論。4、探究合適學(xué)生運用的教學(xué)方式，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，打破難點。(二)詳細內(nèi)容1、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念?，F(xiàn)代教育開展可謂是日新月異，為此老師必須不斷學(xué)習，不斷考慮，只有成為一名“學(xué)習型”的老師才能適應(yīng)開展。①主動參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)程度開展和教育理論程度的進步。②主動主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干老師請教，聆聽學(xué)者的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史老師群以及華夏名師交流群等QQ群，在網(wǎng)上與眾多老師交流、研討。這樣可以學(xué)習他們的先進教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)歷和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的開展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要主動參與，以便促進自己的學(xué)習與進步。2、立足教室教學(xué)，形成個人特色。教室是老師工作的主陣地，教育教學(xué)工作施行的根本途徑就是教室，因此作為老師深化研究教室教學(xué)，努力進步自身的教室教學(xué)程度是非常必要和重要的。①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進展深化的教室教學(xué)研究。主動參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干老師的作用。②主動地進展研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)理論來進步自己的教學(xué)才能，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風格。③能充分利用中國教育出版網(wǎng)——華夏名師資庫的網(wǎng)絡(luò)資平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習成果，及時與其他學(xué)員進展交流。3、注重教育科研，促進專業(yè)開展。現(xiàn)代教育要求老師不但是進展教學(xué)理論，還要能參與教學(xué)研究。①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)理論的根底上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上交流的方法與大家互相學(xué)習進步。②主動參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與理論中總結(jié)反思，在反思與完善中進步進步。4、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是進步自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學(xué)成果展示要主動參與。對教學(xué)教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加，力爭到達“示范課”的要求。要參加吉林市小學(xué)中學(xué)老師非學(xué)歷遠程培訓(xùn)(即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習)和吉林省農(nóng)村小學(xué)中學(xué)老師教育技術(shù)才能遠程培訓(xùn)(即國培)并按時完成各項學(xué)習任務(wù)。三、研修詳細措施：(一)參加教研、學(xué)習與交流活動。1、主動主動地開展示范或研究教學(xué)，在理論中進步自己的教學(xué)才能。在今后的教學(xué)中我將在歷史教室上主動嘗試運用多種靈敏的教學(xué)方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時對每節(jié)課進展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)理論要及時反思、主動改良、主動完善，使之可以形成自己的教學(xué)形式、教學(xué)風格和教學(xué)特色。2、不但要學(xué)習拓展外延自己的歷史專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識，這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)知識，還可以與其他學(xué)科知識穿插整合。這樣更有利于進步自己的教學(xué)程度，適應(yīng)現(xiàn)代社會對老師“一專多能”的更高要求。同時，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格。在近期內(nèi)，我方案精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些歷史書籍，充實進步自己的專業(yè)知識。3、主動參加教育教學(xué)的教研活動和老師集體的學(xué)習交流活動。虛心向別人請教，取人之長，補己之短，進展教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干老師虛心請教，要主動與同學(xué)科、同組老師學(xué)習交流。更要主動參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習。我也會一如既往地主動主動參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，努力提升自己的教學(xué)研究才能。(二)進展自主研究1.在研讀《歷史課程標準》的根底上，配合《歷史課程標準解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系、知識構(gòu)造。2.要掌握每一課的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)才能的培養(yǎng)和終身學(xué)習的認識的養(yǎng)成。4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)歷，進步教育教學(xué)程度。(三)進展自我剖析1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、主動與組內(nèi)老師交流。(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題研究活動。2、以學(xué)校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像5、“兩修三課”活動6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培老師個人研修方案表格2023施行素質(zhì)教育是迎接21世紀挑戰(zhàn)，進步國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措。在教學(xué)中全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。遵照上級“實驗、打破、特色”的指示精神，我們每個老師都要學(xué)習教育部頒發(fā)的《中小學(xué)老師職業(yè)道德》手冊，學(xué)習先進人物事跡，使老師標準自己的言行，樹立良好的人民老師精神風貌，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務(wù)進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學(xué)生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。為不斷進步業(yè)務(wù)程度，制訂進修方案如下：一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建立，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。1、作為新時代的老師，堅持政治學(xué)習，理解國家的政策方針，開展形勢，教育教學(xué)改革和開展的新思路。2、作為一個合格的老師必須結(jié)合學(xué)校自身開展的思路和制定的方針目的實在把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。3、必須進展職業(yè)道德學(xué)習，并結(jié)合外出學(xué)習，向名師請教，到名校求方，進展知識更新，提升理論程度，擴大視野，開拓思路，進步適應(yīng)才能。4、同科老師要合作親密，在參加新教材同步培訓(xùn)、新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和根本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習。