梯形的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入1整理課件一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題？畫(huà)架是什么形狀的，它有哪些特征？2整理課件二、合作探索畫(huà)架是什么形狀的？畫(huà)架是梯形的。想一想，生活中哪里還有梯形？3整理課件二、合作探索生活中隨處可以見(jiàn)到梯形。4整理課件二、合作探索梯形有什么特征？我們從邊和角來(lái)研究梯形的特征。根據(jù)平行四邊形的研究經(jīng)驗(yàn)，我們可以從哪幾個(gè)方面去研究梯形的特征？5整理課件1.利用手中的學(xué)具，從邊與角入手研究。2.以小組為單位，將研究結(jié)果整理在記錄表中。梯形特征的探究二、合作探索邊角梯形的特征小組合作要求6整理課件二、合作探索梯形也是一個(gè)四邊形。上一頁(yè)有4個(gè)角，對(duì)角也不相等。有4條邊，對(duì)邊不相等。這組對(duì)邊明顯不平行梯形特征的探究7整理課件二、合作探索只有一組對(duì)邊平行上一頁(yè)梯形特征的探究8整理課件二、合作探索邊只有一組對(duì)邊互相平行。角有4個(gè)角，對(duì)角不相等。梯形的特征只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫作梯形。梯形特征的探究9整理課件①②③⑥⑤④√√√√試一試下面哪些圖形是梯形。××10整理課件二、合作探索上底ɑ下底b腰腰梯形各部分名稱。11整理課件二、合作探索籃球場(chǎng)上你能找到哪些梯形？指一指各部分的名稱。腰腰上底下底腰腰上底下底腰腰上底下底腰腰上底下底12整理課件二、合作探索什么是梯形的高？怎樣畫(huà)呢？從梯形一條邊上的一點(diǎn)到它對(duì)邊的垂直線段，叫作梯形的高，上下相對(duì)的兩條邊分別叫作梯形的上底和下底。13整理課件二、合作探索下底高h(yuǎn)ɑ怎樣畫(huà)梯形的高呢？b上底腰腰14整理課件1.梯形有多少條高？他們之間有什么關(guān)系？試一試有無(wú)數(shù)條，所有的高都相等。15整理課件2.下面哪條是梯形的高？試一試①②④③③是梯形的高。16整理課件二、合作探索認(rèn)識(shí)等腰梯形和直角梯形。兩腰相等的梯形是等腰梯形。有一個(gè)角是直角的梯形是直角梯形。17整理課件（3）等腰梯形有（）。（1）平行四邊形有（）。三、自主練習(xí)1.按圖形要求填空。⑦①②④⑥⑧①②⑥（4）直角梯形有（）。（2）梯形有（）。18整理課件2.想一想，四邊形、平行四邊形、梯形、等腰梯形及直角梯形之間有著怎樣的關(guān)系？你能將它們填在下圖中嗎？三、自主練習(xí)四邊形平行四邊形等腰梯形直角梯形梯形19整理課件三、自主練習(xí)3.量出每個(gè)梯形的上底、下底和高。2.1cm2cm3.2cm1cm2.1cm2cm2.1cm1cm1cm20整理課件三、自主練習(xí)4、拼拼看兩個(gè)完全一樣的銳角三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。21整理課件三、自主練習(xí)5、拼拼看兩個(gè)完全一樣的直角三角形能拼成長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形。22整理課件三、自主練習(xí)6、拼拼看兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。23整理課件三、自主練習(xí)7、拼拼看兩個(gè)完全一樣的等腰