親和感1精選ppt一、親和關系和親和感二、親和感表象系統三、如何獲得親和關系親和感——NLP高效溝通2精選ppt什么是親和感？一種融洽、一致、調和或同族的一種關系它一直是我們的一種體驗回想一下一、親和關系和親和感3精選ppt親和感逆轉了物理學的一個定律：一、親和關系和親和感4精選ppt事實上：人們喜歡那些像他們自己的人一、親和關系和親和感5精選pptVS一、親和關系和親和感6精選ppt我們就只能和那些與

自己相似的人溝通嗎？一、親和關系和親和感一切皆有可能~！7精選ppt方法就是：去和他們相像與他們創(chuàng)造親和關系一、親和關系和親和感8精選ppt我們要學習的就是：

——這就是以適合對方地圖的態(tài)度來交往親和感一、親和關系和親和感9精選ppt為什么需要親和感一、親和關系和親和感10精選ppt無障礙溝通的基礎成功溝通的前提

在任何具有真正價值的人際關系中，親和感是最重要的。一、親和關系和親和感11精選ppt沒有親和感，我們只能看到自己的觀點——而把對與錯、責備和羞恥、缺陷和內疚都加在別人身上。一、親和關系和親和感12精選ppt二、親和感表象系統13精選ppt當你的生理表現，語調或者話語不一致，即這些表現不協調時——就很難產生親和感。（帶來不信任和提高警覺）二、親和感表象系統14精選ppt二、親和感表象系統從嬰兒到少年再到成年，不斷通過各種感官獲取經驗，同時進行心理表達。但是隨時間推移，逐漸產生變化……15精選ppt二、親和感表象系統表象，是指我們把外在世界發(fā)生的信息，編譯成我們大腦可以理解的方式。16精選ppt二、親和感表象系統主要表象系統：我們個人比較偏愛的表象系統17精選ppt二、親和感表象系統一起做個測試吧！18精選ppt二、親和感表象系統把你選擇的所有A/B/C分別加在一起，個數最多的字母，就表示你的主要表象系統你是什么類型的溝通者19精選ppt二、親和感表象系統20精選ppt不同表象系統的心理特征視覺型60%優(yōu)點：擅長和其他類型的人和諧相處最大的缺點：容易固執(zhí)21精選ppt聽覺型＜20%不同表象系統的心理特征可扮演很棒的協調者或調停人的角色他們是忠誠的朋友，大部分多愁善感22精選ppt觸覺型最大弱點：無法很快排除他們的負面感受特點：富有同情心不同表象系統的心理特征23精選ppt如果碰到與自己不同類型的溝通對象，該如何和他建立親和關系呢二、親和感表象系統24精選ppt三、如何得到親和關系25精選ppt米爾頓·艾瑞克森博士溝通學上所稱的呼應，是指站在別人的立場上溝通、反應他們所知或所認為是真實的事親和感的秘訣：呼應26精選ppt

親和感的秘訣：呼應27精選ppt親和感的秘訣：呼應如果我像你，你會喜歡我如果你喜歡我，就會同意我的想法。28精選ppt呼應的方法29精選ppt呼應的方法：配合心情和行為如果要別人喜歡你，你就不得不調整自己的情緒狀態(tài)來配合別人的情緒。30精選ppt行為似乎是跟著感覺走，但事實是兩者并行。讓自己開朗起來的最有效方式就是愉快地打起精神，并可以利用行為舉止營造出快樂的氣氛。呼應的方法：配合心情和行為31精選ppt你的意見可能會被拒絕，不是因為你的意見不夠好，而是你的意見和別人的經驗不一致。呼應的方法：配合心情和行為32精選ppt呼應別人告訴別人：“我和你是相同的，和我在一起，你會很安全，你可以信任我”呼應的方法：配合心情和行為33精選ppt呼應的方法：配合肢體語言不需要了解那些姿勢是什么意思，你只要有足夠的敏感注意到這些姿勢的不同并加以配合就可以了。34精選ppt呼應的方法：配合肢體語言當兩個個體之間一起參與的動作和姿勢越多，兩人之間就約親和，這種親和有助于增進接受、歸屬和幸福感。35精選ppt呼應的方法：配合肢體語言ABC36精選ppt呼應的方法：配合感官用語37精選ppt呼應的方法：配合感官用語你可以想象我所說的嗎？我說時你沒有用心聽嗎？我覺得和她在一起跟舒服。觀察他人的感官用語，并配合他們的感官用語，就能創(chuàng)造出親和感。38精選ppt呼應的方法：配合感官用語39精選ppt呼應的方法：配合感官用語有些人沒有使用感官用語，那怎么辦？40精選ppt呼應的方法：配合語音語調配合別人說話的速度和音量也能夠有效地增加親和感。41精選ppt呼應的方法：配合信念和意見呼應的一個目標就是能夠領導他人如何從聽你的意見而行。先來做個游戲吧！42精選ppt呼應的方法：配合信念和意見人們對自己不知道或不相信不同意的東西會有相當大的抗拒。43精選ppt呼應的方法：配合對方的呼吸呼吸呼應法效果最好最自然最不易被對方察覺理查班德勒的實例44精選ppt呼應的另一面：引導怎樣判斷對方是否已與你處于親和關系呢？45精選ppt呼應的另一面：引導所謂呼應，就是與別人做相同的事。所謂引導，則是為對方創(chuàng)造出能夠，

呼應的行為。46精選ppt呼應的另一面：引導先呼應后引導引導先在非口語層次進行47精選