二、老師要進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念是前提施行素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會開展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才可以推動教育事業(yè)的安康開展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學(xué)習*教育理論，學(xué)____和國家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學(xué)、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學(xué)生的全面開展、主動開展和個性開展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。三、注重師德修養(yǎng)，進步素質(zhì)。在“三個代表“的學(xué)習活動中，學(xué)校還定期或不定期地組織了師德演講報告會，讓老師學(xué)有典范，趕有目的，形成強烈的認同感，并激發(fā)了廣闊老師的事業(yè)心和責任感，蔚成了“講師德、講奉獻、求質(zhì)量、求效益”的風氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹形象”，提倡為人師表，發(fā)奮爭先，無私奉獻，敬業(yè)愛生，艱辛奮斗，開拓進取的精神。四、加強繼續(xù)教育是時代的要求。我們每個老師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新，不斷進步自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝”，擅長組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動。做多技能老師，這是時代的開展對老師提出的更高的要求。為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。老師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會，每學(xué)期都組織不同類型的公開課，老師要利用時機，觀摩學(xué)習，商討教藝，取長補短，共同進步，做到更熱愛學(xué)校，熱愛教育工作。五、學(xué)科協(xié)作前進，才能集體進步。認真施行學(xué)校提出的“青藍工程”，老老師除了向年輕老師學(xué)習教學(xué)新思路，增強教學(xué)活力外，還要創(chuàng)造條件給他們壓擔子，鋪路子，給法，開展說課評課活動，使他們思想入伍、教學(xué)入門、工作上軌，逐漸承當起學(xué)校教育教學(xué)的重擔，成為推進素質(zhì)教育的生力軍。在“傳、幫、帶”中，老老師也要汲取新老師的優(yōu)點?？傊?，在平時教學(xué)中，老師必須堅持面向全體學(xué)生，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學(xué)習新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“進步課堂五非常鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目的落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的開展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會學(xué)，老師想教、愛教、樂教、善教，從而進步課堂的教學(xué)效益，全面進步學(xué)生素質(zhì)。教學(xué)的路是艱辛的，老師的責任重大，我們每個老師都要有學(xué)無止境的意識，不斷地提升自己。初中老師個人研修工作方案范文表格例文一、研修目的：1、通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛本職工作，鑄就優(yōu)良的師德師風。2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升施行新課程的才能，不斷進步教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識，進步學(xué)歷層次，進一步優(yōu)化知識和才能構(gòu)造;進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，進步自身教育教學(xué)程度。二、研修內(nèi)容：(一)主要內(nèi)容：1、進一步研讀《歷史課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念、三維目的，更要掌握6大學(xué)習板塊、44個學(xué)習主題的詳細內(nèi)容標準。還要明晰施行建議的詳細要求。2、學(xué)習新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識構(gòu)造和詳細內(nèi)容。同時也要在教材知識的根底上進展外延、拓展和深究。3、結(jié)合學(xué)情，探究歷史教學(xué)的有效途徑，進步歷史教室效率，向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣、方法和才能。改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)形式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)理論。4、探究合適學(xué)生運用的教學(xué)方式，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，打破難點。(二)詳細內(nèi)容1、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念?，F(xiàn)代教育開展可謂是日新月異，為此老師必須不斷學(xué)習，不斷考慮，只有成為一名“學(xué)習型”的老師才能適應(yīng)開展。①主動參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)程度開展和教育理論程度的進步。②主動主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干老師請教，聆聽學(xué)者的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史老師群以及華夏名師交流群等QQ群，在網(wǎng)上與眾多老師交流、研討。這樣可以學(xué)習他們的先進教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)歷和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的開展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要主動參與，以便促進自己的學(xué)習與進步。2、立足教室教學(xué)，形成個人特色。教室是老師工作的主陣地，教育教學(xué)工作施行的根本途徑就是教室，因此作為老師深化研究教室教學(xué)，努力進步自身的教室教學(xué)程度是非常必要和重要的。①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進展深化的教室教學(xué)研究。主動參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干老師的作用。②主動地進展研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)理論來進步自己的教學(xué)才能，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風格。③能充分利用中國教育出版網(wǎng)——華夏名師資庫的網(wǎng)絡(luò)資平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習成果，及時與其他學(xué)員進展交流。3、注重教育科研，促進專業(yè)開展?，F(xiàn)代教育要求老師不但是進展教學(xué)理論，還要能參與教學(xué)研究。①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)理論的根底上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上交流的方法與大家互相學(xué)習進步。②主動參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與理論中總結(jié)反思，在反思與完善中進步進步。4、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是進步自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學(xué)成果展示要主動參與。