高三一輪復(fù)習(xí)必修二第三單元游褒禪山記知識(shí)梳理1教學(xué)目標(biāo)理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法（不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用）理解并翻譯文中的句子。篩選文中的信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)理解并翻譯文中的句子。篩選文中的信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。三、高考考綱解讀閱讀淺易的古代詩(shī)文。1．理解B（1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用。（4）理解并翻譯文中的句子2．分析綜合C（1）篩選文中的信息（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3．鑒賞評(píng)價(jià)D（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度四、知識(shí)梳理一、文學(xué)常識(shí)王安石（1021—1086），北宋著名政治家、文學(xué)家。字介甫，號(hào)半山。北宋撫州臨川（今屬江西省臨川縣）人。封荊國(guó)公，世稱(chēng)王荊公。謚文，又稱(chēng)王文公。王安石自幼隨做地方官的父親王益轉(zhuǎn)徙于新淦、廬陵、新繁、韶州等地，至景祐四年（1037），全家始定居于江寧（今南京市）

。宋仁宗慶歷二年（公元1042年），考中進(jìn)士。熙寧二年（1069）任參知政事（副宰相），開(kāi)始推行新法。次年十二月拜相，繼續(xù)推行新法。因?yàn)樵獾揭运抉R光為首的保守勢(shì)力的激烈反對(duì)，于熙寧七年（1074）罷相，次年復(fù)拜相。熙寧九年（1076）再次辭去相位，晚年退居江寧，潛心于學(xué)術(shù)研究和詩(shī)歌創(chuàng)作。元祐元年（1086）司馬光執(zhí)政，盡廢新法，王安石憂(yōu)憤病死。王安石事跡，見(jiàn)《宋史本傳》

