走路的人編輯ppt【哀悼基督】【摩西】請(qǐng)欣賞：米開(kāi)朗琪羅雕塑作品編輯ppt米開(kāi)朗琪羅是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑家、畫(huà)家、建筑師和詩(shī)人。生于佛羅倫薩。他的藝術(shù)創(chuàng)作是以現(xiàn)實(shí)主義方法和浪漫主義幻想，來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)市民階級(jí)為自由而斗爭(zhēng)的毅力和氣魄。著名的雕塑《大衛(wèi)》是他26歲時(shí)開(kāi)始創(chuàng)作的，這座高5米多的大理石雕象，花了3年多時(shí)間才完成。雕象健美的體態(tài)，精巧的造型，細(xì)致而逼真地刻畫(huà)出人物的意志和信念，成為世界藝術(shù)寶庫(kù)的珍品。他的石雕《晨》、《暮》、《晝》、《夜》，也都以肌肉發(fā)達(dá)、體型健美著稱(chēng)，不僅姿態(tài)動(dòng)人，而且揭示出人物內(nèi)心的激情。

★米開(kāi)朗琪羅★編輯ppt文藝復(fù)興這場(chǎng)文化運(yùn)動(dòng)對(duì)近代早期歐洲的學(xué)術(shù)生活造成了深刻的影響。它從意大利興起，在16世紀(jì)時(shí)已擴(kuò)大至歐洲各國(guó)，其影響遍及文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、政治、科學(xué)、宗教等知識(shí)探索的各個(gè)方面。文藝復(fù)興時(shí)期的學(xué)者在學(xué)術(shù)研究中使用（人文主義）的方法，并在藝術(shù)創(chuàng)作中追尋現(xiàn)實(shí)主義和人類(lèi)的情感?！镂乃噺?fù)興★編輯ppt奧古斯迪·羅丹，法國(guó)最杰出最有影響的現(xiàn)實(shí)主義雕刻家。1875年游意大利，深受米開(kāi)朗基羅作品的啟發(fā)，從而確立了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作手法。他的《思想者》、《加萊義民》和《巴爾扎克》等作品都有新的創(chuàng)造。羅丹善于用豐富多樣的繪畫(huà)性手法塑造出神態(tài)生動(dòng)富有力量的藝術(shù)形象。他在歐洲雕塑史上的地位，正如詩(shī)人但丁在歐洲文壇史上的地位。羅丹和他的兩個(gè)學(xué)生馬約爾和布德?tīng)?，被譽(yù)為歐洲雕刻“三大支柱”?！锪_丹★編輯ppt【思想者】【巴爾扎克】請(qǐng)欣賞：羅丹雕塑作品編輯ppt

1、自讀課文，了解以“米開(kāi)朗基羅”為代表的文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑風(fēng)格和以“羅丹”為代表的現(xiàn)代雕塑風(fēng)格。2、理解羅丹的創(chuàng)造對(duì)藝術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。3、理解文中意蘊(yùn)豐富的句子，了解“走路的人”的雙重含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)編輯ppt文章課題是“走路的人”，那走路的人是誰(shuí)呢？“走路”又是什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們先閱讀課文，然后解決這個(gè)問(wèn)題。閱讀提示編輯ppt惶惑不解：迷惑，畏懼，不理解。栩栩如生：形象逼真，如同活的一樣。遵循：遵照。造型：形象。柔潤(rùn)：柔和圓潤(rùn)。陳規(guī)：舊的規(guī)則。抽象：不具體，籠統(tǒng)空洞。詞語(yǔ)理解編輯ppt第一部分（1-3段）通過(guò)小女孩的眼睛描繪了《走路的人》別具一格。第二部分（第4段）介紹了以米開(kāi)朗琪羅為代表的西洋雕塑風(fēng)格。第三部分（5-6段）介紹羅丹創(chuàng)作現(xiàn)代雕塑風(fēng)格以及他的歷史地位。贊揚(yáng)了羅丹在藝術(shù)道路上不斷探索和創(chuàng)新的精神。內(nèi)容梳理編輯ppt看了很久，說(shuō)明雕塑很特別，吸引人，也說(shuō)明它不容易被理解?！盎袒蟛唤狻闭f(shuō)明這個(gè)雕像并不優(yōu)美，讓小女孩感到害怕。通過(guò)對(duì)女孩兒的描寫(xiě)可以看出，大眾對(duì)新的藝術(shù)風(fēng)格不是一下就能理解和接受的，也可以看到，這個(gè)新風(fēng)格的出現(xiàn)正是羅丹在藝術(shù)上的突破，是對(duì)大眾審美情趣的一種超越，而超越，正是藝術(shù)生命力所在。重點(diǎn)詞句賞析“女孩兒看了很久，眼中露出惶惑不解的神情”。編輯ppt“他沒(méi)有手，沒(méi)有頭，因?yàn)樗趯?zhuān)心走路哇！”重點(diǎn)詞句賞析忽略人物的頭和手等相對(duì)次要的部分，正是為了突出人物專(zhuān)心走路的姿態(tài)，說(shuō)明了羅丹的作品很特別。

編輯ppt“他就如同他的杰作《走路的人》一樣，一直在走著，不停地走著。重點(diǎn)詞句賞析既是作品《走路的人》的藝術(shù)主題，又指羅丹用畢生的精力去追求更新、更高的藝術(shù)境界。藝術(shù)的道路上從來(lái)沒(méi)有停下來(lái)過(guò)探索的腳步。編輯ppt

學(xué)到這里，你有什么收獲？你覺(jué)得“走路的人”指的是什么？

1.課文以“走路的人”為題，題眼是一個(gè)“走”字，“走”不僅是雕塑所表現(xiàn)的動(dòng)作，也是羅丹要借雕塑來(lái)表達(dá)一種觀念和主張。走，更是指羅丹在藝術(shù)上的創(chuàng)新和探索。2.“走路的人”不僅指羅丹一個(gè)人，凡是立志于探索創(chuàng)新的人，都可以叫做“走路的人”。編輯ppt學(xué)完課文，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)以“米開(kāi)朗基羅”為代表的文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑風(fēng)格和以“羅丹”為代表的現(xiàn)代雕塑風(fēng)格有什么不同。探究學(xué)習(xí)編輯ppt以米開(kāi)朗琪羅為代表的西洋雕塑風(fēng)格：以人物逼真、線條優(yōu)美、造型華麗、外表光滑柔潤(rùn)、細(xì)節(jié)完整真實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)。編輯ppt羅丹的現(xiàn)代雕塑風(fēng)格：用破碎不完整的造型、粗糙凹凸的表面，來(lái)反映塑像本身強(qiáng)烈的明暗和光影。他表現(xiàn)的不僅僅是外表的形象，更是藝術(shù)家的內(nèi)心的觀念和主張。編輯ppt《走路的人》通過(guò)講述羅丹與眾不同的雕塑創(chuàng)作，表現(xiàn)了他追新求異、敢于打破傳統(tǒng)、不墨守成規(guī)的創(chuàng)作風(fēng)格。主題思想編輯ppt根據(jù)課文，