對教學(xué)教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加，力爭到達“示范課”的要求。要參加吉林市小學(xué)中學(xué)老師非學(xué)歷遠程培訓(xùn)(即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習)和吉林省農(nóng)村小學(xué)中學(xué)老師教育技術(shù)才能遠程培訓(xùn)(即國培)并按時完成各項學(xué)習任務(wù)。三、研修詳細措施：(一)參加教研、學(xué)習與交流活動。1、主動主動地開展示范或研究教學(xué)，在理論中進步自己的教學(xué)才能。在今后的教學(xué)中我將在歷史教室上主動嘗試運用多種靈敏的教學(xué)方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時對每節(jié)課進展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)理論要及時反思、主動改良、主動完善，使之可以形成自己的教學(xué)形式、教學(xué)風格和教學(xué)特色。2、不但要學(xué)習拓展外延自己的歷史專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識，這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)知識，還可以與其他學(xué)科知識穿插整合。這樣更有利于進步自己的教學(xué)程度，適應(yīng)現(xiàn)代社會對老師“一專多能”的更高要求。同時，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格。在近期內(nèi)，我方案精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些歷史書籍，充實進步自己的專業(yè)知識。3、主動參加教育教學(xué)的教研活動和老師集體的學(xué)習交流活動。虛心向別人請教，取人之長，補己之短，進展教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干老師虛心請教，要主動與同學(xué)科、同組老師學(xué)習交流。更要主動參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習。我也會一如既往地主動主動參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，努力提升自己的教學(xué)研究才能。(二)進展自主研究1.在研讀《歷史課程標準》的根底上，配合《歷史課程標準解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系、知識構(gòu)造。2.要掌握每一課的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)才能的培養(yǎng)和終身學(xué)習的認識的養(yǎng)成。4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)歷，進步教育教學(xué)程度。(三)進展自我剖析1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、主動與組內(nèi)老師交流。(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題研究活動。2、以學(xué)校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像5、“兩修三課”活動6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培體育老師個人研修方案表格【篇一】一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：1、新的課程標準，表達以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識的建構(gòu)者，學(xué)習是經(jīng)歷的重組和重新理解的過程，學(xué)生是自主的學(xué)習者，通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到開展。2、樹立了“安康第一”的思想，表達身體、心理、社會“三維”安康觀，實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體安康、心理安康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目的。二、熟悉新課程標準的要求在理論中總結(jié)經(jīng)歷1、課堂的觀念變了①課堂不在是老師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。②課堂不再是對對進展訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生開展的場所。體育教學(xué)需要練習，但更需要興趣。③課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)該是探究知識的場所。④課堂不再是老師教學(xué)行為形式化的場所，而是老師教育智慧充分展示的場所。2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。老師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況組織教學(xué)，針對體育與安康課程標準，老師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機動靈敏。3、評價方法有所改變。新課程表達以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合，重視學(xué)生的點滴進步。通過理論，學(xué)生的積極性、自主意識明顯進步。4、體育與身體安康相聯(lián)絡(luò)。提出身體、心理、社會三維安康觀和五個領(lǐng)域的目的，要求老師在教學(xué)過程中考慮的更多、更仔細。5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在理論中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長，為學(xué)生終身體育打好根底。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認真，學(xué)習效果好。6、老師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)理論中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習方法，以進步教學(xué)實效。總之，通過這此培訓(xùn)學(xué)習，使我認識到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，授于魚不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動求知的*，激發(fā)學(xué)生練習的興趣，鼓勵學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進學(xué)生自主性和獨立性，突出學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)才能和生存才能，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們走進學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂!【篇二】為了使自己不斷進步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修方案，內(nèi)容如下：1、積極參加年段教研活動，與同組人員認真?zhèn)湔n，共同研討，把握好教材，積極考慮并及時將工作心得發(fā)于博客上，形成自己的理論觀點及教學(xué)風格。認真閱讀《新課程標準》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，進步自己的業(yè)務(wù)才能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所進步。2、做到精心備課，認真上課;積極學(xué)習先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、進步自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進步自己教育程度。3、學(xué)會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到兩個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)后反思。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，進步學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。