記一次（_）的拔河比賽作文(zuòwén)訓(xùn)練怎樣寫(xiě)好一件事第一頁(yè)，共29頁(yè)。怎樣(zěnyàng)寫(xiě)好一件事我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多我們親身經(jīng)歷、親眼所見(jiàn)、親耳所聞的故事：童年趣事、家庭瑣事、校園故事、游戲活動(dòng)、社會(huì)(shèhuì)見(jiàn)聞、難忘往事、交往故事、賽場(chǎng)故事、游覽故事、成長(zhǎng)故事、親情故事、愛(ài)好故事、發(fā)明故事、歷險(xiǎn)故事等。這些故事大多普普通通，平平常常。如何把這些小事作為材料來(lái)寫(xiě)成一篇佳作呢？第二頁(yè)，共29頁(yè)。緊扣題眼

審題時(shí)理解(lǐjiě)關(guān)鍵詞語(yǔ)，是寫(xiě)事作文的難點(diǎn)。如本文可填入“有趣”、“難忘”、“有意義”等詞匯，對(duì)于半命題作文，這往往就是題眼。第三頁(yè)，共29頁(yè)。一篇(yīpiān)好的記事作文必須：緊扣題眼突出中心完整敘事環(huán)境(huánjìng)渲染生動(dòng)描寫(xiě)詳略得當(dāng)?shù)谒捻?yè)，共29頁(yè)。突出(tūchū)中心根據(jù)題目，選定了某件事后，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真地回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的趣味點(diǎn)，意義或生活哲理(zhélǐ)，或找出它閃光的地方。本文記事內(nèi)容已經(jīng)確定，但其中的意義卻還可以挖掘。第五頁(yè)，共29頁(yè)。完整(wánzhěng)敘事要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因(qǐyīn)、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事以及事件的過(guò)程等。第六頁(yè)，共29頁(yè)。環(huán)境(huánjìng)渲染必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚(qīngchu)。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。第七頁(yè)，共29頁(yè)。生動(dòng)(shēngdòng)描寫(xiě)寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，在記事(jìshì)過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。第八頁(yè)，共29頁(yè)。細(xì)節(jié)(xìjié)描寫(xiě)要領(lǐng)：抓住特征(tèzhēng)繪肖像錘煉動(dòng)詞繪造型吻合個(gè)性繪語(yǔ)言烘托渲染繪環(huán)境第九頁(yè)，共29頁(yè)。