、《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》《宋詩(shī)紀(jì)事》《宋人軼事匯編》《宋稗類(lèi)鈔》等。（二）通假字1.長(zhǎng)樂(lè)王回深父。（三）詞類(lèi)活用1.唐浮圖慧褒始舍于其址。2.以故其后名之曰褒禪。3.而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂(lè)也。4.有泉側(cè)出。父，通“甫”，古代對(duì)男子的美稱(chēng)。（舍：名詞活用為動(dòng)詞，筑舍定居。）（名：名詞活用為動(dòng)詞，命名，稱(chēng)呼。）（極：名詞活用為動(dòng)詞，盡情享受）（側(cè)：名詞作狀語(yǔ)，在一側(cè)。）5.問(wèn)其深，則其好游者不能窮也。6.好游者亦不能窮也。7.而其見(jiàn)愈奇。8.蓋其又深，則其至又加少矣。9.火尚足以明也。10.則或咎其欲出者。（深：形容詞用作名詞，深度。）（窮：形容詞活用為動(dòng)詞。窮盡，走頭。）（見(jiàn)：動(dòng)詞作名詞，見(jiàn)到的象。）（至：動(dòng)詞用作名詞，到達(dá)的人。）（明：形容詞用作動(dòng)詞，照明。）（咎：形容詞用作動(dòng)詞，指責(zé)。）11.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。12.至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之。13.后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉14.往往有得（險(xiǎn)遠(yuǎn)：形容詞用作名詞，險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。）（幽暗昏惑：形容詞作名詞，幽深昏暗、叫人迷亂的地方（謬：形容詞的使動(dòng)用法，弄錯(cuò)，使……錯(cuò)誤。傳：動(dòng)詞作名詞，流傳的文字。名：名詞作動(dòng)詞，說(shuō)明白。）（得：動(dòng)詞用作名詞，收獲）三、特殊句式1、文言固定句式：（1）有怠而欲出者。（2）其孰能譏之乎？（3）何可勝道也哉?。?）此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（有一個(gè)……的人。）（難道……嗎？）（哪里……呢！）（這就是……的緣故。）2、省略句：（1）唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬（）之（2）距洞百余步，有碑仆（）道（3）有志矣，不隨（）以止也（4）然力足以至焉（）（5）有志與力，而又不隨之以怠。（）（6）余于仆碑，又以之悲夫古書(shū)之不存。（）（7）余之力尚足以（）入，火尚足以（）明也于于之而不至賓語(yǔ)賓語(yǔ)之之3、判斷句：（1）今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。（2）此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（3）此余之所得也（4）所謂華(huā)山洞者，以其乃華(huā)山之陽(yáng)名之也（5）今言“華（hu?。比纭叭A（huá）實(shí)”之“華（huá）”者，蓋音謬也4、倒裝句（1）唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之。（2）古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有。（介賓短語(yǔ)后置）狀語(yǔ)后置四、一詞多義：1.乃①以其乃華山之陽(yáng)名之也②巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，何也③良乃入，具告沛公④于是為長(zhǎng)安君約車(chē)百乘，質(zhì)于齊，兵乃出2.道①有碑仆道②師者，所以傳道受業(yè)解惑也③于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首④何可勝道也哉⑤策之不以其道（副詞，表示判斷，可譯為“是”“就是”）（竟，竟然，居然）（于是）（才）（路，道路）（道理）（主張）（說(shuō)，講）（方法）3.蓋①日初出大如車(chē)蓋②蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完③況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士仰慕，若水之歸海④蓋其又深，則其至又加少矣4.文①獨(dú)其為文猶可識(shí)，曰“花山”②不以木為之者，文理有疏密③屬予作文以記之④文過(guò)飾非（車(chē)蓋）（承接上文，表示原因，可譯為“因?yàn)椤薄笆且驗(yàn)椤薄笆怯捎凇钡龋ǔ^(guò)，勝過(guò)）（有“大概”的意思）（文字）（紋）（文章）（掩飾）5.然①至于顛覆，理固宜然②吳廣以為然③有穴窈然④然視其左右，來(lái)而記之者已少6.其⑴始舍于其址。⑵以故其后名之曰褒。⑶距其院東五里⑷以其乃華山之陽(yáng)名之也⑸其文漫滅⑹獨(dú)其為文猶可識(shí)曰“花山”（如此，這樣）（對(duì)，正確）（形容詞詞尾，“……的樣子”）（但，但是）（代詞，它的，代華山）（代詞，那）（代詞，那個(gè)）（代詞，它）（代詞，它的，代仆碑）（代詞，它上面）⑺其下平曠，有泉側(cè)出⑻問(wèn)其深⑼則其好游者不能窮也。⑽入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇⑾然視其左右，來(lái)而記之者已少⑿蓋其又深⒀則其至又加少矣（代詞，它的，代華山）（代詞，代上文“有穴窈然”“穴”，譯作“那個(gè)洞”）（代詞，代“好游者”，譯作“那些”）（“其進(jìn)”的“其”是指代第一個(gè)分句，譯作“那”，“其見(jiàn)”的“其”是指代第一、二分句，也譯作“那”）（代詞，它的，代后洞）（代詞，指代后洞，譯作“那”）（代詞，代那些）⒁既其出⒂則或咎其欲出者⒃而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也⒄以其求思之深而無(wú)不在也⒅其孰能譏之乎⒆后世之謬其傳而莫能名者（句中語(yǔ)氣助詞，沒(méi)有什么實(shí)際意義）（代詞，指代“欲出者”，譯作“那”）（第一人稱(chēng)代詞，自己）（代詞，他們）（副詞“其……乎”這個(gè)固定格式，用來(lái)表示反問(wèn)，可譯作：難道……嗎？）（代詞，指代那些以訛傳訛的情況，可譯為“那”）7.觀（1）古人之觀與天地、山川（2）而世之雄偉、瑰怪、非常之觀五、古今異義詞：1.比好游者尚不能十一。2.世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀。3.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。......(欣賞)（景象）【十一】古義：十分之一。今義：數(shù)詞?！痉浅！抗帕x：不平常。今義：用作表程度的副詞，十分，很?！緦W(xué)者】古義：泛指求學(xué)的人，指讀書(shū)人今義：特指有專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)的人。4.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。5.于是余有嘆焉。6.余于仆碑，又以之悲夫古書(shū)之不存。7.至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之?！舅浴抗帕x：是代詞“所”與介詞“以”結(jié)合，相當(dāng)于“……的原因”。今義：常用來(lái)表示因果關(guān)系的連詞?！居谑恰抗帕x：“于”，介詞，對(duì)；“是”，代詞，這件事。為單音詞連用。今義：合用為一個(gè)連詞。【悲】古義：“悲”，感嘆今義：悲傷?！局劣凇抗帕x：“至”是“到”，“于”為介詞，引出下文地點(diǎn)。今義：表提及。三、考綱解讀閱讀淺易的古代詩(shī)文。