【篇三】新學(xué)期的工作已經(jīng)開場了，為了使自己教育教學(xué)才能有進一步的提升，根據(jù)校年度研修方案，制定個人研修方案如下：1、積極進展“三三練*”，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育老師只有認真學(xué)習有關(guān)體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習，才能不斷進步體育教學(xué)理論程度，平時要寫一點文章，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)經(jīng)歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、權(quán)。3、體育老師要加強理論學(xué)習，不斷進步自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短。4、重視備課，講課，實在進步課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂4分鐘是進步教學(xué)效率，老師要認真上好課，充分利用先進的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把知識落到實處。5、體育老師要認真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作，不斷進步青年體育老師的理論修養(yǎng)。6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)?？傊緦W(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資。實現(xiàn)老師實實學(xué)習，處處學(xué)習，高效率學(xué)習，真正把校本研修變成老師的終身學(xué)習，不斷進步自身素質(zhì)，完善自我。【篇四】隨著課程改革的不斷深化，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。為了使自己的教學(xué)才能有進一步的提升，要抓住時機，力爭進步與開展自己。本學(xué)期，我將努力進步理論程度，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地效勞于廣闊學(xué)生。本年度我將認真學(xué)習課外教學(xué)等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我開展，制定個人校本研修方案如下：一、指導(dǎo)思想在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，進步自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。以老師的可持續(xù)開展為目的，努力進步老師課堂教學(xué)才能、教育科研才能、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用才能;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，深化發(fā)揮骨干老師作用，進步自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)根本功。1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅持理論與理論相結(jié)合，注重在教育理論中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面開展。二、研修主題關(guān)注學(xué)生，進步體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學(xué)習與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流;推動自身教研才能與素質(zhì)和程度的整體進步。三、研修目的1、積極進展讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。2、完善自身校本研修、加強理論學(xué)習、進步教學(xué)質(zhì)量。3、結(jié)合教育教學(xué)理論中的詳細問題，通過理論、研討等活動方式，進步研修的質(zhì)量，促進教學(xué)開展。4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的進步自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。四、校本研修的內(nèi)容及措施本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建立，進展新課程理論，利用新技術(shù)，開展教研活動，進步教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)開展。1、認真參加集體組織的學(xué)習培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的根底上得到進一步的進步，加強自身的實際才能和教育創(chuàng)新才能，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。2、認真參加學(xué)校的校本研修活動，進步教育教學(xué)科研意識和才能，努力爭做反思、研究和學(xué)習的老師，為學(xué)生做好典范。汲取其他老師的成功經(jīng)歷。3、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)才能，純熟運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的才能。4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。5多讀書，善考慮，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進展網(wǎng)絡(luò)研修6注重自我反思。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了意料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比擬滿意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性。7向同行學(xué)習。同伴協(xié)作、加強交流，促進老師之間的對話，鼓勵老師互助學(xué)習、討論、彼此支持、資共享?？傊?，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資，時時學(xué)習，處處學(xué)習，不斷進步自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時代開展教育工作者。老師個人研修方案表例文為了使自己不斷進步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修方案。一、指導(dǎo)思想遵照教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進步課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面開展，全面進步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，進步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力進步個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，進步自己的業(yè)務(wù)才能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所進步。2、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面才能的進步。積極學(xué)習先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、進步自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進步自己教育程度。4、虛心向同行老師們學(xué)習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的缺乏。學(xué)會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生理論才能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；5、認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，進步學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。6、在進步自身素質(zhì)的同時，加強老師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。