爸爸(bàbà)氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸(bàbà)左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸(bàbà)把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)(miáoxiě)示例（一）例：那天，爸爸生氣(shēngqì)了，打了我一頓。第十頁(yè)，共29頁(yè)。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥(niǎo)。他掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，捧上系一條(yītiáo)長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。具體(jùtǐ)寫(xiě)出動(dòng)作的過(guò)程細(xì)節(jié)(xìjié)描寫(xiě)示例（二）第十一頁(yè)，共29頁(yè)。我看見(jiàn)一個(gè)(yīɡè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。①“小”到什么程度(chéngdù)？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？我看見(jiàn)一個(gè)(yīɡè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。把握外貌描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)示例（三）第十二頁(yè)，共29頁(yè)。今天(jīntiān)，我剛到學(xué)校就看見(jiàn)王老師站在教室門口。我感到很害怕，心里像十五只水桶——七上八下。我連忙走進(jìn)教室，不一會(huì)，王老師也進(jìn)來(lái)了。我的心跳得更厲害了。我很擔(dān)心會(huì)有什么事發(fā)生，其他同學(xué)也一樣。我們關(guān)注著老師的一舉一動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)(miáoxiě)綜合示例（一）第十三頁(yè)，共29頁(yè)。今天，我來(lái)到學(xué)校，一眼看見(jiàn)了王老師，他正站在教室的門口。我心中驚呼著，快步溜進(jìn)教室，小心謹(jǐn)慎，生怕出一點(diǎn)錯(cuò)。再看看周圍的同學(xué)，一個(gè)個(gè)神色不寧，似乎在等待(děngdài)著一件極不幸的事情爆發(fā)。一會(huì)兒，語(yǔ)文早讀開(kāi)始了。李曉在前面領(lǐng)讀，我偷偷瞥了王老師一眼，只見(jiàn)王老師慢慢踱到教室后面的板報(bào)前。他一走過(guò)去，全班同學(xué)一下全回過(guò)頭去，口里雖然仍舊在讀語(yǔ)文，那只不過(guò)是做做樣子罷了，心里像繃緊了的弦，說(shuō)不定什么時(shí)候就要斷的！我們的注意力都集中在王老師的一舉一動(dòng)上。過(guò)了好一會(huì)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們的頭“呼啦”一下子，又都轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái).第十四頁(yè)，共29頁(yè)。讀書(shū)聲音也一下子“洪亮”起來(lái)了。我不禁為我們的動(dòng)作如此整齊而感到好笑。王老師走到前面來(lái)了，使勁盯著我們，像要從我們每個(gè)人的臉上找到什么答案。我急忙用書(shū)擋住了臉。過(guò)了一會(huì)兒，我又悄悄地把書(shū)本放低一點(diǎn)兒，只見(jiàn)他慢慢走到門外，然后站定了。透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)他正皺著眉頭，像在苦苦思索著什么。再看看同學(xué)們，他們和我一樣，心緒驚疑不定，互相(hùxiāng)望著，不知怎樣是好。第十五頁(yè)，共29頁(yè)。擴(kuò)寫(xiě)：她罵他混蛋(hùndàn)。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。2.運(yùn)用你的想象(xiǎngxiàng)，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等。細(xì)節(jié)描寫(xiě)綜合(zōnghé)示例（二）第十六頁(yè)，共29頁(yè)。添加(tiānjiā)“語(yǔ)言描寫(xiě)”她罵他道：“你真是一個(gè)(yīɡè)混蛋！”添加“動(dòng)作(dòngzuò)描寫(xiě)”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加“肖像描寫(xiě)”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”第十七頁(yè)，共29頁(yè)。添加“心理(xīnlǐ)描寫(xiě)”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)(yīɡè)混蛋！”第十八頁(yè)，共29頁(yè)。添加(tiānjiā)“情境描寫(xiě)”真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉(xīpíxiàoliǎn)地?cái)r住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”第十九頁(yè)，共29頁(yè)。初一(chūyī)剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說(shuō)，媽媽我想你，媽媽說(shuō)她也想我……點(diǎn)評(píng)：只見(jiàn)概述不見(jiàn)(bùjiàn)描寫(xiě)，更不見(jiàn)(bùjiàn)細(xì)節(jié)，語(yǔ)言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。細(xì)節(jié)(xìjié)描寫(xiě)綜合示例（三）第二十頁(yè)，共29頁(yè)。修改稿：初一剛住校，我是那么的不適應(yīng)(shìyìng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來(lái)水里流出來(lái)的水都是陌生的，晚上醒來(lái)，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩摚瑴I水一下子就流了出來(lái)……評(píng)語(yǔ)：增添了心理細(xì)節(jié)、肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！拔摇钡乃技抑楸憩F(xiàn)得更真更切，排比修辭使語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。修改稿二：初一剛住校，我很想家，就打電話回家，“?！！彪娫捦?，我仿佛(fǎngfú)看見(jiàn)媽媽正在洗衣，聽(tīng)到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說(shuō)：“別著急，我來(lái)了！”她哪里知道我根本聽(tīng)不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來(lái)?！皨專蚁肽?！我……”我說(shuō)不下去?！拔乙蚕搿肽?！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚……評(píng)語(yǔ)：增添了心理、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！拔摇迸c母親相思之情表現(xiàn)得更真實(shí)、更生動(dòng)、更濃烈，語(yǔ)言生動(dòng)。第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。小結(jié)充實(shí)、細(xì)致的描寫(xiě)可以使文章(wénzhāng)：從枯燥走向生動(dòng)；從模糊走向真實(shí)；從平淡走向深刻。第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。詳略(xiánɡlüè)得當(dāng)記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般(yībān)指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。鞏固練習(xí)擴(kuò)寫(xiě)：媽媽給我送牛奶添加“動(dòng)作描寫(xiě)(miáoxiě)”

媽媽輕輕地推開(kāi)門，悄悄地走到我的桌旁，給我送來(lái)了一杯牛奶。第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。添加(tiānjiā)“語(yǔ)言”

媽媽輕輕地推開(kāi)門，悄悄地走到我的桌旁，說(shuō)：“孩子，寫(xiě)了這么長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，也該渴了吧？我給你送