1理解B（1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用。（4）理解并翻譯文中的句子2分析綜合C（1）篩選文中的信息（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3．鑒賞評(píng)價(jià)D（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之.四、走近高考三、閱讀下面的文言文，完成8~10題（9分，每小題3分）（2012全國(guó)卷）

郭浩宇充道，德順軍隴干人?；兆跁r(shí)，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手?jǐn)囟T，以首還。從種師道進(jìn)筑茸平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)?，浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流失中左肋，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之，敵遁去，由是知名。

敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對(duì)，奏言：“金人暴露，日久思?xì)w。乞給輕兵間道馳滑臺(tái)，時(shí)其半度，可擊也?！睍?huì)和戰(zhàn)異議，不能用。帝問(wèn)西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。”已而果攻涇原路，取西安州、懷德軍。紹圣開(kāi)拓之地，復(fù)盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長(zhǎng)安，涇州守臣夏大節(jié)棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語(yǔ)汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來(lái)決戰(zhàn)?！苯鹑怂煲ァ＝B興元年，金人破饒風(fēng)嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩適與吳璘往援，斬獲萬(wàn)計(jì)。遷邠州觀察使，徙知興元府。饑民相聚米倉(cāng)山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬(wàn)破和尚原，進(jìn)窺川口，抵殺金平，浩與吳玠大破之。遷彰武軍承宣使。

玠按本路提點(diǎn)刑獄宋萬(wàn)年陰與敵境通，利所鞫不同，由是與浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶(hù)口無(wú)幾，浩招輯流亡，開(kāi)營(yíng)田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨(dú)積贏錢(qián)十萬(wàn)緡以助戶(hù)部，朝廷嘉之，凡有奏請(qǐng)，得以直達(dá)。九年，改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見(jiàn)，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。（節(jié)選自《宋史郭浩傳》）8.對(duì)下列句子中隊(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.敵攻石尖山，浩冒陣而前

冒：貿(mào)然B.奮力大呼，得賊乃己

己：停止C.乞給輕兵間道馳滑臺(tái)乞：請(qǐng)求D.時(shí)其半度，可擊也。

時(shí)：等候

8.【答案】A【解析】本題重點(diǎn)考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的具體含義，需要結(jié)合原文語(yǔ)境來(lái)推斷，或采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項(xiàng)，還要注意聯(lián)系課本舉一反三。冒：不顧、頂著9.以下各組句子中，全部表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是（）①浩手?jǐn)囟T，以首還

②流失中左肋，怒不拔③所將才二百人，得金人

④浩適與吳璘往援，斬獲萬(wàn)計(jì)

⑤相聚米倉(cāng)山為亂，浩討平之

⑥浩與吳玠大破之

A.①②③

B.①⑤⑥

C.②④⑤

D.③④⑥9.【答案】A【解析】本題考查考生篩選和整合文中信息的能力，在解答此類(lèi)試題時(shí)，一定要準(zhǔn)確理解題干語(yǔ)句的含義，注意滿(mǎn)足題干的所有要求，再推敲各選項(xiàng)語(yǔ)句所表達(dá)的內(nèi)容是否與題干語(yǔ)句契合，要把語(yǔ)句分別放到原文中辨明真相，不能主觀臆斷。①②③為奮勇抗擊金人，④為戰(zhàn)果，⑤為平亂，⑥為戰(zhàn)果。10．下了對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功。徽宗時(shí)，他抗擊夏人曾以少敵多：跟隨種師道征戰(zhàn)，他率領(lǐng)數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源，幾次升官后擔(dān)任中州刺史。B.郭浩卓有見(jiàn)識(shí)，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾照他詢(xún)問(wèn)抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅(jiān)決主戰(zhàn)，提出應(yīng)對(duì)之策，而朝廷舉措失當(dāng)，國(guó)土蒙受損失。C.