語文老師個人研修方案表格【篇一】學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個老師都需要終身學(xué)習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名老師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進修方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為宗旨，以進步自身素質(zhì)為目的，以更好地效勞教學(xué)為中心。二、根本情況本人已獲得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地效勞教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長學(xué)習，能珍惜各種學(xué)習時機。三、進修目的1、進步自己的教育教學(xué)專業(yè)程度。2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。3、綜合進步自身素質(zhì)。4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。5、進步自己的教室授課才能和創(chuàng)新才能。6、進步自己的語文教學(xué)教研才能。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學(xué)習，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。1、堅持認真學(xué)習專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使教室教學(xué)效果更好。2、借助先進的媒體學(xué)習，理解學(xué)科的開展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。3、做一名學(xué)習型的老師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻。4、利用一切資，校內(nèi)多向同事學(xué)習，并主動走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。第二、擅長考慮，把教學(xué)工作與考慮結(jié)合起來。1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。2、堅持認真撰寫課后反思，并主動反應(yīng)于教學(xué)工作。3、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。4、擅長考慮擅長創(chuàng)新，主動探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的根底上形成自己的教學(xué)特色。第三、主動創(chuàng)造精彩的語文教室，主動展示自我。1、在日常工作中，主動創(chuàng)造精彩語文教室，多打造，在此過程中，學(xué)習進步。2、多聽同事們的課，在詳細理論中學(xué)習進步。3、主動上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心承受同事的評價和建議，從而進步自己的教室授課程度。第四、在教學(xué)中加強自己的教研活動，增強教育科研才能1、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學(xué)情進展教研。2、在教研組活動中，主動提出問題，主動討論問題解決方案。3、主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習，提升自我素質(zhì)。4、主動參加相關(guān)的課題研究，用課題促進自己教研學(xué)習，增強教育科研才能。五、學(xué)習安排1、《教育學(xué)》《心理學(xué)》。2、《論語》《老子》《莊子》。3、《宋詞》《唐詩》。4、《史鐵生作品》5、新課標推薦世界名著。6、《古代文學(xué)》。7、撰寫讀書心得。8、閱讀相關(guān)報紙雜志?！酒扛鶕?jù)自身的業(yè)務(wù)程度，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用上的諸多缺乏，所以我為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，積極做好小學(xué)語文教學(xué)工作，使自己不斷進步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質(zhì)，特制定老師個人研修方案。一、指導(dǎo)思想通過學(xué)習“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面進步自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以進步老師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學(xué)風格，做一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。二、研修要求1．進步自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把進步自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。2．加強理論學(xué)習。通過參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)理論之中。3．立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風格和教學(xué)特色。4．注重經(jīng)歷積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便到達資共享，優(yōu)勢互補的效果。三、研修措施?！惨弧撤e極參加老師集體學(xué)習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習筆記，與其他老師主動交流。2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動?！捕扯嘧x對自己有用的書，進展讀書研習。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，進步自己的教學(xué)程度。同時，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格。積極研讀《小學(xué)語文新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深化理解、掌握新課程的根本理念，及時更新教育理念。〔三〕虛心向別人請教，取人之長，補己之短，進展教學(xué)研討和提升。目前進展的工作對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機。我將積極向同伴學(xué)習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習。在理論中進步自己的教學(xué)才能?！菜摹臣訌娊逃虒W(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時對每節(jié)課進展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究才能?！参濉硺酚趧庸P，進步教育科研程度。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己?！酒繛榱耸棺约翰粩噙M步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質(zhì)，特制定老師個人研修方案。結(jié)合我本人的教學(xué)實際，我個人的研修方案如下：一、指導(dǎo)思想：以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力進步我的教學(xué)整體程度。二、研修目的：1、標準語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進展教學(xué)研究，努力探究和研究學(xué)生合適特點、促進學(xué)生創(chuàng)新才能不斷進步的教學(xué)方法。2、認真學(xué)習新的教學(xué)方法，迅速進步自身教學(xué)程度。3、用新的教學(xué)理念進步課堂教學(xué)實效。三、研修要求：以施行素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與理論相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對施行素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強施行素質(zhì)教育的主動性和自覺性，進步施行素質(zhì)教育的才能和程度。四、詳細措施：1、積極參加學(xué)校校本教研，認真學(xué)習《語文課程標準》，寫好學(xué)習心得。理論與理論相結(jié)合，大膽進展課堂教學(xué)改革，進步教學(xué)實效。2、認真完成學(xué)習任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，促進自身才能不斷進步。3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步進步教學(xué)質(zhì)量。4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆。5、認真學(xué)習多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件，可以靈敏自如地上好多媒體課。個人校本研修方案表格為了更好的讓知識走進課堂，進步自己的綜合素質(zhì)，進步自身的教育程度，進步自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)程度得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)校本研修學(xué)習任務(wù)及要求，結(jié)合實際，制定自己的個人方案如下：一、指導(dǎo)思想透過研修，進一步理解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計，能深度建構(gòu)教學(xué)法資料生成教學(xué)過程，力求課堂教學(xué)實效性，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚長避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。二、學(xué)習資料(一)個人讀書1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。2、制訂個人研修方案《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習資料整理自己的學(xué)習筆記。4、做好學(xué)科知識的更新。5、“學(xué)習教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進展一次合作研討交流。7、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受8、利用圖書室開放時間，每學(xué)期學(xué)習專著摘錄不少于10篇次。(二)聽評課用心參加學(xué)校組織的聽評課活動，有時機用心參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習中補充自己的缺乏，使自己的教學(xué)更加的完好。(三)公開課：學(xué)校組織的公開課活動中，互相學(xué)習，互相交流，進步多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用潛力。三、學(xué)習形式以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，有組織有方案地進展學(xué)習。根據(jù)學(xué)習資料，結(jié)合實際教學(xué)狀況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進展理論。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習筆記。1、專題培訓(xùn)交流研討，教學(xué)設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習與自己的教育教學(xué)理論嚴密結(jié)合起來。2、專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)歷，緊扣每一專題進展探究。對其他老師的專題總結(jié)、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進展分析^p與系統(tǒng)整理。3、網(wǎng)上學(xué)習充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進展互相學(xué)習和交流。4、遠程教育資應(yīng)用透過應(yīng)用遠程教育資，學(xué)習名師的課堂教學(xué)過程，整合與選取好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的理解所學(xué)知識，從而到達教學(xué)目的。四、研修主要措施1、認真參加群眾組織的學(xué)習培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。2、參加學(xué)習的校本研修活動，汲取其他老師的成功經(jīng)歷。3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的潛力。4、空余時間利用電腦進展網(wǎng)絡(luò)研修。老師個人校本研修工作方案表格一、指導(dǎo)思想通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深開展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力進步我的整體教學(xué)程度。二、研修目的1、標準數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程施行者，逐步進步我校教學(xué)質(zhì)量及程度。、不斷進展教學(xué)研究，努力探究和研究合適學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面開展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究程度。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與理論的結(jié)合上;切入點放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與理論的結(jié)合上;切入點放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同開展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本，以才能開展為本，以自主學(xué)習為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面開展和終身開展效勞，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面開展的好。四、詳細措施：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。3、認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習所得，在詳細的教學(xué)理論中嘗試，使自己的教學(xué)程度逐步進步，尋找出一條合適本地，合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。我對自己的專業(yè)程度有一個清醒的認識，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進步教育教學(xué)才能，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人校本研修方案表格為了使自己不斷進步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修方案。一、指導(dǎo)思想遵照教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進步課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面開展，全面進步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，進步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力進步個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，進步自己的業(yè)務(wù)才能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所進步。2、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面才能的進步。積極學(xué)習先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、進步自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進步自己教育程度。4、虛心向同行老師們學(xué)習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的缺乏。