郭浩、吳介共同破敵，后感情產(chǎn)生隔閡。紹興年間，金兵屢屢犯宋，兩人聯(lián)手大敗金兵；吳舉劾宋萬(wàn)年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調(diào)往金州。D.郭浩政治有方，金州狀況好轉(zhuǎn)。他初到任時(shí)間，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余錢(qián)資助戶(hù)部，收到朝廷嘉勉，并給與奏請(qǐng)可以直達(dá)的優(yōu)遇。

10．【答案】C【解析】本題考查考生分析概括文中觀點(diǎn)的能力，解答時(shí)要整體理解文章內(nèi)容，把握時(shí)間、人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視對(duì)選文細(xì)節(jié)的理解。一定要把選項(xiàng)與原文對(duì)應(yīng)的句子進(jìn)行分析比較，看其中存在哪些異義與分歧。據(jù)文意郭、吳產(chǎn)生隔閡在吳舉劾之后。8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.陶澍調(diào)查了安徽的財(cái)務(wù)賬目，解決了財(cái)務(wù)上的難題；他還鼓勵(lì)老百姓修筑堤壩以防止水災(zāi)。

B.陶澍在擔(dān)任安徽巡撫的時(shí)候，在各縣鄉(xiāng)村設(shè)置了豐備倉(cāng)，命令老百姓在秋收后量力捐獻(xiàn)，豐備倉(cāng)中的糧食不得拿出去交易或借貸。C.道光五年，在漕運(yùn)受阻的時(shí)候，陶澍首先倡導(dǎo)了以海運(yùn)代替漕運(yùn)。D.陶澍除了有很強(qiáng)的辦事能力外，還善于發(fā)現(xiàn)人才．善于利用人才。8.C(本題考察考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息能力。由原文“先是洪澤湖決，漕運(yùn)梗阻，協(xié)辦大學(xué)士英和陳海運(yùn)策，而中外紛議撓之”可知，首先倡導(dǎo)了以海運(yùn)代漕運(yùn)的是協(xié)辦大學(xué)士英和而非陶澍。)11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（１）臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。譯文

（２）浩招輯流亡，開(kāi)營(yíng)田，以其規(guī)置頒示諸路。譯文

【解析】本題重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中句子的能力，同時(shí)考查理解文言實(shí)詞、虛詞的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，力求做到“信、達(dá)、雅”。第(1)題注意實(shí)詞“盜：侵占”，古今異義“設(shè)備：設(shè)置守備”的翻譯。我在任時(shí)就聽(tīng)說(shuō)警事，擔(dān)憂(yōu)夏人一定會(huì)乘機(jī)侵犯邊境，希望挑選將領(lǐng)設(shè)防。本題重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中句子的能力，同時(shí)考查理解文言實(shí)詞、虛詞的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，力求做到“信、達(dá)、雅”。第(2)題注意實(shí)詞“輯：安撫”，“規(guī)置：所作所為”，虛詞“以：把”的譯法。郭浩召集逃亡流落在外的人，開(kāi)辟耕地，將自己的規(guī)劃安排發(fā)布各地。鞏固與提高1.選出加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)（）A.慧褒（ｂāｏ）廬冢（ｚｈǒｎɡ）B.音謬（ｍｉù）窈然（ｙǎｏ）C.好游者（ｈàｏ）咎（ｊｉù）D.何可勝道（ｓｈēｎɡ）王回深父（ｆǔ）2.下列句子中“其”的意義、用法相同的一項(xiàng)是（）①其孰能譏之乎②以其求思之深而無(wú)不在也③則或咎其欲出者④余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也⑤距其院東五里A.①②B.④⑤C.③⑤D.②④解析：D項(xiàng)“勝”應(yīng)讀“ｓｈèｎɡ”。答案：C解析：③⑤那，那個(gè)；①語(yǔ)氣副詞；②他們；④自己。3.從下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞中選出用法不同類(lèi)的一項(xiàng)（）A.唐浮圖慧褒始舍于其址B.后世之謬其傳而莫能名者C.乃使從者衣褐D.火尚足以明也答案：D解析：A、B、C三項(xiàng)為意動(dòng)用法，D項(xiàng)為使動(dòng)用法。閱讀下面的文字，完成4—6題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，