學(xué)會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生理論才能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；5、認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，進步學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。6、在進步自身素質(zhì)的同時，加強老師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。老師個人研修方案模板例文一、自我分析^p：作為一名教學(xué)生涯已達十多年的一線老師，自身有一定的教學(xué)經(jīng)歷，能適應(yīng)新課改要求，能主動轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學(xué)生都能獲得理想成績，曾屢次榮獲“中考先進個人”的榮耀稱號。但自身也還有許多問題，課堂理論較多，缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo);對自身學(xué)習有所放松，以工作代替學(xué)習;對先進的教學(xué)理念難以運用到實際教學(xué)之中;沒有明確的個人開展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修方案，認真研修，到達更新教育理念，進一步進步自己對素質(zhì)教育的認識。進步自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。促進專業(yè)化開展，進步自己課題研究才能的目的。二、我的困惑：通過多年的教育和學(xué)習，我覺察自己的開展很難再進步，理論學(xué)習沒有詳細的目的，教學(xué)程度也停滯不前，對個人開展方向一片迷茫，只知道善待學(xué)生，努力工作。我應(yīng)該確定怎樣的理論學(xué)習方向?怎樣把所學(xué)的理論知識運用到實際教學(xué)中去?怎樣讓自己的教學(xué)程度更上一層樓?怎樣確定自己的個人開展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中，就我的這些困惑我會找時機向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)歷，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同討論。三、研修期望：通過此次研修，我期望能得到專家或有經(jīng)歷老師的指導(dǎo)，有更多與名師交流學(xué)習的時機。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座，從而有利于我開拓視野，更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念，進步教學(xué)程度。能在培訓(xùn)中確定個人專業(yè)開展方向。能加強自身的教學(xué)教研才能，確定研究工程，申請研究課題。四、研修措施：1、努力學(xué)習新知識，認真做好筆記，不斷進步自己的理論程度和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習專家們的先進理念，積極動腦考慮問題，并形成自己的心得。3、通過理論聯(lián)絡(luò)實際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，進步自身的素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。5、加強和學(xué)員之間的互動交流，小組合作學(xué)習。6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。五、研修內(nèi)容：1、初中英語教學(xué)理論知識。2、初中英語教學(xué)新課程新理念。3、全新的初中英語的教學(xué)方法。4、研究問題的專業(yè)才能。初中老師個人研修方案方案一：初中老師個人研修方案根據(jù)《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》的精神與部署，通過認真研讀，理解《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》的精神本質(zhì)，明確了九年義務(wù)教育在中國根底教育中的重要性，理解了中國教育尤其是根底教育的開展方向；隨著現(xiàn)代科技的不斷開展，21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實。作為初中生物老師的我，為自己個人今后的開展探尋思路與對策。一、現(xiàn)狀分析^p：本人從1991年9月至今，擔任初中生物老師，20年的老師生涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷，具有了根本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實的根底，在這兩年的教育工作一線上，我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學(xué)好問，勇于創(chuàng)新，積極致力于生物教學(xué)研究，努力打造自己的教學(xué)世界，探究有自己特殊風格的有效性教學(xué)形式，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)歷，提升自己的教學(xué)程度、理論認識程度、教育教學(xué)研究才能和組織管理協(xié)調(diào)才能，然而，由于過分注重理論，缺乏對教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習，使得自己有時心有余而力缺乏，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏方案性、理論性和目的性，在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細化，工作后的總結(jié)分析^p改良不到位。二、開展目的：1、進步自身的素質(zhì)。我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀老師為典范，愛崗敬業(yè)。今后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。教育大計，老師為本。有好的老師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的時機，看成是開展自己的一個時機，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的表達。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，進步自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。2、加強師德建立。因為我相信：老師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)程度，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的老師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。3、進步自己的業(yè)務(wù)程度。今后二年，我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，進步自己的專業(yè)程度和教學(xué)才能。認真制定教學(xué)方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，進步自己教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。作為生物課的任課老師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為進步每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性，進步課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)程度進步，我將認真學(xué)習《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)形式》、《青年老師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書籍。還爭取時機多出外聽課，從中學(xué)習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)歷的老師，與同備課組的同事進展教學(xué)交流。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。另外，我還要多進展自學(xué)、自修和反思，進展新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志，聽新聞、播送，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新穎血液。在今后的工作中認真學(xué)習；在學(xué)習中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和進步。實在有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和理論者，投身到教育改革中，并在理論中臻于成熟。金無足赤，人無完人。我的教育教學(xué)工作才能和程度還有待更進一步進步，需跟上時代的開展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力進步自己的教學(xué)程度，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風格，為美妙的明天奉獻自己的力量！方案二：初中老師個人研修方案一、研修目的：1、通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升施行新課程的才能，不斷進步教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進步學(xué)歷層次，進一步優(yōu)化知識和才能構(gòu)造；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，進步自身教育教學(xué)程度。二、研修內(nèi)容：〔一〕主要內(nèi)容：1、進一步研讀《歷史課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念、三維目的，更要掌握6大學(xué)習板塊、44個學(xué)習主題的詳細內(nèi)容標準。還要明晰施行建議的詳細要求。2、學(xué)習新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識構(gòu)造和詳細內(nèi)容。同時也要在教材知識的根底上進展外延、拓展和深究。3、結(jié)合學(xué)情，探究歷史教學(xué)的有效途徑，進步歷史課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣、方法和才能。改變?yōu)榻潭蹋冉毯髮W(xué)的教學(xué)形式，嘗試先學(xué)后教的教學(xué)理論。4、探究合適學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，打破難點。〔二〕詳細內(nèi)容1、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念?，F(xiàn)代教育開展可謂是日新月異，為此老師必須不斷學(xué)習，不斷考慮，只有成為一名學(xué)習型的老師才能適應(yīng)開展。①積極參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)程度開展和教育理論程度的進步。②積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干老師請教，聆聽專家的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史老師群以及華夏名師交流群等qq群，在網(wǎng)上與眾多老師交流、研討。這樣可以學(xué)習他們的先進教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)歷和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的開展提供養(yǎng)料。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與，以便促進自己的學(xué)習與進步。2、立足課堂教學(xué)，形成個人特色。課堂是老師工作的主陣地，教育教學(xué)工作施行的根本途徑就是課堂，因此作為老師深化研究課堂教學(xué)，努力進步自身的課堂教學(xué)程度是非常必要和重要的。①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進展深化的課堂教學(xué)研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干老師的作用。②主動地進展研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)理論來進步自己的教學(xué)才能，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風格。③能充分利用中國教育出版網(wǎng)華夏名師資庫的網(wǎng)絡(luò)資平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習成果，及時與其他學(xué)員進展交流。3、注重教育科研，促進專業(yè)開展?，F(xiàn)代教育要求老師不但是進展教學(xué)理論，還要能參與教學(xué)研究。①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)理論的根底上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習進步。②積極參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與理論中總結(jié)反思，在反思與完善中進步進步。4、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是進步自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學(xué)成果展示要積極參與。對教學(xué)教研活動也要主動參加。尤其是兩修三課活動更要參加，力爭到達示范課的要求。要參加吉林市中小學(xué)老師非學(xué)歷遠程培訓(xùn)〔即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習〕和吉林省農(nóng)村中小學(xué)老師教育技術(shù)才能遠程培訓(xùn)〔即國培〕并按時完成各項學(xué)習任務(wù)。三、研修詳細措施：〔一〕參加教研、學(xué)習與交流活動。1、積極主動地開展示范或研究教學(xué)，在理論中進步自己的教學(xué)才能。在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時對每節(jié)課進展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對自己的教育教學(xué)理論要及時反思、主動改良、積極完善，使之可以形成自己的教學(xué)形式、教學(xué)風格和教學(xué)特色。2、不但要學(xué)習拓展外延自己的歷史專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識，這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)知識，還可以與其他學(xué)科知識穿插整合。這樣更有利于進步自己的教學(xué)程度，適應(yīng)現(xiàn)代社會對老師一專多能的更高要求。同時，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格。在近期內(nèi)，我方案精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些歷史書籍，充實進步自己的專業(yè)知識。3、積極參加教育教學(xué)的教研活動和老師集體的學(xué)習交流活動。虛心向別人請教，取人之長，補己之短，進展教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干老師虛心請教，要積極與同學(xué)科、同組老師學(xué)習交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習。我也會一如既往地主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，努力提升自己的教學(xué)研究才能?！捕尺M展自主研究1.在研讀《歷史課程標準》的根底上，配合《歷史課程標準解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系、知識構(gòu)造。2.要掌握每一課的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)才能的培養(yǎng)和終身學(xué)習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)歷，進步教育教學(xué)程度?！踩尺M展自我剖析1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與組內(nèi)老師交流?！菜摹硡⒓痈鞣N形式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題研究活動。2、以學(xué)校開展和老師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像5、兩修三課活動6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培總之，要時刻把工作與反思相結(jié)合，在反思中工作，在工作中反思，創(chuàng)造性地開展工作。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?；過去為你贏得成功